Главная Обратная связь

Дисциплины:






СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РОССИЙСКОГО СЫРЬЕВОГО РЫНКА



И ОПЫТ ПРОМЫШЛЕННО РАЗВИТЫХ СТРАН»

Проделанная работа позволяет сделать вывод о том, что современный российский сырьевой рынок по всем признакам находится на ранней стадии своего развития. Многие важные его компоненты еще недостаточно сформированы, трудности, давно преодоленные в развитии сырьевых рынков западных стран, еще являются существенным препятствием для развития сырьевых рынков России.

Основанием для такого вывода может служить сравнение черт сырьевого рынка на начальном этапе его существования, рассмотренных в первой главе, с его состоянием в России сегодня, проанализированном в главе третьей.

Специфика ситуации с сырьем в нашей стране, раскрытая в последней главе работы, предполагает неоднозначность оценки подходов к использованию опыта промышленно развитых стран у нас, чему уделено внимание во второй главе.

Тем не менее, совершенно очевидно, что если этот опыт не будет реализован на рациональной основе в ближайшее время, деформации и пороки российского сырьевого рынка вполне могут стать хроническими. Это, в первую очередь, касается государственного регулирования сырьевых рынков и операций с сырьем (глава вторая).

Кроме того, необходимо отметить, что степень изученности современного положения сырьевого рынка в нашей стране оставляет надеяться на дальнейшую разработку данной темы. Тем более что в этом есть самая насущная необходимость.

Завершая анализ проблем сырьевого рынка, подчеркнем несколько ключевых моментов. Применительно к положению дел в России на современном этапе невозможно дальше развивать сырьевой рынок, не обсуждая публично его идеологию, не анализируя разнообразные концепции его функционирования, не внося в его развитие элементы долгосрочного макроэкономического управления. Нельзя дальше строить рынок в атмосфере закрытости, непредсказуемых и неожиданных решений государства, без должного представительства профессионалов и общественности в органах, принимающих макроэкономические решения. Нельзя, наконец, строить рынок, не создавая шаг за шагом единства в его управлении, не преодолевая раздробленности ресурсов, разно направленности интересов и мозаичности идей. Сделать сырьевой отдел экономики предсказуемым, более безопасным, открытым и продуктивным - в этом состоит организационная и этическая ответственность государства и участников рынка сырья.

 

Список использованных источников

Список должен содержать перечень источников (печатных произведений), использованных при выполнении работы.

Сведения о произведении печати приводят в установленной последовательности, объеме и в соответствии с основными правилами библиографического описания.



Библиографическое описание печатных произведений в списке литературы — совокупность библиографических сведений о произведении или его части, дающих возможность идентифицировать произведение. Предметом описания может быть книга (в целом) или совокупность нескольких книг (многотомное издание); статья в книге, в выпуске периодического или продолжающегося издания; отчет о научно-исследовательской работе, диссертация.

Существует пять способов построения списка литературы:

• алфавитный,

• хронологический,

• тематический,

• по видам изданий,

• по характеру содержания.

 

В алфавитном списке все книги, соответственно, располагаются по месту их первой буквы в кириллице и латинице (другие алфавиты, как правило, заменяются транскрипцией на эти два). В хронологическом — по году опубликования; в тематическом — по темам глав или по рубрикам. В списке по видам изданий — сначала располагают официальные документы, потом архивные материалы, потом опубликованные первоисточники (сначала монографические, потом из периодики), потом исследовательские (также сначала монографические, потом из периодики). В списке по характеру содержания — сначала располагают общие (классические) работы, потом более частные.

Библиографическое описание (ссылка) может быть дано в краткой или расширенной форме. В кратких ссылках приводят, как правило, только обязательные элементы.

В студенческих работах применяется в основном краткое описание использованных печатных произведений. Описание составляют, как правило, на языке текста произведения.

