Главная Обратная связь

Дисциплины:






Применение знаний. Закрепление. Работа с раздаточным материалом по вопросу



Работа с раздаточным материалом по вопросу

«Катаболизм аминокислот»

(схемы дезаминирования, декарбоксилирования).

Дезаминирование

СООН СООН

 

СН2 СН2

           
   
   
 


СН23 + СН2


СН–NН2 С=О

       
   


СООН СООН

Глутаминовая α-Кетоглутаровая

кислота кислота

 
 
Продукты


Непрямое дезаминирование аминокислот

Аминокислота (−NН2) α-Кетоглутаровая кислота

 
 


переаминирование

α-Кетокислота Глутаминовая кислота

Окислительное

дезаминирование

 
 


NН3 α-Кетоглутаровая

кислота

Декарбоксилирование

N−СО2N

СН2–СН–СООН СН2−СН2

N N

22

Н Н

Гистидин Гистамин

Чтение записей нового материала в опорном конспекте.

Приложение № 4.

Контроль конечного уровня знаний.

Фронтальный опрос.

1. Назовите общие пути превращения аминокислот.

 

2. Что такое дезаминирование аминокислот?

 

3. Назовите способы дезаминирования.

 

4. Охарактеризуйте окислительное дезаминирование.

 

5. Назовите ферменты, катализирующие окислительное дезаминирование.

 

6. Где локализован фермент глутаматдегидрогеназа и какую реакцию он катализирует? (Печень, мозг; глутаминовая кислота → α-кетоглутаровая кислота.)

 

7. Что такое трансаминирование?

 

8. Какую роль играет трансаминирование в организме?

 

9. В чем сущность декарбоксилирования?

 

10. Какое биологическое значение имеют продукты декарбоксилирования?

 

11. Назовите фермент, катализирующий процесс декарбоксилирования.

 

12. Как происходит разрушение биогенных аминов? (Окислительное дезаминирование под влиянием моно- и диаминооксидаз.)

 

13. Назовите защитные реакции по обезвреживанию аммиака. (1/ восстановительное аминирование с образованием глутаминовой кислоты; 2/ синтез глутамина и аспарагина из глутаминовой и аспарагиновой кислот; 3/ образование аммонийных солей в почечной ткани.)

 

14. Для каких целей в клинической практике исследуют определение активности трансаминаз?

Приложение № 5.

Домашнее задание.

1. Опорный конспект.

 

 

2. Учебник:

 

«Основы биохимии» Кухта В.К., стр. 241 – 246, 249 – 250.

 

«Биологическая химия» Ермолаев М.В. стр. 184 – 191, 192 – 194.



 

 

3. Повторить 1-ю лекцию по теме «Обмен белков».

 

 

 

 

Приложение № 6.

Список литературы для преподавателя:

1. Основы биохимии. В.К. Кухта, Т.С. Морозкина, А.Д. Таганович, Э.И. Олецкий, Москва: «Медицина», 1999 г.

 

 

2. Биологическая химия. М.В. Ермолаев, Л.П. Ильичева, Москва: «Медицина», 1989 г.

 

3. Биохимия. Е.С. Северин, Т.Л. Алейникова, Е.В. Осипов, М.: «Медицина», 2000 г.

 

4. Биологическая химия. И.В. Савицкий, Киев: «Вища школа», 1982 г.

 

5. Биохимия для врача. А.Ш. Бышевский, О.А. Терсенов, изд. «Уральский рабочий», 1994 г.

 

Список литературы для учащихся:

 

 

1. Основы биохимии. В.К. Кухта, Т.С. Морозкина, А.Д. Таганович, Э.И. Олецкий, Москва: «Медицина», 1999 г.

 

2. Биологическая химия. М.В. Ермолаев, Л.П. Ильичева, Москва: «Медицина», 1989 г.

 

Приложение № 7.





sdamzavas.net - 2018 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...