Главная Обратная связь

Дисциплины:






Достижения школьного музея



Уже с первых шагов деятельности музей получил достойные оценки: прошёл регистрацию в Федеральном центре туризма и краеведения, стал лауреатом областного конкурса «Родники памяти», исследовательские работы, представленные на Всероссийские, региональные и районные конкурсы, получили высокие оценки:

– Диплом II степени в областном конкурсе школьных экскурсоводов;

– Диплом Лауреата областной олимпиады «Мир через культуру» в секции «Родники памяти», «Живое прошлое»;

– I место в районной лингвистической конференции «Великое русское слово ;

– I место в районной краеведческой конференции «Мир через культуру» (2007- 2015 г.);

– По итогам участия в VIII областной лингвистической конференции «Великое русское слово» исследовательская работа на тему: «От сердца шла твоя строка» опубликована в областном сборнике «Мир русского слова» (2009 год);

– I место в районном конкурсе сочинений «Моя семья»;

– Диплом участника всероссийского конкурса «Идеи Д.С. Лихачёва и современность»;

– Два Диплома I степени в областном литературно-поэтическом конкурсе «И путь не кончается…»;

–Диплом II степени в областном литературно-поэтическом конкурсе «И пробуждается поэзия во мне»;

– Диплом победителя по итогам районной конференции «Калейдоскоп исследовательских работ» (2015 год) и др.

 

Опыт работы школьного музея представлен на страницах районной газеты «Сельская правда»:

– «Жизнь, ты помнишь солдат, что погибли, тебя защищая?;

–«Пока нас помнят, мы живём»;

–«Им творчество жить помогает»;

– «Он был влюблён в Покровское» (по материалам исследовательской работы о деятельности выпускника школы А.П. Тарасова по возрождению усадьбы Брянчаниновых»;

– «Школа в годы Великой Отечественной войны» и др. (о выпускниках, прославивших школу далеко за её пределами, и людях, которые делают нашу жизнь лучше, добрее, человечнее)

 


Отзывы о музее

«Спасибо создателям музея за то, что они собрали и систематизировали богатейший материал по истории школы, который позволит каждому его посетителю задуматься об окружающем мире, о себе и выбрать правильные жизненные ориентиры» (С. Эспиев, ученик 9 класса).

«Почему же так тянет всех нас в школьный музей? Почему после его посещения очень долго находишься под впечатлением? Наверное, потому, что мир музея так не похож на тот, который врывается к нам с экранов телевизоров, улицы и книг со сценами насилия над человеческой личностью. Потому и тянет нас в музей, что в нем живут добро, любовь к Родине, понимание, сердечность, забота – то, чего не всегда хватает нам в повседневной жизни» (Д. Шабалина, ученица 10 класса ).



Отзывы детей о деятельности школьного музея – свидетельство того, что музейная педагогика, безусловно, способствует решению проблемы патриотического воспитания, формирования гражданских качеств, качеств духовно-нравственной личности школьников.

 

Большую роль в формировании мира души школьников играет школьная библиотека, где в течение нескольких десятилетий сеяли «разумное, доброе, вечное» З.А. Дурягина, Т.А. Смирнова и Г.В. Козлова.

 

Дурягина Зоя Александровна заведовала школьной библиотекой в 60-80-е годы. Благодаря её хозяйке библиотека была тогда любимым местом школьников.

 

Смирнова Т.А. и Козлова Г.В. – продолжатели лучших традиций школьной библиотеки. Под их руководством библиотека стала современным информационным центром.

 

В школьной библиотеке

 


 

 


 

Особо значимое место в школе занимает такая социально направленная деятельность, как помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам.

Учащиеся поддерживают тесную связь с «Домом-интернатом для престарелых и одиноких граждан»: организуют совместные вечера, концерты, поздравления к праздникам, обмен опытом. Дети научились у ветеранов мастерить игрушки, украшать помещение к празднику. С большим интересом прошла экскурсия, в ходе которой дети рассказали ветеранам о школе в годы Великой Отечественной войны, а ветераны дополнили их рассказ своими воспоминаниями. Слёзы на глазах детей - показатель изменений в их детских душах. В ходе подготовки к 70-летию Победы дети записали воспоминания ветеранов - участников войны, тружеников тыла, детей войны и создали книгу воспоминаний и иллюстрировали её.

