Главная Обратная связь

Дисциплины:






Медицинские учреждения для оказания лечебно-профилактической помощи детям



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ КАФЕДРИ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ, ОРГАНИЗАЦИИ И ЭКОНОМИКИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

1. Тема "Организация лечебно-профилактической помощи детям". Анализ деятельности объединенной детской больницы

2. Время - 4 академического часа.

3. Цель(и) занятия - Изучение и анализ работы детских лечебно-профилактических учреждений.

4. Форма занятия - практическое занятие.

5. Место проведения занятия- учебная комната кафедры.

6. Материальное обеспечен занятия:

-Таблицы (приложения 1-5);

-Схемы (приложение 6);

-Учетные и отчетные документы (приложения 7-16):

1.Історія розвитку дитини (ф. – 112/о).

2.Медична карта стаціонарного хворого (ф. - 003/о).

3.Медична карта дитини (для школи, школи – інтернату, школи – ліцею, дитячого будинку, дитячого садку.) (ф. –026/о)

4.Контрольна карта диспансерного нагляду (ф. –030/о)

5.Карта обліку диспансеризації (ф. –131/о)

6.Статистична карта хворого, який вибув із стаціонару (ф. – 066/о)

7.Обмінна карта пологового будинку, пологового відділення лікарні (ф.113/о)

8.Карта профілактичних щеплень (ф. –063/о)

9.Карта імунізації (ф. – 063-1/о)

10.Журнал обліку профілактичних щеплень (ф. – 064/о)

-Тесты (приложения 17-22)

-Методическая литература: Методические указания для самостоятельной работы по социальной медицины, организации и экономики здравоохранения для студентов медицинских факультетов "Аналіз діяльності лікувально-профілактичних закладів по моделі кінцевіх результатів", Харків.- ХДМУ.- 2000.-с.54-67.

 

7. План занятия и расчет времени:

 

1. Введение в занятие -10 мин
2. Тестовый контроль -15 мин
3. Разбор основных вопросов темы -90 мин
4. Самостоятельная работа по анализу деятельности детской больницы -45 мин
5. Проверка выполнения студентами самостоятельной работы -15 мин
6. Подведение итогов и объявления домашнего задания студентам -5 мин
7. Итого -180 мин

 

 

Организационно-методические указанияи содержание занятия.

После проверки присутствия студентов преподаватель, объявляет тему и цель занятия, после введения в занятие проводит входной тестовый контроль знаний студентов.

Во вступительной части преподаватель отмечает, что охрана детства это национальная задача, и она направлена на обеспечение полноценной жизни, всестороннего воспитания и развития ребенка. Важная роль в сохранении и укрепления здоровья детей принадлежит системе здравоохранения. Охрана детства регламентируется конституцией Украины, Законами, постановлениями Кабинета Министров и министерства здравоохранения.



Лечебно-профилактическая помощь детям является неотъемлемой частью охраны материнства и детства. Она обеспечивает организацию медицинского наблюдения за здоровыми детьми и подростками и предоставляет им при необходимости квалифицированную медицинскую помощь.

 

При разборе основных вопросов темы совместно со студентами преподаватель разбирает материал в соответствии с программой для студентов соответствующего факультета, при этом обращает внимание на следующие вопросы:

1.Закон Украины "Об охране детства":

Закон Украины "Об охране детства", утвержден 26 апреля 2001 года за № 2402-III.

Закон об охране детства включает в себя8 разделов:

1 раздел "Общие положения"

В данном разделе дано определение охрана детства - это система государственных и общественных мероприятий направленных на обеспечение полноценной жизни, всестороннего воспитания и развития ребенка и защиты его прав

Указано, что ребенок, это лицо в возрасте до 18 лет, соответственно детство это период развития человека с момента рождения до совершеннолетия. Кроме этого в данном разделе даны определения: дети-сироты, беспризорные дети, дети-инвалиды, дети беженцы, неполная семья, многодетная семья, приемная семья, детский дом семейного типа и т.д.