Описание книги проводится в общем случае по следующей схеме:

Автор (авторы) — название произведения — подзаголовок — выходные данные— место издания — наименование издательства — том (часть) — порядковый номер издания — год издания — страницы.

Жирным в схеме выделены обязательные элементы описания. Каждый из элементов отделен от последующего условными разделительными знаками:

 

. — точка, тире

. точка

, запятая

: двоеточие

; точка с запятой

/ косая черта

// две косые черты

Правила составления библиографического описания книг вкратце могут быть представлены следующим образом:

 

1. Автор (фамилия, инициалы); точка. Если произведение написано двумя или тремя авторами, они перечисляются через запятую. Если произведение написано четырьмя авторами и более, то указывают лишь первого, а вместо фамилий остальных авторов ставят «и др.».

 

2. Название произведения — без сокращений и без кавычек; двоеточие. Подзаголовок — также без кавычек, точка, тире.

 

3. Выходные данные (место издания, издательство, год издания) оформляются следующим образом:

— место издания — с прописной буквы. Москва и Санкт-Петербург сокращенно М., СП б, точка, двоеточие; другие города полностью: Ростов-на-Дону, двоеточие;

— наименование издательства без кавычек с прописной буквы, запятая; слово «Издательство» может быть приведено в сокращении «Изд-во»;

— том, часть — пишут с прописной буквы сокращенно (Т., Ч.), точка, после цифры тома или части — точка, тире. Выпуск с прописной буквы, сокращенно (Вып.); точка, тире. Арабские цифры пишут без наращения;

— порядковый номер издания — с прописной буквы, сокращенно; точка, тире. Цифра с наращением. Например, Изд. 2-е. —;

— год издания (слово «год» не пишется ни полностью, ни сокращенно); точка, тире;

— страницы — число страниц (цифра), далее буква «с» строчная; точка.

Приведем несколько примеров описания книг с применением разделительных знаков.

Бор М. 3. Основы экономических исследований. — М.: ДИС, 1998.-140 с.

Кузнецова А. Н., Вагенгейм Р. Н. Машинопись: Практ. пособие. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Высшая школа; Издательский центр «Академия», 1977. — 319 с.

Савельев И. В. Курс общей физики: Учебное пособие. — 2-е изд., перераб. Т. 1 — 3. — М.: Наука, 1982.

Автоматизация сбора, обработки и представления гелиогеофизической информации/ Под ред. С. И. Авдюшина, Ф. И. Дликмана. — М.: Гидрометеоиздат, 1995. — 95 с.

Реформирование и реструктуризация предприятий / Тренев В. Н., Ириков В. А., Ильдешенов С. В. и др. — М.: ПРИОР, 1998.-318 с.

 

Библиографическое описание статей и других материалов, опубликованных в периодических и продолжающихся изданиях, в сборниках, а также описание отдельных глав, частей и разделов книг называют аналитическим описанием. Такое описание состоит из двух основных частей — сведений о статье или главе произведения и сведений об издании, в котором опубликована статья или другой материал. Эти части разделяются знаком//.

При описании статьи из газеты следует обратить внимание на необходимость указания страницы, на которой помещена статья, если газета включает более восьми страниц. Кроме того, автор работы должен различать употребление строчных и прописных букв «С» при указании страниц в описании. Надо также помнить об отличии применения разделительного знака // в описании составных частей произведения от знака /, предшествующего сведениям об ответственности.

Приведем несколько примеров описания статей из различных источников.

 

Никитина А. Е. Эффективность использования солнцезащитных средств при боковом освещении в промышленных зданиях // Современные проблемы охраны труда: Сб. научных статей / НИИ труда. - М., 1997. - С. 34-37.

О мерах по оздоровлению государственных финансов: Указ Президента Российской Федерации от 11 декабря 1997 г. № 1278 // Российская газета. — 1997. — 16 декабря. — С. 3-5.