Многие учащиеся класса являются участниками волонтерского движения города. Ежегодно учащиеся класса принимают активное участие в акциях: «Вахта Памяти», «Неделя добрых дел». В рамках реализации направления «Я и социум», ежегодно в классе проводятся акции: «Ветеран живет рядом», «Помоги ребёнку», «Дети-детям» (сбор книг, игрушек для детского дома), «Неделя добра».

 

Денис Коноплёв, ученик 10а класса - незаменимый помощник ветеранам Дома-интерната

 

   
«Они защищали Родину» – тема экскурсии, которую провели экскурсоводы школьного музея в Доме-интернате для ветеранов
Экскурсия в Доме-интернате .

 

Опыт социализации приобретается детьми и через научно-исследовательскую, поисковую деятельность, организованную на базе школьного музея. Публичная защита исследовательских работ, культура представления материалов исследования, этика выступления способствуют обогащению социального опыта учащихся.

В ходе подготовки к 70-летию Великой Победы учащиеся 10а класса работали над проектом «Этих дней не смолкнет слава, к реализации которого подключились все ученики. План реализации проекта включал в себя:

1. Участие в областной акции «Календарь Победы». Под руководством членов Совета школьного музея было собрано более 40 материалов о погибших в годы войны защитниках Родины, все они вошли в областной «Календарь Победы». Мои ученики, как активные участники акции, были приглашены на церемонию подведения итогов акции, которая проходила в Череповце, родине проекта, названного Георгием Шевцовым «проектом величайшей нравственной силы».

2. Участие в районных акциях:

– «Календарь Победы» (дети вручили собранные материалы, показали фрагмент экскурсии в школьном музее и дали концерт);

– участие в церемонии вручения медалей труженикам тыла и детям войны – работникам ЛПУ МГ (концерт);

– участие в церемонии вручения медалей «70 лет Победы» участникам войны – работникам ЛП УМГ(концерт);

– участие в церемонии вручения медалей участникам войны в ЗАГСЕ (на приёме у главы администрации М. А. Лупандина) (концерт);

– участие в заседании Общественной Палаты при Губернаторе Вологодской области (отчёт о деятельности школьного музея по подготовке к 70-летию Победы, концерт);

– участие в церемонии чествования женщин – победителей конкурса «Минувших дней святая память» в ЗАГСЕ (на приёме у М. А. Лупандина);

– участие в районной акции «Бессмертный полк» (собранные 40 материалов об учителях и выпускниках школы – участниках Великой Отечественной войны переданы в городскую администрацию);

– участие в сборе материалов для районной электронной «Книги Памяти» (сдано 40 материалов);

3. Разработка и проведение экскурсий в школьном музее для учащихся школы (проведено 13 экскурсий «Ради жизни на Земле»);

4. Участие в создании и презентации фильма (в городском музее) о ныне живущих участниках Великой Отечественной войны, тружениках тыла и детях войны (чествование ветеранов, озвучивание фильма, концерт);

5. Участие в районном конкурсе газет «Нам дороги эти позабыть нельзя» (стали призёрами);

6. Участие в школьном и районном этапах конкурса стихов «И помнит мир спасённый» (Коноплёв Саша, Потёмкин Даниил, Куликов Павел». Стали победителями школьного этапа: Потёмкин Д. и Коноплёв С., призёром районного этапа – Коноплёв С.

7. Итогом работы над проектом стал общешкольный вечер « Школа в годы Великой Отечественной войны.

Примечание: чтобы найти материалы, дети связались с Федеральным архивом Министерства Обороны, вышли на сайт «Мемориал», который содержит информацию о погибших, по учётным карточкам восстановили фронтовую биографию защитников Родины, нашли видеоматериалы, рассказывающие о местах пребывания в фашистских лагерях военнопленных – выпускниках школы. В результате такой деятельности, учащиеся не только приобрели позитивный социальный опыт, но и реализовали себя как личность, влияя на жизненные обстоятельства и окружающий мир, приобретая качества гражданина своей страны, воспитывая в себе патриотические чувства.


