Главная Обратная связь

Дисциплины:






Основные типы экономических систем



Занятие №3.

Рациональный потребитель

 

Цель урока:научить понимать истоки мотивы рационального потребительского поведения.

Задачи урока:

обучающие:

1) Изучить понятия «потребитель», «рациональное потребление», «диктат потребителя» и «суверенитет потребителя», «полезность»

2) Рассмотреть мотивы поведение потребителя в разных экономических системах

3) Определить факторы, влияющие на спрос потребителя

4) Рассмотреть схему расходов потребителя

5) Изучить закон Э. Энгеля

6) Изучить формы рационального размещения сбережений потребителя;

развивающие: формирование умений выражать свою точку зрения, развитие мыслительных операций;

воспитательные: обсуждение вопросов рационального экономического поведения, воспитание семьянина.

 

Ход урока:

Анкета для обучающихся:

"Я хочу:"

1. Чтобы меня уважали, ценили.

2. Построить хороший дом, купить машину.

3. Иметь своё дело, заняться бизнесом.

4.Стать руководителем, менеджером.

5. Хорошо зарабатывать и обеспечивать свою семью.

6. Воспитать хороших детей.

7. Иметь хорошее образование и постоянно повышать свой профессиональный уровень.

8. Сделать успешную карьеру, быть хорошим специалистом.

9. Иметь хорошие отношения с коллегами, соседями, друзьями.

10. Быть культурным человеком: ходить в театр, музеи, быть начитанным.

Рациональное поведение – продуманное поведение, предполагающее сопоставление результатов действий с затратами.

Согласно ст. 1 закона «О защите прав потребителя» Потребитель - человек, который уже приобрел товар, но и тот, кто только собирается это сделать. Т. о. потребитель является одним из ключевых лиц в экономической деятельности. Экономисты даже говорят о «диктате потребителя». Совет учащимся: Употребляйте экономические категории

Что такое спрос? (спрос – это желание и возможность приобрести товар или услугу).

Так ли это на самом деле или возможно в разных экономических системах потребитель ведет себя по-разному в вопросах формирования спроса?

Вопрос учащимся: какие типы экономических систем вы знаете? (традиционная, командная, рыночная, смешанная).

В условиях традиционной экономики выбор потребителя был ограничен традициями, в условиях командной экономики волей государства (дефицит товаров народного потр.), в условиях рынка основными экономически законами.

Пример: В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Основные типы экономических систем

Вопрос для сравнения Традиционная Административно-командная Рыночная
Что производить? Определяется обычаями, традициями, которые длительное время не изменяются Определяется группами профессионалов – инженерами, экономистами, представителями промышленности Определяют …

Ответ: потребители



Наряду с понятием «диктат потребителя» употребляется понятиеСуверенитет потребителя – право владельца любых видов ресурсов самостоятельно принимать решения, связанные с распоряжением этими ресурсами и их использованием. Суверенитет потребителя — его независимость. Он определяется личными пристрастиями потребителя и его экономическими возможностями. Главная цель потребителя — извлечение максимальной выгоды, а не прибыли.

Пример: A9 Верны ли следующие суждения о потребителе?

А. В условиях рыночной экономики существует суверенитет потребителя.

Б. Главная цель потребителя — извлечение максимальной прибыли.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А7. Какой из приведенных примеров является иллюстрацией рационального поведения потребителя?

1) поиск информации о продукте

2) поиск наиболее популярного продукта





sdamzavas.net - 2018 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...