Главная Обратная связь

Дисциплины:






Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Предпринимательство в образовании»



Предпринимательство в образовании

Учебное пособие

Часть 1

Петрозаводск

Издательство ПетрГУ

 

УДК 338

ББК 65.290

В 686

 

Рекомендован к печати научно-методическим советом

Института непрерывного образования от 05.11.2014 г.

Издается в рамках Программы стратегического развития ПетрГУ

на 2012–2016 гг. в рамках реализации комплекса мероприятий

по развитию образовательной деятельности

Научный редактор

доктор педагогических наук, профессор И. А. Колесникова

 

Волошина, Т. А. Предпринимательство в образовании. Учебное пособие Ч.1. /Т. А. Волошина. ‒ Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2015. – … с.

 

Учебное пособие разработано на кафедре технологического образования Института педагогики и психологии Петрозаводского государственного университета в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования Российской Федерации по направлениям подготовки.

В первой части учебного пособия «Предпринимательство в образовании» рассмотрены основы теории и практики организации предпринимательской деятельности в образовательном учреждении. Пособие предназначено для студентов и преподавателей высшего профессионального образования, а также для курсов повышения квалификации работников образования.

Допущено методическим советом Петрозаводского государственного университета для использования в учебном процессе по специальностям высшего профессионального образования.

 

 

© Волошина Т. А., 2015

© Петрозаводский государственный

университет, 2015

 

Оглавление

Рабочая программа курса «Предпринимательство в образовании». 4

Сущность предпринимательской деятельности. 7

Содержание предпринимательской деятельности в образовании. 12

Платные образовательные услуги. 18

Технология организации предпринимательской деятельности в сфере образования. 23

Список использованных источников. 30

 

 


 

Рабочая программа курса «Предпринимательство в образовании»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Предпринимательство в образовании» являются: формирование у студентов основы грамотности в области предпринимательства в сфере образования; освоение понятий и теоретических основ предпринимательства; изучение условий организации предпринимательской деятельности частного образовательного учреждения и технологию разработки образовательной услуги.

 

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Данная дисциплина является частью учебного модуля «Технология малого бизнеса», являющегося универсальным для направления подготовки «Педагогическое образование» профиля «Технология». Изучение дисциплины не требует наличия у студентов специальных знаний в области экономики. В свою очередь курс «Предпринимательство в образовании» служит основой для изучения дисциплин «Экономика образования», «Управление образованием».



 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Предпринимательство в образовании».

 

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных компетенций:

· способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1);

· способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);

· способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4);

· способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5)

· способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);

· способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности (ОК-7);

общепрофессиональных компетенций (ОПК):

  • готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
  • способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);
  • готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3);
  • готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования (ОПК-4);

профессиональных компетенций (ПК):

· готовностью реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1);

· способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2);

· способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-3);

· способностью проектировать образовательные программы (ПК-8);

· способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся (ПК-9);

· способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития (ПК-10);

· готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

· способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся (ПК-12).

· способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп (ПК-13);

· способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные виды и формы предпринимательской деятельности;
  • виды образовательных услуг;
  • нормативно-правовое сопровождение предпринимательской деятельности;
  • структуру организации предпринимательской деятельности в образовательном учреждении.

Уметь:

  • разрабатывать комплекс образовательных услуг;
  • регистрировать частное образовательное учреждение различного типа;
  • формировать пакет документов для лицензирования и аккредитации образовательного учреждения;
  • составлять комплекс продвижения и развития предпринимательской деятельности.

Владеть:

  • основными принципами бизнес-деятельности в образовании;
  • технологией разработки образовательного продукта от идеи до продвижения.

 

  1. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Предпринимательство в образовании»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2зачетных единицы 72часа.

Таблица 1





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...