 

«Везде, где есть человек, есть возможность для добра…» (по материалам газеты «Сельская правда»)   Воспитание – самое святое из всех святых дел Феофан Затворник

 

Мы живём в непростое время, когда многие традиционные духовно-нравственные ценности утратили свой первоначальный смысл и значимость. Целое поколение людей оказалось духовно искалеченным. И, к большому сожалению, особенно больно эта разрушительная сила ударила по самому дорогому в жизни – нашим детям.

Современная школа – это средоточие многих проблем, которые переживает государство. И мы прекрасно понимаем, что возрождение России, поддержание ее статуса как великой державы сегодня связано не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с воспитанием Человека в человеке, формированием у него духовности, нравственности, исторически сложившейся российской ментальности. Совсем не случайно духовно-нравственное воспитание школьников – это и важнейший компонент социального заказа для образования, ключевое требование Федерального государственного образовательного стандарта.

С целью реализации ведущей идеи современной школы педагоги находятся в постоянном поиске путей, которые приведут детей к духовно-нравственному совершенствованию.

Каждая школа в решении поставленной задачи идёт своим путём. В нашем образовательном учреждении успешно реализуется социальный проект духовно-нравственной направленности «Добрые дела – добрым людям», в рамках которого возрождаются традиции волонтёрского движения, оказывается помощь жителям БУ СО «Дом-интернат для престарелых и инвалидов». Цель проекта «Добрые дела - добрым людям» - социальная реабилитация жителей Дома-интерната для престарелых и инвалидов. Для успешной реализации проекта была сформирована инициативная группа из классных руководителей и учеников 5б(классный руководитель Ирина Александровна Бушкова), 10а (классный руководитель Елена Николаевна Иванова) и 7а (классный руководитель Татьяна Павловна Андрейчук) классов, которая организовала поисковую работу. Дети изучили трудовые биографии ветеранов, и в результате родилась книга «Листая страницы трудовой биографии». Большой интерес у школьников вызвала трудовая биография всем известной в Грязовце семьи Животовых. Одна из представительниц этой славной педагогической династии – Горностаева Нина Павловна – проживала до недавнего времени в этом доме. Данью уважения к педагогам, внёсшим большой вклад в образование района, стала исследовательская работа «Учитель! Перед именем твоим...», созданная учениками 7а класса. Среди жителей Дома-интерната есть участники Великой Отечественной войны, труженики тыла и дети войны. Поэтому в ходе очередной встречи школьники с большим интересом познакомились с воспоминаниями ветеранов о войне, которые вошли в книгу «Годы, опалённые войной», созданной под руководством специалиста по социальной работе Ириной Модестовной Судыко, и выразили авторам очерков огромную признательность за вклад в дело Победы над фашистской Германией. Убелённые сединами ветераны со слезами на глазах поведали детям о тех нелёгких испытаниях, которые выпали на их долю в это непростое для страны время, подтверждая свой рассказ фотографиями и газетными вырезками. Встреча позволила ребятам увидеть героев, которые и сейчас живут рядом с нами и учат доброму и прекрасному. По материалам встречи был снят видеофильм о жителях дома – свидетелях войны.

В рамках проекта школьники проводят субботники по благоустройству территории Дома-интерната, праздники, совместные выставки творческих работ, экскурсии о выдающихся выпускниках школы, беседы на различные темы, ежегодно организуют поздравления к Новому году, Дню учителя, Дню пожилого человека, участвуют в акциях «Подарок ветерану», «Белая лента».

Важно то, что детей и ветеранов объединяет совместное творчество. Так, иллюстрации к сборнику стихов, куда вошли стихи школьных поэтов, создала талантливая художница из Дома-интерната Капитолина Петровна. Сорокина. Дети с большим интересом посещают выставки картин, поделок из природного материала, декоративно-прикладного творчества жителей Дома-интерната, учатся у них мастерству, терпению, умению жить, преодолевать невзгоды. Их восхищает в ветеранах активная деятельность, ведь они участвуют во всех проводимых по линии общества инвалидов конкурсах, и не просто участвуют, а становятся победителями и призёрами. А дети, в свою очередь, тоже радуют ветеранов своими творческими находками. Так, в рамках акции «Белая лента» прошла выставка детского рисунка «Как прекрасен этот мир», на которой большой интерес у ветеранов вызвали работы шестилетней Жанны Бубякиной.

