Главная Обратная связь

Дисциплины:






Карта внутрипредметных и межпредметных связей



МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

ПО БИОХИМИИ С КЛИНИКО-БИОХИМИЧЕСКИМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: МЕДИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ДЕЛО

ТЕМА «ХИМИЯ УГЛЕВОДОВ».

Подготовила преподаватель

Дунайская Н.Е.

 

Г. Мозырь, 2007 – 2008 уч. г.

СОСТАВЛЯЮЩИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ «Химия углеводов».

 

1. Цели занятия, карта внутри- и межпредметных связей, учебно-методическое обеспечение.

 

2. Выписка из рабочей учебной программы по уровням усвоения учебного материала.

 

3. Технологическая карта занятия.

 

4. Приложение № 1 – Устный индивидуальный опрос.

 

5. Приложение № 2 – Письменный индивидуальный опрос по вариантам.

 

6. Приложение № 3 – Текст излагаемого материала. – Рассказ с элементами беседы.

 

7. Приложение № 4 – Самостоятельная работа по составлению формул сахарозы, мальтозы, крахмала, целлюлозы.

 

8. Приложение № 5 – Самостоятельная работа – Заполнение таблицы, написание уравнений реакций.

 

9. Приложение № 6 – Домашнее задание.

 

10. Приложение № 7 – Список литературы для преподавателя и учащихся.

 

11. Приложение № 8 – Требования к специальным знаниям, умениям.

 

12. Приложение № 9 – Критерии оценки знаний учащихся.

 

13. Приложение № 10 – Рефлексия занятия.

 

Выписка из учебной программы.

Раздел 1. ВЕЩЕСТВА.

Теория – 16 часов, практика – 48 часов.

Занятие № 3 – 2 часа.

Тема занятия: Химия углеводов.

Теория – 2 часа, практика – 16 часов.

v Обучающие цели:

1. Углубить ранее полученные знания по теме. Закрепить знания о функциях углеводов, характеристике моносахаридов.

 

2. Изучить биохимически значимые представители ди- и полисахаридов, их строение и свойства, биологическое и клиническое значение.

 

 

v Развивающие цели:

1. Способствовать активации познавательной деятельности учащихся на уроке.

 

2. Развивать интерес к конкретной деятельности на уроке.

 

 

v Воспитательные цели:

 

1. Способствовать формированию профессиональной направленности у будущих фельдшеров-лаборантов.

 

Вид занятия:Теоретическое.

 

Тип занятия:Комбинированное занятие с повторением и углублением знаний по теме: «Химия углеводов».

 

 

Карта внутрипредметных и межпредметных связей.

v Внутрипредметные связи:

Ø Биохимия с клинико-биохимическими исследованиями, тема – «Моносахариды, строение, свойства».



v Межпредметные связи:

Ø Предшествующие:

§ Химия (школьный курс) – «Углеводы, строение, свойства, применение»

§ Биология (школьный курс) – «Углеводы. Биологическое значение углеводов»

§ Аналитическая химия – «Йодметрические определения»

§ Анатомия/физиология – «Строение и функции клетки»

 

Ø Сопутствующие:

§ Микробиология с микробиологическими исследованиями – «Строение и функции клетки»

 

Ø Перспективные:

§ Практическая биохимия с клинико-биохимическими исследованиями – «Качественные реакции на углеводы», «Ферментативный гидролиз крахмала».

Учебно-методическое обеспечение:

1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме «Химия углеводов. Моносахариды» − контрольные вопросы, карточки-задания.

 

2. Материалы контроля конечного уровня знаний по теме «Химия углеводов» − выполнение тренировочных упражнений на месте и у доски.

 

Наглядные средства обучения:

1. Таблица «Классификация углеводов» № 7.

2. Меловые схемы.

3. Рис. 5. Строение гликогена из учебника Биохимия В.К. Кухта, стр. 32.

4. Образцы сахарозы, мальтозы, лактозы, крахмала; вата, фильтровальная бумага как образцы целлюлозы.

 

Продолжительность занятия: 2 часа.

 

Место проведения: учебная аудитория № 50 лаборатории биохимии с клинико-биохимическими исследованиями и аналитической химии.

Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...