2.раздел. "Права и свободы ребенка"

3.раздел "Ребенок и семья" (права и обязанности родителей, государственная помощь семьям, право ребенка на имущество и т. д.).

4.раздел "Ребенок и общество"в котором говорится о праве ребенка на образование, культуру, труд, предпринимательство, объединения в молодежные организации.

5.раздел "Ребенок в необычных условиях и экстремальных ситуациях" речь идет воспитании детей сирот, беспризорных детях, социальная защита детей, лишение родительских прав, защита детей инвалидов, пострадавших в результате стихийных бедствий, помощь детям ВИЧ инфицированных, и т.д.

6.раздел "Ответственность за нарушение законодательства об охране детства

7.раздел "Международное сотрудничество"

8. Раздел "Заключительные положения "

Медицинские учреждения для оказания лечебно-профилактической помощи детям

В городской местности:

-объединенные детские больницы;

-самостоятельные детские поликлиники;

-детские отделения общих поликлиник;

-детские отделения общих больниц;

-педиатрические клиники НИИ и учебные заведения;

-детские диспансеры;

-детские отделения общих диспансеров.

В сельской местности:

-ФАПы;

-участковые больницы, амбулатории (амбулатории семейного врача);

-детские отделения ЦРБ;

-врачи специалисты ЦРБ;

-детские областные больницы;

-детские диспансерами,

Учреждения медико-социальной защиты населения:

-дома ребенка;

-школы-интернаты;

-детские дома;

-интернаты для детей с дефектами умственного и физического развития.

3.Основными принципами оказания помощи детям, являются:

-Непрерывность в наблюдении за здоровьем детей с момента рождения до 14 лет (14 лет, 11 месяцев,29 дней);

-Преемственность в наблюдение врачей различных специальностей, оказывающих лечебно-профилактическую помощь детям;

-Этапность в наблюдение (поликлиника, стационар, санаторий)

4.Должностные лица управленческого персонала детской больницы, их функции:

 

Главный врач организует работу соответственно положению о детской больнице.

-проводит подбор и расстановку кадров,

-отвечает за лечебно-профилактическую, административно-хозяйственную и финансовую деятельность больницы,

-планирует ее работу,

-обеспечивает качество обследования и лечение больных детей,

-разработку и осуществление профилактических и противоэпидемических мероприятий на территории обслуживаемой больницей.

-создает условия для повышения квалификации медицинского персонала.

 

Заместитель главного врача по поликлинической работе (если в поликлинике работает 2 и более врачей, ведущих амбулаторно-поликлинический прием) или заведующий поликлиникой (менее 20 врачей):

-обеспечивает лечебно-диагностическую, профилактическую, противоэпидемическую деятельность поликлиники,

-контролирует организацию медицинского обслуживания детей в дошкольных учреждениях и школах,

-обеспечивает надлежащее ведение учетных и отчетных документов,

-изучает состояние здоровья детей,

-анализирует деятельность подразделений поликлиники и медицинского персонала,

-осуществляет производственную связь между детской поликлиникой, подростковыми кабинетами городских поликлиник, родильным домом, санэпидемстанциями.

 

Заместитель главного врача по медицинской части (данная должность вводится при наличии в стационаре не менее 300 коек и в поликлинике не менее 40 врачей):

-непосредственно руководит и отвечает за качество лечебно-диагностической работы стационара,

-соблюдение санитарно-противоэпидемического режима в нем,

-осуществляет контроль за качеством диагностики, за питанием и уходом больных,

- отвечает за ведение учетной документации,

- анализирует деятельность стационара.

 

К управленческому аппарату также относятся заведующие отделениями.

 

 

5.Основные принципы амбулаторно-поликлинической помощи:

-бесплатное, систематическое, квалифицированное, доступное врачебное, фельдшерское, сестринское наблюдение за здоровыми детьми;

-профилактическая направленность (первичная и вторичная профилактика заболеваний);

-раннее выявление и своевременное лечение больных детей;

-диспансеризация;

-реабилитация больных;

-санитарно-просветительская работа по вопросам воспитания здорового ребенка, обеспечение его нормального физического и психического развития.

 





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...