Главная Обратная связь

Дисциплины:






Участие в профессиональных конкурсах.



Образование.

 

2004 год – факультет дошкольной педагогики и психологии, кафедра возрастной психолог и, квалификация: психолог, преподаватель психологии.

2006 год – кандидат психологических наук, 19.00.05 – социальная психология.

 

Дополнительное образование/повышение квалификации:

 

2007 год – «Трансактный анализ личности» (В.А. Петровский) МГППУ, трансактный аналитик

2007 год – «Основы групповой работы», МГППУ, тренер

 

Звания.

 

2011 год - доцент по кафедре теоретических основ социальной психологии.

 

 

Профессиональный опыт.

 

С 2005 - по настоящее время

Частная консультативная практика

 

Сентябрь 2014 - по настоящее время

 

Основатель и руководитель дистанционного учебного центра «Psy-space»

 

http://www.psy-space.net/

 

 

Сентябрь 2010 — сентябрь 2014.

 

УНИК, факультет практической психологии

 

Руководитель факультета, преподаватель

 

• разработка учебного плана и сопутствующей документации
• подбор преподавателей
• разработка и внедрение учебных программ и образовательных проектов
• преподавание дисциплин:
- теории личности
- психология влияния и воздействия
- социальная психология
- этнопсихология
- основы психологического консультирования
- основы профессиональной этики
- техники психологической интервенции
• ведение курсовых работ

 

Сентябрь 2004 — Август 2013

 

Московский Городской Психолого - педагогический Университет

 

Доцент факультета социальной психологии кафедры теоретических основ социальной психологии

 

• преподавание дисциплин:
– межличностная значимость и социально – психологическое консультирование в малых группах
– психологический практикум (основные подходы в консультативной практике)
- механизмы профилактики и защиты от профессионального выгорания психологов - практиков
• научная работа (участие в Грантах, ведение экспериментальных площадок)
• научное руководство (курсовые работы, дипломные работы, диссертационные работы)

 

Сентябрь 2005 — Август 2007

 

НОУ СОШ "Новое образование"

 

Психолог, руководитель психологической службы

 

• индивидуально - личностное консультирование
• коррекционно - развивающие занятия
• организация и контроль за функционированием службы психолого - педагогического сопровождения
• психодиагностика
• психологическое просвещение

 

Сентябрь 2005 — Август 2006

 



Психолого - медико-социальный центр "Доверие"

Психолог

 

• тренинговая работа
• индивидуально - личностное консультирование

 

Сентябрь 2003 — Август 2005

 

ГОУ СОШ № 1315

 

Психолог

 

• диагностика
• консультации
• психокоррекция
• тренинговая работа

 

Участие в профессиональных конкурсах.

Лауреат конкурса «Молодой преподаватель 2011»

 

Гранты и Вники:

1. ВНИК "методолого - теоретическое обоснование и учебно - методическое обеспечение программы подготовки магистров по направлению "Социальная врозрастная и педагогическая психология""; специалист.

2. ВНИК "Актуальные проблемы социальной психологии больших групп", специалист

3. Грант РГНФ №09-06-141167 г; научно – практическая конференция «социальная психология малых групп», посвященная памяти профессора А.В. Петровского», М., 2009.

4. Грант РГНФ, научно – исследовательский проект № 07-06-0041а.

 

 

Список публикаций:

 

1.​ Адаптационный потенциал, Психологический лексикон под общей редакцией А.В. Петровского,

Социальная психология. Словарь., М.: ПЭР СЭ, 2005, с. 31.

2.​ Адаптационный синдром, Психологический лексикон под общей редакцией А.В. Петровского,

Социальная психология. Словарь., М.: ПЭР СЭ, 2005, с. 31.

3.​ Значимый другой в системе отношений «студент-студент», “Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики”, сборник научных трудов, выпуск N 3, М., 2005.

4.​ Социальная психология студенчества: учебно – методическая поддержка первокурсника, “Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики”, сборник научных трудов, выпуск N 3, М., 2005.

5.​ К проблеме межличностной значимости в современном российском вузе, “Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики”, сборник научных трудов, выпуск N 4, часть. 2, М., 2006.

6.​ Научная психологическая школа на факультете социальной психологии Московского городского психолого – педагогического университета (в соавторстве: М.Ю. Кондратьев, Ю.М. Кондратьев, Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса), “Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики”, сборник научных трудов, выпуск N 5, М., 2007.

7.​ Интрагрупповое структурирование и личностное развитие в закрытых образовательных учреждениях (в соавторстве: М.Ю. Кондратьев, Ю.М. Кондратьев, М.Е. Сачкова, О.Б. Крушельницкая, Н.В. Кочетков), “Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики”, сборник научных трудов, выпуск N 5,М., 2007.

8.​ Новая практикоориентированная учебная дисциплина по подготовке современного социального психолога в психолого – педагогическом вузе (в соавторстве: М.Н. Расходчикова, Ю.М. Кондратьев), “Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики”, сборник научных трудов, выпуск N 5, М., 2007.

9.​ Отношения межличностной значимости в студенческой группе современного российского вуза, Вопросы психологии, № 4, М., 2007.

10.​ Методический вариант определения стадии вхождения личности в профессиональное сообщество (в соавторстве: М.Ю. Кондратьев, Ю.М. Кондратьев), Акмеология, №4, М., 2006.

