Главная Обратная связь

Дисциплины:






Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения.



 

Тема 1. Сущность и содержание процесса обучения. Обучение как специфический процесс познания, управляемый педагогом.

Тема 2. Принципы обучения и их реализация в учебном процессе начальной школы: ретроспективный подход.

Тема 3. Содержание начального образования в условиях реализации ФГОС НОО. Характеристика Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.).

Тема 4. Методы обучения: ретроспективный подход.

Тема 5.Различные подходы к классификации методов обучения (метод обучения как дидактическая категория, классификации методов обучения, воспитательные функции методов обучения, эффективность отбора методов обучения).

Тема 5. Познавательный интерес как мотив учебной деятельности младших школьников.

Тема 6. Дифференцированный подход к учащимся как средство их активизации на уроке в начальной школе.

Тема 7. Дидактическая система развивающего обучения Л.В.Занкова.

Тема 8. Развивающая система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.

Тема 9. Проблемное обучение в начальной школе.

Тема 10. Программированное обучение в начальной школе.

Тема 11. Активизация творческого мышления школьников в процессе обучения.

Тема 12. Урок в начальной школе: ретроспективный подход.

Тема 13. Контроль в обучении младших школьников.

Тема 14.Проблема оценки и отметки. Безотметочное обучение в начальной школе.

Тема 15.Критериальное оценивание в начальной школе.

Тема 16. Портфолио младшего школьника в системе оценивания.

Тема 17. Инновационные формы обучения в начальной школе.

Тема 18. Учебники для современной начальной школы.

Тема 19. Обучение на интегративной основе: интегрированный урок в начальной школе.

Тема 20. Учебно-методические комплекты для начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО (глубокий анализ одного УМК).

Тема 21.Сравнительный анализ традиционного и личностно-ориентированного подхода к обучению.

Тема 22. Проблемное обучение: суть, достоинства и недостатки. Организация проблемного обучения на уроке в начальной школе.

Тема 23. Программированное обучение: суть, достоинства и недостатки.

Тема 24. Технология планирования урока.

Тема 25. Характеристика основных документов, определяющих отбор содержания образования (учебный план, учебные программы, структура учебных программ, требования к современному учебнику, способы построения учебных программ).

Тема 26. Урок в современной начальной школе (цели урока, анализ плана урока, классификация уроков, виды и типы уроков, пути повышения эффективности урока, требования, предъявляемые к уроку).

Тема 27.Диагностика качества обучения детей младшего школьного возраста (функции диагностики, проверка и оценка знаний в структуре диагностики качества обучения, функции оценки знаний, педагогическое значение оценки, требования к организации контроля, функции и виды контроля).

Тема 28. Информатизация процесса обучения в начальной школе.

Тема 29. Формы организации познавательной деятельности учащихся (индивидуальная, групповая, фронтальная).

Тема 30. Модель профессиональной компетентности педагога начального общего образования.

 





sdamzavas.net - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...