Главная Обратная связь

Дисциплины:






Семинарское занятие 11



Тема: Учение о развитии

Методические рекомендации:

Изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. Составьте конспект необходимых статей. Раскройте понятия: развитие, движение, прогресс, регресс, детерминизм, индетерминизм. Особое внимание обратите на современный подход к идее развития в ее динамике, представление о необходимости и случайности, их характере. Изучите, составьте конспект статей, определенных для обсуждения на семинарском занятии, решите предложенные тесты, найдите ответы на вопросы, предлагаемые к семинарскому занятию. Подготовьте тезисы, раскрывающие различные толкования идеи развития, модели развития (градуалистическую (Спенсер), логико-гносеологическая (Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель), эмерджментную, натуралистическую (Дарвин, Хаксли, Берталанфи), антропологическую, равновестно – интеграционную, диалектико-материалистическую и др.).

Внимательно прочитайте вводную статью в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе», выполните предлагаемое задание. Прочитайте внимательно источники по теме, ответьте на поставленные вопросы. Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.

Изучив данную тему, студент должен

знать:

- определения основных категорий: необходимость, случайность, причина, следствие, количество, качество, мера и др.;

- основные понятия: диалектика, метафизика, детерминизм, индетерминизм, прогресс, регресс, система, структура и др.;

- признаки развития;

- принципы диалектики;

- исторические типы диалектики;

уметь:

- анализировать, выявлять общее и особенное, в многообразных философских школах и направлениях философской мысли;

- давать оценки философским и научным течениям, направле­ниям и школам;

- вести диалог, участвовать в полемике, аргументировано отстаивать собственную точку зрения, участвовать в дискуссии.

 

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ

1. Развитие как феномен материальной и духовной реальности. Идея развития и ее исторические изменения. Категории, принципы и модели развития. Законы развития.

2. Диалектика и метафизика как противоположные подходы к развитию. Догматика и эклектика как разновидности метафизики и альтернативы диалектики. Софистика, схоластика, формализм.

3. Принцип причинность и объективная целесообразность. Детерминизм, индетерминизм, закономерность. Современная трактовка детерминизма. Необходимость и случайность. Детерминизм в естествознании и обществознании.

4. Учение о самоорганизации сложных систем. Хаос и порядок. Устойчивость и изменчивость, прерывность и непрерывность в развитии. Принцип системности.

Основные понятия



Единичное – философская категория, выражающая относительную обособленность, дискретность, ограниченность друг от друга в пространстве и во времени вещей и событий, присущие им специфические неповторимые особенности, оставляющие их уникальную качественную и количественную определенность.

Закон - внутренняя, существенная связь явлений, обуславливающая их необходимое, закономерное развитие.

Детерминация, отношение причинения – (лат. determinare – определять) - существование в мире отношений объективного обуславливания, генетическая связь между явлениями, при которых одно явление, называемое причиной, при наличии определенных условий с необходимостью порождает, вызывает к жизни другой явление, называемое следствием.

Особенное – философская категория, выражающая реальный предмет как целое в единстве и соотнесении его противоположных моментов – единичного и общего.

Структура – (лат. structura - строение) - закономерная, устойчивая связь и взаимоотношение частей и элементов целого, способ организации системы.

Форма – (лат. forma) - способ организации целого, сущность вещи, ее структура.

Качество – это внешняя и внутренняя определенность, система характерных черт предметов, теряя которую предметы перестают быть тем, что они есть.

Количество – совокупность таких изменений в материальной системе, которые не тождественны изменению ее сущности.

Мера – это диалектическое единство качества и количества или такой интервал количественных изменений, в пределах которого сохраняется качественная определенность предмета.

Свойство – способность вещи проявлять свою сущность при взаимодействии с другими вещами.

Отношение причинения – такая генетическая связь между явлениями, при котором одно явление, называемое причиной, при наличии определенных условий с необходимостью порождает другое явление, называемое следствием.

Причина естьвзаимодействие тел или элементов, вызывающее соответствующие изменения во взаимодействующих телах, элементах, сторонах или порождающее новое явление.

Следствие – результат взаимодействия.

Темы рефератов

1. Диалектика единичного, особенного и общего.

2. Категория «вероятность» и ее роль в науке.

3. Методологическая роль категорий диалектики в научном познании.

4. Перспективы развития материалистической диалектики.

5. Идеи развития в их истории философии.

6. Противоречия и гармония бытия.

7. Метафизика и диалектика.

8. Диалектика и ее альтернативы в истории философии.

9. Является ли регресс развитием вспять?

10. Диалектика Сократа как искусство творческого спора и диалога.

11. Диалектические законы Гегеля и современность.

12. Схоластика, софистика и формализм в споре диалек­тики и метафизики.

13. Детерминизм, фатализм и волюнтаризм при анализе общественного развития.

Вопросы для самопроверки

1. Определите понятия «развитие», «движение».

2. Представьте основные модели развития в истории философской мысли.

3. Расскажите об альтернативах диалектики.

4. Что такое метафизика?

5. Дайте представление о законах диалектики.

6. Определите различие между законами существования и развития.

7. Представьте классификацию законов.

8. Расскажите о типах и видах скачков. Раскройте понятие «скачок».

9. Определите отличия софистики, эклектики от диалектики.

10. Раскройте понятия «прогресс», «регресс». Назовите критерии прогресса.

11. Дайте определение общественному прогрессу.

12. Раскройте понятие «противоречие», «борьба».





sdamzavas.net - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...