Главная Обратная связь

Дисциплины:






САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА



Коль скоро вы обрели независимость, могу дать вам лишь три рекомендациив отношении временных факторов: 1) сначала экспериментируйте на уровне "пробирки", а уж потом в болеешироком масштабе; 2) проводите эксперименты в соответствии с их логическойпоследовательностью; 3) "куйте железо, пока горячо". 1. Когда мы хотим доказать какой-либо факт, мы, естественно, горимжеланием сделать это как можно скорее, а этого можно достичь лишь путемширокомасштабного эксперимента. Но так же как химик пробует провести реакциюсначала в "пробирке", а уж потом в более крупных масштабах, так и биологуследует провести предварительные эксперименты на небольшом количествеживотных, а уж потом переходить к статистически значимым экспериментальнымсериям. Строгое соблюдение этого простого правила - даже тогда, когдасгораешь от нетерпения,- может в конечном счете сэкономить массу времени. 2. Порядок проведения экспериментов также чрезвычайно важен. Нет смыслаизучать одновременное действие трех агентов до того, как будет определенодействие каждого из них в отдельности. Нет смысла устанавливать, можно ливызвать некую биологическую реакцию у пяти или шести различных видовживотных, пока не будет со всей определенностью показано, что по крайнеймере у одного вида она имеет место. Ниже мы еще поговорим о порядкепроведения экспериментов, сейчас же я просто упоминаю об этом как о важномфакторе. 3. Едва ли стоит менять предмет исследований, пока он продолжает даватьинтересные результаты. Работая над долгосрочными темами, такими, как стресс,стероидная анестезия или кальцифилаксия, я часто испытывал искушение броситьтекущую тему и заняться неожиданно возникшей и крайне любопытной побочнойлинией исследования. Но я старался устоять перед этим искушением ивпоследствии редко об этом сожалел. Когда долго трудишься на одной научнойниве и приходит время жатвы, лучше всего начать сбор того урожая, которыйуже подготовлен, а не начинать засеивать семенами новое поле.

В какое время дня?

Даже в течение одного и того же дня есть подходящее и неподходящее длятех или иных дел время. Люди сильно различаются по своей трудоспособности вутренние или вечерние часы, и эти индивидуальные различия в режиме дняследует учитывать. Я, к примеру, чувствую себя отдохнувшим, свежим и настроеннымоптимистически по утрам, с течением же дня становлюсь все более усталым итеряю оптимизм. Если мне надо сделать что-либо, требующее от менязначительной энергии и сосредоточенности (как, скажем, писание этихзаметок), я делаю это ранним утром, пока на работе никого нет и чувствоуверенности в себе еще не по кинуло меня. Другие занятия требуют меньшихиндивидуальных усилий, но большего участия других людей. Поэтому основнаячасть той работы, которая зависит от сотрудников в лабораториях или вадминистративных подразделениях, выполняется в официальное рабочее время -от 9.00 до 17.00. Наконец, когда для такой работы у меня уже нет ни людей,ни сил, я провожу последние час-два своего рабочего дня за микроскопом.Изучение гистологических срезов не требует ни большой энергии, ни чувствауверенности в себе, ни напряжения мысли, да и помощь с чьей-либо стороны мнетоже не нужна. Подобный наиболее пассивный вид занятий - вроде пассивногочтения книг, которым я развлекаюсь после обеда,- помогает мне расслабитьсяпо окончании рабочего дня.

ТИПИЧНЫЙ ДЕНЬ.



