Главная Обратная связь

Дисциплины:






Практические занятия



 

по дисциплине ОГСЭ.05 «Русский язык и культура речи »

для специальности

40.02.01«Право и организация социального обеспечения»

форма обучения очная (36 ч. )

 

 

Составил преподаватель Поташук Н. В.

 

 

Оренбург 2014

 

 

П.З.№1 «Изучение норм ударения в современном русском языке».

Цель: научиться правильно ставить ударение в словах.

Задачи:

познакомить с особенностями русского ударения;

научить пользоваться термином «орфоэпическая норма»;

обобщить сведения об особенностях произношения некоторых звуковых сочетаний;

систематизировать и обобщить имеющиеся знания о постановке ударения в именах прилагательных, глаголах, некоторых причастиях.

Задание 1.Поставьте ударение в следующих словах. В случае необходимости обращайтесь к орфоэпическим словарям русского языка.

1. Агент, айвовый, алфавит, из аэропорта, баловать, буржуазия, бюрократия, верба, вероисповедание, втридорога, дефис, диспансер, дремота, заиндевелый, иконопись, иначе, искра, изобретение, каталог, комбайнер, красивее, кулинария, ломоть, маркетинг, намерение, водопровод, обеспечение, отдали, откупорить, отозвались, понял, приданое, ревень, силос, средство, упрочение, усугубить, ходатайство, христианин, чистильщик, шасси, шофёр.

2. Аналог, багроветь, безудержно, ветеринария, водопровод, во-первых, газопровод, гастрономия, досуг, жалюзи, закупорить, знамение, каучук, клеить, корысть, медикаменты, мусоропровод, начатый, облегчить, озорничать, отчасти, пихта, под шкафом, позвонишь, понявший, приговор, призывник, принудить, приобретение, пуловер, ракушка, сабо, свекла, случай, созыв, таможня, танцовщица, туфля, уведомить, украинский, щавель.

Задание 2. Расставьте ударение в глагольных формах.

1. Кружится, солят, премируют, удит, гнала, звала, рвала, замерли, отперла, догнала,дрались, занялись, нанялся, напоишь, населим, оторвались, звались, поднялись, принялись, присовокупить, прорвалась, родился, сорвался, сорвалась, убыстрить.

2. Принял — приняло — приняли — приняла.

Брал — брало — брали — брала.

Начал — начало — начали — начала.

Занял — заняло — заняли — заняло.

Подал — подало — подали — подала.

Прибыл — прибыло — прибыли — прибыла.

Продал — продало — продали — продала.

Задание 3. Поставьте ударение в словах. Распределите слова на три группы: 1) допускающие только одно ударение в современном русском литературном языке, 2) допускающие два равноправных ударения, 3) допускающие два варианта ударения, один из которых имеет стилевую окраску (является разговорным или устаревшим). Для справок используйте орфоэпические словари русского языка.



1. Августовский, алкоголь, арахис, асимметрия, балованный, баржа, бармен, бензопровод, в сети, грушевый, двери, деньгами, договор, донельзя, заговор, запломбировать, заржаветь, звонит, индустрия, инсульт, казаки, камбала, квартал, кета, километр, компас, кремень, кухонный, ломота, мастерски, металлургия, у моста, мышление, набело, налитый.2. Настороженный, недопитый, непочатый, нефтепровод, новорожденный, облокотишься, оптовый, партер, петля, перчить, пиала, пиццерия, поднял, подростковый, положить, премировать, приговор, путепровод, разлили, ракурс, ржаветь, сажень, симметрия, сироты, сливовый, столяр, творог, углубить, угля, феномен, флюорография, хаос, хвоя, хозяева, эксперт.

 

Упражнение 4. Образуйте формы кратких прилагательных, обозначьте в них ударение. С помощью орфоэпического словаря уточните, какие формы могут иметь произносительные варианты.

Грубый, глупый, глубокий, жёлтый, жирный, кислый, плотный, прочный.

 

Упражнение 5. Составьте предложения или словосочетания с данными парами слов, обращая внимание на различное ударение. [3]

Сложенный - сложённый, переносной - переносный, подвижной - подвижный, приближенный - приближённый, призывной - призывный, совершенный - совершённый, истекший - истёкший.

 

Критерии оценивания:

При выполнении каждого задания студент максимально может получить 10 баллов (если не допущены ошибки , при наличии 2-х ошибок студент получает 5 баллов) . Затем баллы суммируются, максимальное количество баллов - 50, что соответствует оценке «отлично»;

40-49 баллов - «хорошо»;

39-30 баллов – «удовлетворительно»;

Менее 30 баллов – «неудовлетворительно».

 

Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 Итог   (балл; оценка)
           

 

П.З.№ 2«Фонетические средства речевой выразительности».

Цель: научиться видеть звуковые и цветовые соответствия в поэтическом тексте.

Задачи:

-развивать ассоциативное мышление

-развивать творческие способности, внимание

-развивать правильную речь

-развивать коммуникативные умения, умения аргументировано отстаивать свою точку зрения.

-научить творчески и критически оценивать проекты своих товарищей.

-научиться работать в микрогруппе.

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

1. Познакомьтесь с символикой цвета из «Энциклопедии символов» Ганса Бидерманна.

Работа в группах.





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...