О государственной комиссии по торговле, качеству товаров и защите прав потребителей: Постановление Правительства Российской Федерации от 14 июля 1997 г. // Собрание законодательства РФ. - 1997. - № 29. - Ст. 3529.

Антипова О. Регулирование рыночных рисков // Банковское дело. — 1998. — № 3. — С. 17-20.

Райкова Л. Торговля и власть//Торговая газета. — 1999. — 3 марта

 

Библиографическое описание частей произведений (глав, разделов, пунктов и т. п.) проводится в следующем порядке: сначала приводят описание произведения в целом (без количественной характеристики), а затем — сведения о соответствующей части произведения, например:

 

Ремизов К. С. Нормирование труда// Гурьянов С. X., Поляков И. А., Ремизов К. С. Справочник экономиста по труду. — 5-е изд., доп. и перераб. — М., 1982. — Гл. 1. — С. 5-58.

 

Список Использованных источников оформляют двумя способами:

1. Название произведений пишут непосредственно от левого поля, вторую и последующие строки — с абзаца. Например:

 

Берлянт А. М. Теоретические проблемы

картографии. — М.: Изд-во МГУ, 1993.

 

2. Название произведения пишут с абзаца, вторую и последующие строки пишут от левого поля. Например:

 

Леонов Н. И. Избранные произведения: В 5 т. Т. 5. — СП б.: Братство, 1993.

 

Нувахов Б. Ш., Кузьмин М. К. Памятники медицины и милосердия в Москве ХVIII-ХХ веков. — М.: Медицина и милосердие, 1993.

Второй способ считается предпочтительным.

 

Приложение

В Приложение обычно помещаются громоздкие рисунки, таблицы, занимающие несколько страниц текста, описание используемых при проведении эмпирических исследований методик, вопросник, длинные тексты с описанием анализирующих конкретных ситуаций и т.д.

Приложения являются самостоятельной частью работы.

Приложения оформляют как продолжение работы на последующих страницах или в виде отдельной части ее, располагая приложение в порядке появления ссылок в тексте.

Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова ПРИЛОЖЕНИЕ, напечатанного прописными буквами, и иметь содержательный заголовок.

Если в работе более одного приложения, их нумеруют последовательно арабскими цифрами (без знака №), например, ПРИЛОЖЕНИЕ 1, ПРИЛОЖЕНИЕ 2 и т. д.

При оформлении приложений отдельной частью (книгой) на титульном листе под названием работы печатают прописными буквами слово ПРИЛОЖЕНИЯ.

Текст каждого приложения при необходимости может быть разделен на подразделы и пункты, нумеруемые арабскими цифрами в пределах каждого приложения, перед ними ставится буква «П», например, «П. 1.2.3» (третий пункт второго подраздела первого приложения).

Рисунки, таблицы и формулы, помещаемые в приложении, нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого приложения): «Табл. П. 1.1» (первая таблица первого приложения).

 

Тезисы

Тезисы представляют собой краткое описание смыслового содержания курсовой работы.

Объем тезисов не должен превышать 1-2 страницы печатного текста, который может быть помещен с двух сторон листа.

При оформлении тезисов на первой странице указывается название курсовой работы, напечатанное прописными буквами без слов «Тезисы доклада» и т.п.

В левом верхнем углу указывается фамилия и инициалы автора, выполнившего курсовую работу.

 

 

2.3. Основные требования к курсовой работе

 

Каждый студент, выполняющий курсовую работу, должен знать требования, которые предъявляются к письменным работам по изучаемой дисциплине.

Основное внимание студент должен уделить всестороннему и глубокому теоретическому освещению изучаемой проблемы, как в целом, так и отдельных ее частей.

Написание курсовой работы необходимо начинать с постановки и изложения содержания основного вопроса каждого раздела. Раскрытие содержания должно быть доказательным, а не декларативным. Теоретические положения и выводы должны основываться на конкретных материалах реальной действительности и результатах работы, причем факты и примеры должны быть не случайными, а типичными. Очень важно, чтобы материал курсовой работы излагался логически последовательно и четко.

