Главная Обратная связь

Дисциплины:






Література до теми 7



1. Аркін Є.А. З історії іграшки // Дошкільне виховання, 1995, № 3. - 8-15 с.

2. .Батурина Є. Іграшки в сім'ї // Дошкільне виховання, 1974, № 9. - 82 -85 с.

3. Горностаєва Л. Іграшки в дитячому садку //Дошкільне виховання, 1973, № 2. - 20-24 с.

4. Іграшка в житті дитини / за ред. Коссаковські Є.А. - М.: Просвещение, 1980. - 64 с.

5. Урунтаева Г.А. Роль игрушки в психическом развитии ребенка. Дошкольная психология: Учебное пособие для учащихся средних педагогических учебных заведений. - Второй вид. М.: Академия, 1997. - 81-85 с.

6. Флерина Є.А. Гра та іграшка. М., 1973.

 

Модуль 3. Технологія керівництва ігровою діяльністю дітей дошкільного віку та формування ігрової культури вихователя

Тема8. Особливості педагогічної взаємодії вихователя з дітьми у процесі організації ігрової діяльності

Питання для обговорення

1. Взаємодія педагога з дітьми у творчій грі на різних етапах дошкільного віку. 2. Методика організації і розвитку структурних компонентів творчої гри дітей різного віку. 3. Методика організації взаємодії між граючими дітьми: реальні і ігрові стосунки.

Завдання:

1. Скласти зразки рольового діалогу вихователя і дітей.

2. Підготувати повідомлення на теми «Роль Д.В. Менджеріцкая в розробці теорії і практики творчих ігор», «Дослідження А.Н. Леонтьєва, Д.Б.Ельконіна про взаємодію сюжету, ролі, дій, взаємовідносин дітей, використанні ігрового матеріалу».

Література до теми 8

1. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре /Под ред.Т.А.Марковой. - М.: Просвещение, 1982. - 264с.

2. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Взаимодействие взрослых с детьми в игре. Дошкольное воспитание.- 4.- 1994.- с. 18-23

3. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком. - М.: педагогика, 1995. - 149с.

4. Руководство играми детей в дошкольных учреждениях: Из опыта работы /Под ред. М.А.Васильевой. - М.: Просвещение, 1986. - 112с.

5. Кравцов Г.Г. Гра як провідна діяльність i форма організації життя дошкільників. - //Дитячий садок.- 2002.- № 8 (152).- С. 7.

Тема 9. Організація ігрового простору дитини – 4 години

Питання для обговорення

1. Особливості створення ігрового простору для дітей різних вікових груп.Маркери (знаки) ігрового простору.

2. Дитяча кімната, особливості її організації і обладнання у залежності від віку дітей.

3. Вікові особливості підбору ігрового матеріалу та іграшок.

4. Використання дворового та вуличного простору в процесі дитячих ігор.

5. Комплекс ігрових конструкцій на дитячому майданчику. Пісочниці, гойдалки, гірки, каруселі та ін.

Завдання:

1. Підготуватися до обговорення теоретичних питань.



2. Підготувати повідомлення на тему «Використання «неструктурованих» матеріалів (глина, пісок, вода) в ігровій терапии.

Література до теми 9

1. Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности //Дошкольное воспитание. - 1995.

2. Новоселова С.Л. Развивающая предметно-игровая среда. // Дошкольное воспитание. - 1998. - 4

Тема 11. Методика діагностики ігрової дальності дітей – 4 години

Питання для обговорення

1. Вивчення рівня розвитку творчих ігор в різних вікових групах. 2. Показники діагностики розвитку творчої сюжетно-рольової гри.3. Використання гри як діагностичного засобу в роботі з дітьми дошкільного віку.

Завдання:

1. Використовуючи діагностичну карту гри зробити діагностику розвитку ігрової діяльності у дітей однієї з вікових груп та дати її педагогічну оцінку.





sdamzavas.net - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...