Главная Обратная связь

Дисциплины:






УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ПО ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

IV КУРС (VII – ОСЕННИЙ СЕМЕСТР)

Модуль І: «ОРТОПЕДИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ БОЛЬНЫХ С ОСЛОЖНЁННОЙ ЧАСТИЧНОЙ ПОТЕРЕЙ ЗУБОВ»

Занятие №4. Частичная потеря зубов, осложненная деформацией зубных рядов (3 часа).

Цель занятия: Устудентов после изучения учебного материала занятия должны сформироваться профессиональные компетен-ции, направленные на оказание ортопедической помощи больным с указанной патологией. Они должны: а) знать морфологические и функциональные нарушения в челюстно-лицевой области больных с частичной потерей зубов, осложнённой деформацией зубных рядов, б) уметь обследовать больных с данной патологией, грамотно сформулировать диагноз, составить план подготовки и ортопедического лечения больных, в) владеть простейшими методиками подготовки больных к протезированию и ортопедического лечения данной группы больных, научиться методике выбора комплексного лечения деформаций зубных рядов в зависимости от её формы (и подгруппы (по Пономарёвой В.А.).

Этапы занятия Материальное оснащение Место проведения занятия Время в минутах
Оборудование, материалы Учебные пособия, средства контроля
1. Проверка исходного уровня знаний.   2. Инструктаж преподавателя. 3. Демонстрация клинической анатомии челюстей с деформацией зубных рядов на больном или моделях. 4. Самостоятельная курация больных студентами. 5. Разбор курации больных студентами. Решение клинических ситуационных задач, заданий в тестовой форме. 6. Задание на следующее занятие. Компьютер   Зубоврачебное кресло, инструментарий для обследования больного     ------"------ Вопросы, задания в тестовой форме для проверки уровня исходных знаний и для повторения, модели челюстей с деформацией зубных рядов. План содержания занятия, ЛДС.   Методическое пособие по лечению больного с конкретной нозологической формой заболевания.     Заполненные амбулаторные карты. Клинические, ситуационные задачи, задания в тестовой форме.   Рабочая программа Модуля, лекции, учебники, методические пособия, дополнительная литература.   Врачебный кабинет по-ликлиники.   -----"-----   -----"-----   ------"------   -----"-----   -----"-----

Вопросы и задания в тестовой форме для контроля

Исходных знаний и повторения.

1. Раскройте содержание понятий «аномалия» и «деформация» относительно патологическим изменениям формы и функции органов зубочелюстной системы.



2. Что означает «функционирующая» и «нефункционирующая» группы зубов?

3. Факторы, обеспечивающие устойчивость зубных рядов верхней и нижней челюстей.

4. Анатомическое строение пародонта.

5. Морфологические и функциональные нарушения, возникающие при деформациях зубных рядов в результате разрушения зубов и их частичной потери.

6. Дайте определение окклюзионной поверхности и окклюзионной плоскости зубного ряда.

7. Каким образом происходит дробление и пережёвывание пищи?

8. Охарактеризуйте физиологические и патологические виды прикуса человека.

УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА





sdamzavas.net - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...