Поэтому при написании курсовой работы для полного и правильного раскрытия содержания избранной темы и в зависимости от изучаемой дисциплины студенту необходимо:

• изучить работы по данной проблеме видных российских и зарубежных авторов (не менее 10-15 источников);

• знать постановления правительства, решения сессий Парламента и указы Президента Российской Федерации и другие нормативные акты;

• ознакомиться со статистическими данными, публикуемыми в периодической печати и статистических сборниках;

По многим проблемам, содержащимся в изучаемых дисциплинах специалисты имеют разные точки зрения, и по ним ведутся дискуссии, которые находят отражение в литературе. В курсовой работе студент на основе изученной литературы должен определить свою точку зрения по спорному вопросу, аргументировать ее, а потом изложить имеющиеся в литературе точки зрения по исследуемой проблеме и дать их критический разбор. Это придает работе полемический, творческий характер.

Одним из важнейших требований, предъявляемых к студентам, пишущим курсовые работы, является самостоятельное и творческое их выполнение. К сожалению, некоторые студенты вместо самостоятельной и добросовестной работы над избранной темой занимаются механическим списыванием текстов из опубликованных, часто устаревших статей, брошюр и книг. Разновидностью такого рода недостатка является злоупотребление цитатами, которые иногда соединяются отдельными фразами или союзами и образуют часто большую часть текста письменной работы. Такое выполнение курсовой работы недопустимо, так как приводит к тому, что в работе появляются неправильные положения и устаревшие материалы, не отражающие действительного положения, сложившегося в науке к настоящему моменту времени. Подобные работы не приносят студентам пользы и оцениваются неудовлетворительно.

Теоретически грамотно изложить материал в письменной форме — это новый важный этап в выполнении курсовой работы, следующая ступень формирования знаний, их систематизации и сознательного усвоения. Овладев приемами самостоятельного получения информации, студент должен организовать самоконтроль знаний - логически, последовательно, стройно в письменной форме раскрыть вопросы плана избранной темы. Самостоятельный, творческий характер изложения выражается в том, что студент каждый вопрос плана освещает по продуманной им схеме, правильно использует и комментирует цитаты, не перегружая ими текст, не допускает посторонних, отрывочных положений, логически между собой не связанных, приводит самостоятельно выбранный фактический материал для иллюстрации важнейших положений темы, увязывает анализируемые теоретические положения с практической действительностью.

Курсовая работа должна быть написана хорошим литературным языком. Язык, стиль изложения, умение строить предложения, выражать свое мнение в понятной, доступной форме, не допускающей разночтений, играют большую роль. Следует соблюдать единообразие в применении терминов, условных обозначений и сокращений слов, мер веса и длины (см. п. 2.5.6). Другие сокращения не допускаются. Как показывает практика, часть курсовых работ оценивается неудовлетворительно, потому что в них оказываются серьезные литературные погрешности, которые нередко приводят к искажению содержания вопросов и смысловым ошибкам. Чтобы избежать стилистических и других ошибок, рекомендуется использовать современные издания словарей В. Даля, С. Ожегова, иностранные словари, политико-экономические, философские и другие энциклопедии.

 

 

2.4. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

 

Выполнение курсовой работы целесообразно расчленить на 6 этапов:

• выбор темы;

• подбор и изучение литературы;

• составление плана работы;

• сбор и обработка фактического и статистического материала;

• написание курсовой работы;

• презентация курсовой работы.

 

Тема курсовой работы выбирается студентом самостоятельно из числа тех, которые рекомендуются преподавателем соответствующей учебной дисциплины. В отдельных случаях студенту предоставляется право предложить тему, не включенную в список кафедрой. От правильного выбора темы часто зависит не только качество письменной работы, но и вообще возможность ее выполнения. Выбор темы из числа рекомендованных кафедрой избавляет студента от расплывчатого, или, наоборот, чрезвычайно узкого освещения того или иного круга вопросов, от вероятности выполнить курсовую работу вообще на другую тему или по другой близкой дисциплине.

