Главная Обратная связь

Дисциплины:






Классификации технических средств



Средства целостного педагогического процесса

Средства целостного педагогического процесса— совокупность матери­альных объектов и предметов духовной культуры, предназначающихся для организации и осуществления педагогического процесса и выполняющих разнообразные функции.

Дидактические возможности

Организуютвосприятие и наблюдение учеником реальной действительности.

Оказываютвлияние на сенсорную сферу школьника, развивается его наблю­дательность, мышление, воображение.

Стимулируютпознавательную и творческую активность.

Обеспечиваютдолговременное запоминание.

Способствуютнаполнению обобщений конкретным содержанием.

Повышаюткачество усвоения и понимания воспринимаемого материала..

Требования

 

Наиболее точное соответствие реальному объекту или явлению.

Ясное осознание учителем цели, времени и места введения наглядности. Эстетическое оформление используемых средств.

Адекватность объекта или его изображения стоящей учебной задаче. Мера в использовании на одном уроке (занятии).

Отсутствие лишних и второстепенных деталей в предъявляемом объекте. Неиспользование одновременно нескольких объектов, если в этом нет необ­ходимости.

Учет возраста, уровня развития и обученности учащихся.

Условия применения

 

Организовывать восприятие предъявляемых объектов надо таким образом, чтобы учащийся максимально воспринимал заложенную в нем информа­цию.

Создавать условия к переходу мысли ученика от наглядного пособия к ори­гиналу, управлять мыслительной деятельностью учащихся.

Связывать формируемые чувственные образы с выполнением учебной за­дачи.



 



 


Технические средства педагогического процесса (Оборудование учебного кабинета)

Технические средства педагогического процесса— совокупность техни­ческих устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе с целью его оптимизации для предъявления и обработки информации. Дидактические особенности

- Информационная насыщенность.

-Возможность преодолевать существующие временные и пространственные

-Границы.

-Возможность глубокого проникновения в сущность изучаемых явлений и

процессов.

-Показ изучаемых явлений в развитии, динамике.

-Реальность отображения действительности.

-Выразительность, богатство изобразительных приемов, эмоциональная насы­щенность.

Классификации технических средств

 





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...