11.​ Социально – психологический феномен авторитета и отношений авторитетности в группе (в соавторстве: М.Ю. Кондратьев, Ю.М. Кондратьев), Мир психологии, №4, М., 2006.

12.​ Социальная психология студенчества (учебное пособие), М.: изд. «МПСИ», 2006.

13.​ Психология отношений межличностной значимости (в соавторстве: М.Ю. Кондратьев, Ю.М. Кондратьев; учебное пособие), М.: изд. «ПЕР СЭ», 2006

14.​ Из опыта работы психологической службы: программа «Природная терапия» (в соавторстве: Ю.М. Кондратьев, М.Ю. Чубунова), Стрижи, №2, М., 2008.

15.​ Аттракционные отношения преподавателей к разностатусным студентам на разных этапах их обучения в Вузе, Современные гуманитарные исследования, № 6, М., 2005.

16.​ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук (на правах рукописи), «Особенности отношений межличностной значимости в системах «студент - студент» и «преподаватель - студент» в современном российском вузе», М.: изд. «ООО Компания Спутник+», 2005.

17.​ Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук (на правах рукописи), «Особенности отношений межличностной значимости в системах «студент - студент» и «преподаватель - студент» в современном российском вузе», М., 2005.

18.​ К вопросу о возможности использования провокативных техник в рамках консультативной работы, материалы III международной конференции «Личность в межкультурном пространстве», М., 2008.

19.​ Социально – психологическая соотнесенность интегративных и инклюзивных программ применительно к референтным для личности ученическим группам, материалы международной научно – практической конференции «Инновационные технологии в обучении и воспитании», Елец, 2008.

20.​ Консультативная беседа как техника профилактики «профессионального выгорания» психолога – практика, Молодые ученые столичному образованию, М., 2009.

21.​ Проблемы инклюзивных и интегративных программ применительно к студентам с особыми образовательными потребностями: аспект отношений межличностной значимости/ Социально – психологические проблемы образования: вопросы теории и практики, выпуск №7, М., 2009.

22.​ Манипулируй этой/ Men's Heals (ноябрь 2009) автор Арина Витковкина, комментарии Ю.М. Кондратьев, М., 2009.

23.​ Наше все/ Men's Heals (ноябрь 2009) комментарии Ю.М. Кондратьев, М., 2009.

24.​ Об отношениях межличностной значимости в студенческих группах/материалы I всероссийской научно - практической конференции, посвященной памяти профессора А.В. Петровского/социальная психология малых групп, М., 2009.

25.​ Обряд вне очереди/А если серьезно…(комментарии психолога)/ / Men's Heals , автор Арина Витковкина, комментарии Ю.М. Кондратьев, декабрь 2009.

26.​ К вопросу о социально – психологических механизмах профилактики и защиты предпринимателя от профессионального выгорания/психологические инновации в экономике и финансах: материалы международной научно – практической конференции, М., 2009

27.​ Система межличностных отношений в учебной студенческой группе как ориентир личностной и профессиональной активности преподавателя/Личность и группа в образовательном пространстве, вып. №3, сборник научных трудов под ред О.Б. Крушельницкой.

28.​ К вопросу о степени разработанности социально – психологических аспектов психологии студенчества/Личность и группа в образовательном пространстве, вып. №3, сборник научных трудов под ред О.Б. Крушельницкой.

29.​ Базовые материалы к управленческо – развивающей программе «Психолого - управленческие основы предпринимательской деятельности» (в соавторстве: Галушко И., Хаймовская Н., Кочетова Т., Кондратьев Ю.); “Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики”, сборник научных трудов, выпуск N 8, М., 2010.

30.​ Ученические группы как одна из разновидностей первичных или вторичных малых сообществ (на примере студенческих групп), “Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики”, сборник научных трудов, выпуск N 8, М., 2010.

31.​ Социально – психологический диагностико – коррекционный комплекс для современных интернатных учреждений, учебно – методическое пособие, в соавторстве: М.Ю. Кондратьев, Ю.М. Кондратьев, О.Б. Крушельницкая, Н.В. Кочетков, М.Е. Сачкова, М., 2010.

32.​ Консультативный подход: социально – психологический аспект/материалы IХ научно – практической межвузовской конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения «Молодые ученые – столичному образованию», М., 2010.

33.​ В отставку! / PLAYBOY - автор Алексей Цыганов (комментарии психолога – Ю.М. Кондратьев), июль, 2010, М.

34.​ Антология социальной психологии возраста/учебное пособие, раздел IV.2.2. Отношения в студенческой группе, раздел написан в соавторстве с Н.Н. Толстых, М., 2010.

35. Социально-психологическая соотнесенность интегративных и инклюзивных образовательных программ/Психологическая наука и образование, №2, 2013.

 

36. Особенности отношений межличностной значимости и взаимовосприятия в студенческих учебных группах/Социальная психология и общество, №2, 2012.

 

37. Специфика отношений межличностной значимости в студенческой группе на разных этапах обучения /Психологическая наука и образование, 2011, №1.

 

38. Психология отношений межличностной значимости (М.Ю. Кондратьев, Ю.М. Кондратьев), МПСУ, 2014.

 

 





sdamzavas.net - 2018 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...