Тему курсовой работы следует выбирать из тех разделов изучаемой дисциплины, которые являются наиболее сложными для понимания или вызывают у студента научный интерес. Написание работы по таким темам поможет студентам более глубоко разобраться в сложных и трудных проблемах курса, ликвидировать пробелы, углубить знания по интересующей их научной проблеме и написать курсовую работу творчески, высказав свое мнение по существу.

Целесообразно выбирать тему курсовой работы, которая была бы связана с производственной работой студента или близкой к профилю будущей специальности. Выполнение тем, связанных с практической работой студента, имеет ряд преимуществ. С одной стороны, это облегчает исполнение работы, так как автор сможет для подтверждения теоретических положений широко использовать фактический материал своего учреждения или предприятия, где он работал до поступления в университет или работает в настоящее время. Это позволит повысить качество курсовой работы. С другой стороны, на основе конкретных данных студент сможет сделать полезные выводы и сформулировать предложения, внедрение которых улучшит работу предприятия или учреждения.

При выборе темы следует учитывать, что в одной учебной группе может писать работу на одну и ту же тему только один студент.

После выбора темы нужно самостоятельно по каталогу составить список необходимой литературы, подобрать ее и изучить. Начинать эту работу следует с исследования перечня литературы, рекомендованной кафедрой в рабочей программе данного курса и планах семинарских занятий по соответствующим темам. При составлении библиографического списка рекомендуется пользоваться библиографическими каталогами, тематическими библиографиями, перечнями статей, опубликованных в специализированных журналах за год, в последнем номере того или иного журнала. При этом главная задача студента - из огромной массы российской и зарубежной научной литературы отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме курсовой работы (см. Приложение 1).

Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы курсовой работы, а затем уже переходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена тем, что наука не может стоять на месте, постоянно развивается и обогащается новыми теоретическими положениями, выводами, концепциями.

При изучении литературы можно рекомендовать делать выписки из книг и статей основных положений, теоретических выводов, определений, доказательств, статистических данных и т. п. Записи лучше вести не в общей тетради, а на отдельных листках. Содержание записей на каждом листе должно относиться только к одному вопросу работы, из которой сделаны выписки. Листки записей следует сгруппировать по вопросам темы и расположить таким образом, чтобы получилось последовательное освещение изучаемых вопросов. Хорошо составленные выписки помогут студенту лучше усвоить содержание проблемы.

После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный план курсовой работы, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов. План - это основа работы, и от того, как он составлен, будет зависеть уровень всей письменной работы. План работы тесно связан с ее структурой. Задача студента состоит в том, чтобы определить 3-4 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения. Составленный план работы представляется для согласования преподавателю, который консультирует студента.

Для написания курсовой работы могут понадобиться как литературные источники, так и фактические материалы, на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях в изучаемой области, о закономерностях развития процессов и явлений. К сбору фактического материала следует подходить внимательно. Выписывать нужно только те данные, которые имеют прямое отношение к теме, и не все, а наиболее важные, типичные и сопоставимые, помогающие раскрытию вопросов темы. Источниками получения статистических и фактических данных могут быть правительственные постановления и решения, Указы Президента РФ, статистические сборники и справочники, журналы и газеты, приложения к ним, различные информационные бюллетени; книги, брошюры, статьи, отчетные данные предприятий и учреждений и др.

После того как подобрана и изучена литература, составлен план, подобран и соответствующим образом обработан конкретный материал, можно приступать к написанию курсовой работы. Это весьма трудоемкий и ответственный этап, так как здесь студент должен проявить умение самостоятельно мыслить, анализировать данные, делать обобщения, выводы и конкретные предложения для практики. На этом этапе можно конкретизировать план работы, разбивать узловые вопросы на пункты и подпункты.

