Главная Обратная связь

Дисциплины:






КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУ-ЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ



ЦЕЛИ УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Целями учебно-технологической практики являются закрепление на практике знаний, полученных студентами по фундаментальным дисциплинам в процессе обучения, знакомство студентов с основными характеристиками производственно-хозяйственной деятельности и менеджментом реальных организаций.

ЗАДАЧИ УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Задачами учебно-технологической практики являются:

1. закрепление теоретических знаний;

2. знакомство с основными характеристиками производственно-хозяйственной деятельности предприятия;

3. определение миссии и целей организации (металлургического предприятия);

4. анализ организационно-производственной структуры предприятия;

5. знакомство с технологическими процессами и оборудованием основных цехов предприятия (полного металлургического цикла).

 

МЕСТО УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Практика базируется на результатах изучения дисциплин: «Общая экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Организа-ционное поведение», «Теория менеджмента», «Экономика предприятия (организации)», «Маркетинг», «Логистика» и др. В ходе учебно-технологической практики приобретаются навыки и умения необходимые практически при изучении всех дисциплин ООП при дальнейшем обучении.

 

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ –работа на базовых предприятиях в структурных подразделениях связанных с управлением производством.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Базовые предприятия производственной сферы и компьютеризированные аудитории ИЭФ СТИ НИТУ МИСиС. Допускается прохождение практики на предприятиях, являющихся местом работы студента. Время проведения - 45 и 46 учебная неделя 2 курса в соответствии с утвержденным расписанием.

КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУ-ЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК): ОК 5 ОК 6, ОК 7, ОК 9, ОК 12, ОК 15, ОК 17, ОК 18,

б) профессиональных (ПК): ПК 2, ПК 4, ПК 8, ПК 18, ПК 30, ПК 34

В результате прохождения учебно-технологической практики обучающийся должен:

Знать: - особенности своей будущей профессии и ее социальную значимость(ОК.12)

- способы получения и обработки информации из различных источников (ОК.17, ПК-34)

- сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК.12)



Уметь:

- логически верно, аргументировано и ясно строить письменную речь (ОК.6)

- использовать в профессиональной деятельности нормативные правовые документы (ОК.10)

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК.18).

-проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК.2)

-использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для рения управленческих задач (ПК-4)

 

Владеть:

-основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером (ОК.17)

-

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

№ п/п Разделы (этапы) практики Виды учебной деятельности на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Фор-мы текущего кон-тро-ля
1. Подготовительный этап: всего ауд СР  
1.1 Посещение организационного собрания, ознакомление с графиком проведения практики, сроками проведения, целями и задачами практики, порядком и приема и защиты отчета по учебно-технологической практике, получение индивидуального задания.        
2. Прохождение практики на предприятии        
2.1 Инструктаж по технике безопасности при работе на предприятии.    
2.2 Знакомство с общей характеристикой предприятия, видом деятельности предприятия особенностями выпускаемой продукции,    
2.3 Знакомство с элементами производственного процесса предприятия, с технологией производства, с организационно-производственной структурой. (Экскурсия по предприятию)    
2.4 Анализ деловой среды предприятия    
2.5 Сбор информации и выполнения индивидуального задания    
2.6 Анализ положения отрасли в РФ и мире.    
3. Заключительный этап:        
3.2 Написание отчета по учебно-технологической практике. При создании отчета студенту необходимо соблюдать правила создания качественных текстовых документов. Отчет оформляется в виде текстового документа, созданного с использованием текстового процессора MS Word      
4.3 Сдача отчета, на проверку преподавателю в течение 3-х дней после окончания практики. Отчет должен быть представлен в распечатанном виде (на бумажном носителе) и в электронном виде (на любом носителе информации: дискете; CD-диске; и пр.) к отчету должен прилагаться надлежащим образом оформленный дневник прохождения практики          
3.3 Подготовка к защите и защита отчета преподавателю.   Зачет (дифф)
  Итого:    

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ – Видеокейсы по тематике учебно-технологической практики.





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...