Если уж мне суждено сыграть роль подопытной морской свинки пои анализераспорядка дня ученого, я бы выбрал наугад один из своих типичных рабочихдней. 4.30 утра. Частичное пробуждение. Тридцать минут беседы (окальцифилаксии) между сознательным и подсознательным "Я". 5.00. Полное пробуждение. Соскок с постели. Зарядка (эспандер,приседания, отжимания, велотренажер). Бритье. Ледяной душ. Целую на прощаньежену и детей - они в это время, не просыпаясь, издают неразборчивые звуки.Готовлю на кухне завтрак и съедаю его. 6.00. С трудом прохожу два квартала сквозь густой снегопад до гаража.Еду на машине в институт. 6.20. Пара минут дружеского ворчания о погоде и политике с ночнымсторожем. Поднимаюсь в кабинет. Закуриваю первую трубку. 6.30. Диктую на магнитофон черновой текст для будущей книги "Тучныеклетки", а потом - эти заметки. 8.30 Как обычно, излучая бодрость и энергию, появляется заведующаясекретариатом г-жа Стауб, чтобы обсудить повестку дня: считка рукописи,организация поездки с лекциями по Европе, ответы на письма, подготовкаименного указателя для книги о тучных клетках, финансовые вопросы - оплатаремонта автомашины и обучения детей. 8.40. Диктую текст для книги "Тучные клетки". 9.00. Шум в коридоре - приходят все сотрудники. Мисс Сент-Обен приноситраспечатанную почту. Она уже отделила все письма, на которые будут посланыстандартные ответы (пациентам, которые не знают, что я не практикую;старшеклассникам, которые просят о немыслимой помощи в связи с их школьнымирефератами по стрессу; изобретателям, предлагающим для продажи лекарства отрака), а также письма, на которые ответят другие сотрудники (администратор,библиотекарь, сотрудники редакционного отдела, заведующий аспирантурой,снабженец). Как всегда, я отвечаю на свою личную и научную корреспонденциюсразу же, хотя и пользуюсь, насколько возможно, заранее подготовленнымиобразцами ответов (принятие или отклонение приглашений для чтения лекций,организация посещения нашего института и т. п.). 9.30. Обход лабораторий. Для меня это самая важная часть дня. Вместе спомощниками я прохожу по всем лабораториям, чтобы ознакомиться с ходомэкспериментов, особенно с клиническим поведением подопытных животных, иобсудить возможные изменения в работе с ними 10.30 Патологоанатомическая дискуссия. С помощью руководителей двухосновных лабораторных подразделений я произвожу все вскрытия, используябинокулярную лупу и укрепленную на лбу лампу, и демонстрирую остальныминтересные детали. Окончательно уточняются планы предстоящих сегодняэкспериментов. Обсуждаются две любопытные свежие статьи по стрессу.Рассматриваются документы, подтверждающие квалификацию двух врачей (одногоиз Италии, а другого--из Индии), подавших заявления в аспирантуру. Посколькуя не люблю, чтобы мне заглядывали через плечо, когда я делаю по ходуобсуждения конфиденциальные заметки (а у нас теперь такой интернациональныйколлектив!), в целях "секретности" мне приходится писать по-венгерски, норусскими буквами, а это трудновато. 12.15. Снова короткое совещание в кабинете с г-ном Мерсье,администратором института, по поводу принятия на работу нового помощникабиблиотекаря, структурных изменений в хирургическом отделении, приобретенияультрафиолетовой лампы, повышения зарплаты некоторым сотрудникам. 12.30. Поскольку день солнечный, отправляюсь во "Флориду" (лабораторияР-724) обедать (гороховый суп, холодные котлеты, кофе, виноград - все это ясъедаю, нежась на солнышке). Я раздет до пояса, а ниже тщательно укутан вэлектроодеяло, спасаясь от жуткого холода. После обеда читаю (все еще навосхитительном солнце) продиктованный вчера (и не столь восхитительный)текст "Тучных клеток". 13.15. Опять кабинет. Гаванская сигара и чтение работы д-ра Рене Бельепо реакциям кальцифилаксии. 16.00. Изучение ежедневных результатов гистологических анализов и отборнескольких слайдов для завтрашней дискуссии. Шесть слайдов отбираются вкачестве иллюстраций для диктовавшейся вчера статьи по кальцифилаксии. 18.00. Г-жа Стауб докладывает о телефонных разговорах, различныхсообщениях и о работе секретариата за день. Она приносит также вперепечатанном виде надиктованные мною магнитофонные записи. 18.15. Чтение полученных записей. 18.40. Дорога домой на машине. 18.55. Пятнадцать минут упражнений на велотренажере, дети в это времядокладывают о своих успехах в школе и играх. 19.10. Ужин, во время которого играем с детьми в "географию" (я называюгорода, дети должны отгадать страну). У Мишеля опять затруднения сТегусигальпой, Мари на прежнем уровне, набравший больше всех очков Жакзавоевывает и всю славу, и десять центов, предназначенных победителю. Всоответствии с домашними правилами с подачей десерта игра прекращается,чтобы мама могла высказаться. Мама высказывается. 19.40. Все идем в спальню для раздачи ежедневных призов за успехи вшколе, в играх и за "географию" (по десять центов) и утешительных призов(конфеты). Рисуем фантастических животных. 20.00. Дети уходят. Читаю итальянский роман. 21.30. Тушится свет. Еще пятнадцать минут полубессознательногоблуждания в мире кальцифилаксии. Затем спать... спать... спать...

НЕТИПИЧНЫЕ ДНИ.

Каждый вторник мы устраиваем дискуссию за круглым столом сбиблиографами, занятыми каталогизацией мировой литературы,- обычно на 15--30минут. По четвергам мы проводим заседания за круглым столом, на которых каждыйаспирант в течение десяти минут докладывает о ходе своей работы. За каждымдокладом следует пятиминутная дискуссия. Председательствующий на этихзаседаний д-р П. Приоречи очень строг в отношении регламента и заставляетдокладчиков тщательно готовиться. Это - превосходная тренировка для будущихучастников научных конференций, а кроме того, таким образом поддерживаетсяинтерес каждого из нас к работе других. В зависимости от объема работы раз или два в неделю вместе со своимиближайшими сотрудниками мы проводим совещания, на которых обсуждаемпротоколы экспериментов, законченных за время, прошедшее после предыдущегосовещания, причем в более спокойной обстановке, чем на заседаниях за круглымстолом. Посещающих нас студентов или членов научных обществ, заседания которыхпроходят в нашем городе, водят по институту мои помощники, выполняющие этуобязанность по очереди. Затем я устраиваю небольшой прием гостей у себя вкабинете. Вместе со своими помощниками я частенько выезжаю для участия вконгрессах или для чтения лекций. Мы также читаем несколько лекций (не болеедесяти в год) для наших студентов-медиков, но никто из нас не принимаетучастия в административной и "заседательской" деятельности.

*5. ГДЕ РАБОТАТЬ?*





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...