Главная Обратная связь

Дисциплины:






Организационно-методические указания по вводной части



Методическая разработка

для проведения занятия по учебной дисциплине «Радиационная, химическая и биологическая защита»

 

Тема № 2 «Средства индивидуальной защиты от оружия массового

поражения»

 

Занятие № 1 «Средства индивидуальной защиты от оружия массового

поражения»

 

 

Обсуждена на заседании

предметно-методической комиссии

(ВУС – 030400)

«___» ________ 2015 г.

Протокол № __

 

г. Красноярск 2015

I. СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ

И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ

Учебные и воспитательные цели

 

1. Ознакомить курсантов с предметом и задачами дисциплины « Радиационная, химическая и биологическая защита » и ее места и роли в подготовке офицера;

2. Довести до курсантов общие сведения о вооружении, средствах радиационной, химической и биологической защиты воинской части;

3. Изучить с курсантами характеристику вооружения, средств радиационной, химической и биологической защиты воинской части;

4. Воспитывать у курсантов высокие патриотические, морально-деловые качества, командирские навыки, уверенность в штатном вооружениии приданных средствах.

 

Вид занятия: Групповое Место проведения:4-05

Время: (2 часа)

 

содержание занятия время (мин) примечание
I. Вводная часть  
II. Основная часть 1. Назначение, устройство и порядок использования фильтрующего противогаза. Подбор по размеру и порядок использования в бою. 2. Назначение, устройство и порядок использования респиратора Р-2. Подбор по размеру и порядок использования в бою. 3. Назначение, устройство и порядок использования общевойскового защитного комплекта. Подбор по размеру и порядок использования в бою.          
III. Заключительная часть  

 

 

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

 

Организационно-методические указания по подготовке к занятию

1. За 2-3 дня подготовить материальное обеспечение занятий, технические средства, необходимую литературу.

2. Принять рапорт от КВ (ЗКВ) о готовности взвода к занятию, проверить наличие личного состава, осмотреть их внешний вид и при необходимости дать указания на устранение недостатков.

3. Сделать запись в журнал об отсутствующих на занятии.

4. Объявить номер и содержание темы и занятия.

5. Довести учебные цели занятия его важность и актуальность, связь с другими дисциплинами.

 

Организационно-методические указания по вводной части

По прибытию в аудиторию преподаватель принимает доклад дежурного по взводу о готовности взвода к занятию. Порядок доклада дежурного по взводу следующий: «Товарищ подполковник, учебный взвод НА-31 (НА-32) к занятию готов. По списку 30 (29) человек, на лицо 30 (29) человек. Дежурный по взводу курсант Сидоров». Преподаватель, приняв доклад, приветствует курсантов взвода, дает команду на рассаживания на свои места. После этого преподаватель проверяет наличие личного состава, уточняет причины отсутствующих курсантов, проверяет внешний вид обучаемых, порядок в аудитории. При выявлении недостатков делает замечания и приказывает командиру взвода доложить после занятия об этом офицеру ответственному за взвод. Кроме того рекомендуется преподавателю проверить размещение курсантов по отделениям в аудитории.



Затем преподаватель объявляет тему, учебные и воспитательные цели, учебные вопросы и порядок их отработки.

Перед переходом к учебным вопросам желательно во вступительном слове привести яркий и поучительный пример из опыта боевых действий. В обязательном порядке необходимо напомнить требования приказов МО РФ, касающейся данной темы.

 





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...