При использовании фактического материала необходимо соблюдать известные правила, а именно:

• данные следует приводить к абсолютным (млн., руб., т, м, шт.) или относительным (%) показателям и при их сравнениях обязательно в сопоставимом виде;

• для доказательства определенной закономерности, тенденции требуется привести не одну, а ряд цифр, которые раскрыли бы сущность рассматриваемого процесса. Так, например, говоря о росте инфляции, нужно привести данные ее роста в процентах за несколько месяцев, а лучше за ряд лет;

• для наглядности цифровые данные могут быть, сведены в таблицы, диаграммы и графики, т. е. подвергнуты обработке. Это зависит от самих материалов и содержания того вопроса, которые они выражают.

 

Следует, однако, помнить, что использование фактического материала в курсовой работе не должно приводить к наводнению ее большим количеством цифр. Необходимо стремиться к тому, чтобы данных было немного, но новейших, типичных, выразительных и убедительных.

 

 

2.5. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

 

В самом начале этого параграфа отметим, что текст курсовой работы является официальным документом, поэтому он должен быть оформлен в соответствии с установленными правилами.

К тому же следует помнить, что этот текст является частью овеществленного имиджа, выполняющего курсовую работу студента. Если работа оформлена небрежно и содержит значительное количество грамматических ошибок, то у преподавателя складывается соответствующее невысокое мнение о студенте.

2.5.1 Общие требования к оформлению студенческих работ

 

Курсовая работа выполняется на одной стороне листа белой бумаги формата А4. Иллюстративный материал (таблицы, диаграммы и т. п.) в необходимых случаях допускается приводить на бумаге большего формата.

Предусматриваются следующие размеры полей: левое - 20 мм, верхнее - 20 мм, правое - 15 мм, нижнее - 17 мм (с отклонением в пределах ± 2 мм). Листы бумаги рамками не обводятся.

Перед началом новой главы (раздела), перед такими элементами основного текста, как ВВЕДЕНИЕ и ЗАКЛЮЧЕНИЕ, допускается верхнее поле увеличивать (50-60 мм от верхнего обреза листа). Расстояние между заключительной строкой последнего пункта предыдущей главы (раздела) и заголовком последующей главы (раздела) следует выдерживать в пределах 4-5 межстрочных интервалов.

Текст работы представляется напечатанным на компьютере через полтора интервала. Рекомендуется производить выравнивание текста по ширине.

Абзацы в тексте начинают отступом от левого поля, равным пяти знакам (буквам с пробелами) принятого шрифта.

Текст должен печататься шрифтом черного цвета, тип шрифта – Times New Roman, размер – 12.

Иллюстративный материал в студенческих работах выполняется черной пастой, тушью или на компьютере, допускается также качественный ксерокс.

Все страницы студенческой работы нумеруются. Нумерация страниц производится сквозная, начиная с титульного листа. Титульный лист не нумеруется, но в общем, объеме работы учитывается под номером 1. Нумерация выполняется на верхнем или нижнем поле листа посередине страницы, арабскими цифрами без точки и других знаков («с», «стр.»,«-»).

В окончательном виде перед презентацией работа брошюруется. Но на проверку целесообразно сдавать не брошюрованные работы.

 

 

2.5.2 Рубрикация текста

 

Рубрикацией называется вся система заголовков и подзаголовков курсовой работы. Заголовки структурных элементов работы: «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «Приложение» печатаются прописными буквами.

Основной текст студенческой работы обычно рубрицируется на главы или разделы, подразделы или пункты, а при необходимости — и на подпункты.

Все рубрики основного текста имеют заголовки. Главы (разделы), пункты следует озаглавить так, чтобы заголовки точно соответствовали содержанию относящихся к ним текстов. В заголовках нужно по возможности избегать узкоспециальных терминов, сокращений, аббревиатур. Информация в заголовках (подзаголовках) рубрик низшего порядка (например, подпунктов) не должна повторять информацию, содержащуюся в заголовках рубрик высшего порядка (например, пунктов).

