Главная Обратная связь

Дисциплины:






ТЕСТ ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ



по МДК 01.01. Выбор фасонов изделий по профессии 262019.02 Закройщик

Вариант1

Цель тестирования: тест предназначен для промежуточного контроля качества усвоения основных вопросов по курсу.

После изучения дисциплины студенты должны:

Уметь: подбирать материалы для изделия, снимать мерки с фигуры заказчика.

Знать: современное направление моделирования; общие сведения о композиции, основные законы и правила композиции; техники зарисовки стилизованных фигур и моделей изделий; ассортимент тканей и материалов; свойства применяемых материалов; размерные признаки фигуры; правила и приемы обмера фигуры заказчика.

Результат: Перечисляет уровни моделирования одежды; стили изобразительного и прикладного искусства и воспроизводит их характеристику по форме и цвету; виды композиционного построения, область применения видов композиционного построения в декоративно-прикладном искусстве, методы гармонизации и равновесия вида композиционного построения; задачи эскизирования, силуэтные формы и их признаки по геометрическому виду, принципу построения, объему изделий, характерные стили, характер выражения линии талии; стили, сформированные в одежде ХХ века и микростили спортивного стиля, воспроизводит их признаки по форме, силуэту, цветовой гамме, деталям и элементам, используемому материалу (фактура и рисунок), возрастную группу потребителя и назначения моделей; Воспроизводит понятие закона композиции, определения: целостности, выразительности, уравновешенности, завершенности; классификацию, по жанрам и видам построения, определение формы предмета и силуэта, перечисляет геометрические свойства формы; факторы, влияющие на ее восприятие; определения выразительных средств и элементов композиции, уровни и признаки стилизации, определение понятия эскиз, правила измерения фигуры, перечисляет средства и методы измерения фигуры, алгоритм снятия измерений ГОСТ 52774-2007

 

Уважаемые обучающиеся!

В тесте использованы тестовые задания различной формы, однотипные задания сгруппированы в блоки. В начале каждого блока заданий имеется инструкция, указывающая на действия, которые Вы должны выполнить для успешного решения тестовых заданий.

При выполнении заданий с формулировкой «Выберите правильный вариант ответа» Вы должны выбрать один правильный ответ из предложенных.

При выполнении заданий с формулировкой «Выберите правильные варианты ответов» Вы должны указать один, несколько или все правильные ответы из предложенных.

При выполнении заданий с формулировкой «Установите соответствие» Вы должны найти такие однозначные связи между позициями первого и второго столбиков, чтобы одной позиции первого столбика соответствовала только одна позиция второго. Повтор используемых позиций не допустим.



Ответы на тестовые задания, ФИО, номер группы, вариант, номера заданий и соответствующие им буквенные обозначения правильных (правильного) ответов Вы должны внести в бланк ответа.

Количество заданий 30. Время на выполнение заданий – 45 мин.


ТЕСТ

по МДК 01.01. Выбор фасонов изделий (по профессии 262019.02 Закройщик)

Вариант1

Выберите из предложенных вариантов правильный ответ

1. ИНТЕРВАЛ БЕЗРАЗЛИЧИЯ РАЗМЕРОВ ЖЕНСКИХ ТИПОВЫХ ФИГУР

а) 2,0 см

б) 4,0 см

в) 6,0 см

г) 8,0 см

 

2. СОРАЗМЕРНОСТЬ ЭЛЕМЕНТОВ, СОГЛАСОВАННАЯ СИСТЕМА СООТНОШЕНИЯ ЧАСТЕЙ ТЕЛА МЕЖДУ СОБОЙ И К ЦЕЛОМУ, ОПРЕДЕЛЯЕМАЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬЮ, ГЕОГРАФО-КЛИМАТИЧЕСКИМИ УСЛОВИЯМИ РЕГИОНА ПРОЖИВАНИЯ И НАСЛЕДСТВЕННЫМИ ФАКТОРАМИ:

а) рост

б) размер

в) кинезиология

г) пропорции

 

3. ВЕЛИЧИНА РАЗВИТИЯ ГРУДНЫХ ЖЕЛЕЗ:

а) Сг3 - Сг2

б) Шс-Шг1

в) Сг2 – Сг1

 

4.свойство волокна, характеризуЮЩЕЕСЯ предельными температурами, не ухудшающими их при нагревании:

а) теплозащитность

б) термостойкость

в) термофиксация

г) теплостойкость

5. ОДИНОЧНАЯ НИТЬ, КОТОРАЯ НЕ ДЕЛИТСЯ В ПРОДОЛЬНОМ НАПРАВЛЕНИИ БЕЗ РАЗРУШЕНИЯ И ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В КОМПЛЕКСЕ С АНАЛОГИЧНЫМИ НИТЯМИ

а) элементарное волокно

б) комплексная нить

в) элементарная нить

г) текстильное волокно

 

6. Степень отличия цветового тона от черного или белого

а) насыщенность

б) цветовой тон

в) колорит

г) светлота

7. ВИД РИТМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОСНОВАННЫЙ НА ПОСТЕПЕННОМ УВЕЛИЧЕНИИ ЭЛЕМЕНТОВ И (ИЛИ) ПРОМЕЖУТКОВ МЕЖДУ НИМИ:

а) метрический

б) пропорционально-последовательный

в) монокомпозиция

 

Выберите из предложенных вариантов правильные ответы

8. ВИДЫ ФАКТУР ПО СПОСОБУ ОТРАЖЕНИЯ СВЕТА ОТ ПОВЕРХНОСТИ ПРЕДМЕТОВ

а) матовые

б) гладкие

в) шероховатые

г) глянцевые

 

9. тип фигуры, который определяется в профильной проекции разностью элементов: 1) Шс – Шбсз; 2) Шб.сп – Шг2

а) Вят

б) Вя

в) Вгж

г) Вл

д) Вжт

е) Вж

ж) Вб

 

10. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ОТДЕЛКА ТКАНЕЙ ИЗ НАТУРАЛЬНОГО ШЕЛКА ВКЛЮЧАЕТ:

а) карбонизация

б) опаливание

в) аппретирование

г) отваривание

д) беление

е) оживление

11. К ФИЗИЧЕСКИМ СВОЙСТВАМ ТКАНЕЙ ОТНОСЯТСЯ

а) гигроскопичность

б) сминаемость

в) толщина

г) паропраницаемость

д) водоупорность

е) ширина

 

12. Полнотная группа типовых фигур с ВЕДУЩИМИ (тотальными) размерными признаками: 1) 158 – 96 – 94; 2) 170 – 92 – 106

а) 0

б) I

в) II

г) III

д) IV

е) V

 

13. сочетания родственно – контрастных цветов

а) черничный - лаймовый

б) апельсиновый - малиновый

в) бирюзовый - апельсиновый

г) лаймовый - малиновый

д) бирюзовый - малиновый

е) лаймовый - апельсиновый

 

Напишите

14. ВЕДУЩИЕ РАЗМЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ ЖЕНСКОЙ ФИГУРЫ

а) рост, обхват груди 3, обхват бедер

б)

в)

 

15. тип фигуры, для которого характерны следующие отклонения пО отношению к типовой фигуре Дтс2 увеличивается, Дтп2 уменьшается

а)

сутулая

 

 

16. системы прядения

а) кардная

б)гребенная

в)аппаратная

 

17. ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ ДЕТСКИХ ФИГУР

а) ясельная

б)дошкольная

в)младшая школьная

г)старшая школьная

д)подросковая

 

18. ВИД МЕЛКОУЗОРЧАТОГО ПЕРЕПЛЕТЕНИЯ ПРОИЗВОДНЫЙ ОТ ПОЛОТНЯНОГО С УДЛИНЕНИЕМ УТОЧНЫХ ИЛИ ОСНОВНЫХ ПЕРЕКРЫТИЙ

а) репс

 

19. ВОЛОКНО СИНТЕТИЧЕСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ НЕ ГОРИТ И МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ В ЛЕЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ

а) хлорин

 





sdamzavas.net - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...