При оформлении заголовков и подзаголовков следует руководствоваться следующими правилами.

Заголовок пишется прописными буквами, подзаголовок — строчными, с первой прописной и выделяется полужирным шрифтом. Длина строки заголовка (подзаголовка) должна быть короче строки текста и составлять не более 40 знаков. Многострочный заголовок (подзаголовок) делят по смыслу на несколько строк, при этом между строками делают один интервал. Если заголовок состоит из нескольких предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках и подзаголовках не делаются. Подчеркивание заголовков (подзаголовков) не допускается, точка в конце заголовка не ставится.

Тексты структурных элементов работы — глав и разделов следует начинать с новой страницы. Заголовки подразделов, пунктов и подпунктов не должны печататься в конце листа — необходимо, чтобы за ними следовало несколько строк текста.

Заголовки и подзаголовки на странице могут располагаться центрованным (посередине текста) или флаговым (непосредственно от левого поля) способами. (Рис. 1).

Главы, разделы, подразделы, пункты, подпункты нумеруются арабскими цифрами. Главы (разделы) нумеруются в пределах основной части работы арабскими цифрами с точкой (1., 2., 3. и т. д.). Пункты нумеруются в пределах каждой главы (раздела) и подраздела.

 

_________________ _________ __________________________________________________ _________________ _________ ________________ _________________ _________________ _________________
_________________ _________ __________________________________________________ _________________ _________ ________________ _________________ _________________ _________________

 

 


а б

Рис.1 Расположение заголовков (подзаголовков) в тексте: а — центрованным способом, б — флаговым способом

 

Номер пункта состоит из номера главы (раздела), порядкового номера подраздела или подпункта, разделенных точкой (например, 1.1., 1.2. или 1.1.1., 1.1.2. и т. д.). Допускается отсутствие в заголовках слов «глава», «раздел», «пункт» и т. д. Пример оформления нумерации см. в Приложении.

Если глава (раздел) состоит из одного пункта, он также нумеруется. Если текст подразделяется только на пункты, они нумеруются порядковыми номерами в пределах работы.

В рубрикации допускается применение римских цифр.

В конце обозначения номера главы (раздела), пункта, подпункта допускается не ставить точку, оставляя один пробел между последней цифрой номера и первой буквой заголовка.

Расстояние между заголовками структурных элементов работы и глав (разделов) основной части и заголовком первого пункта должно быть не менее 3 интервалов, между заголовками пунктов (подпунктов) и текстом — 2 интервала, между текстом последнего пункта предыдущей главы (раздела) и заголовком следующей главы — не менее 3—4 интервалов. Пункты и подпункты основной части текста следует начинать печатать с абзацного отступа.

В заключение следует сказать о важности деления (рубрикации) текста с помощью абзацев — отступов в строке при начале новой смысловой части. Абзацы делаются для того, чтобы выделить логические переходы внутри текстуального характера. Логическая целостность высказывания, присущая абзацу, облегчает восприятие текста. Поэтому правильная разбивка текста работы на абзацы существенно облегчает ее чтение и осмысление.

 

2.5.3 Оформление таблиц

 

Таблицей называют упорядоченную форму подачи цифровых или словесных сведений. Таблицы используются для большей наглядности и сравнения показателей.

Таблицы могут быть разной степени сложности. Обязательные элементы конструкции таблицы и графическое их представление показаны ниже на рис. 2.

Таблицы нумеруют. Слово «таблица» пишется без кавычек строчными буквами (первая буква — прописная). Порядковые номера таблицы нумеруют арабскими цифрами. Знак № и точку в конце нумерационного заголовка не ставят. Например: «Таблица 1.2» — вторая таблица первой главы (раздела).

Под таблицей приводится ссылка на источник, из которого она заимствована.

 

Таблица 0.0





sdamzavas.net - 2018 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...