А совсем недавно гостями Дома-интерната стали дети Вологодского детского дома для детей-сирот имени В.А. Гаврилина, возглавляет который выпускница нашей школы Большакова Тамара Константиновна. Кстати сказать, методистом в детском доме работает также выпускница нашей школы Зябликова Наталия Николаевна. Воспитанники порадовали ветеранов прекрасной выставкой, на которой представили работы, выполненные из бересты, кружевоплетение, вязание, швейные изделия (руководитель Истоминская Надежда Павловна). Нашим школьникам, посетившим выставку, небезынтересно было узнать, что на базе детского дома работает предприятие «Овен», которое проводит обучение детей по трём направлениям: кружевоплетение, швейное дело, изготовление изделий из бересты. А обучаются этим ремёслам все учащиеся, проявляющие интерес к ним, начиная со второго класса. Выставка вызвала большой интерес, как у школьников, так и ветеранов. У каждого из них появилось желание овладеть навыками изготовления представленных экспонатов.

В ходе декады, посвящённой Дню инвалидов, воспитанники детского дома и учащиеся 5б класса нашей школы (классный руководитель Ирина Александровна Бушкова) подготовили для ветеранов концерт и договорились о новой встрече. А это значит, что творческое сотрудничество детского дома, школы и ветеранов Дома — интерната получит своё продолжение. А организатором новых встреч в очередной раз станет Ирина Модестовна Судыко, педагог по образованию, творческая личность, неравнодушный к людям человек, в основе деятельности которой лежит мысль философа Сенеки: «Везде, где есть человек, есть возможность для добра».

Каждый раз после посещения Дома-интерната мы с моими семиклассниками долго размышляем о том, какую роль в нашей жизни играет связь поколений, о смысле человеческой жизни и приходим к единодушному мнению о том, что жизнь человека имеет смысл, если она наполнена творчеством. Ведь буквально на наших глазах пожилые люди, обременённые многочисленными недугами, оживают, когда получают одобрение и благодарность за ту радость, которую они доставляют посетителям своим творчеством, ставшим для них одним из главных средств реабилитации.

Встреч с ветеранами наши дети ждут с нетерпением, готовятся к ним, чтобы своим приходом в очередной раз выразить им признательность за добрые дела и наполнить их жизнь новым содержанием.

Конечно, путь возрождения нравственного здоровья нашего общества лёгким и скорым не будет. И возрождение это зависит от каждого из нас. Будем помнить, что есть время сеять, время ухаживать за посевами и время убирать урожай, ведь недаром народная мудрость гласит:

Посеешь Поступок – пожнёшь Привычку;

Посеешь Привычку – пожнёшь Характер;

Посеешь Характер – пожнёшь Судьбу.

И роль педагогов в определении судьбы поколения, которое придёт нам на смену и станет вершителем судьбы целой страны, трудно переоценить.

Т.Андрейчук

 

 

В Доме ветеранов 6а класс, 2011 год.

 

 

Из редакционной почты «Хочу рассказать о самом дорогом мне человеке»   Самый счастливый человек – человек, испытавший любовь к матери. У.Черчилль

 

Именно так в канун Дня Матери прозвучала тема сочинения, которое предстояло написать учащимся 8а класса средней школы №1 города Грязовца. И это неслучайно. Ведь мама – это судьба, потому что вся дальнейшая жизнь человека очень часто зависит от того, какая у него мама. «Весь мир в семье от матери», – говорили в старину мудрые люди.

Кажется, что ещё можно сказать о маме, кроме добрых и ласковых слов? Эти слова повторяют дети всего мира. Любимая! Ласковая! Добрая! Строгая! Понимающая!

И всё-таки сочинения учащихся стали для меня настоящим открытием: они позволили увидеть глубину их душевного мира, желание стать такими же, как самый близкий им человек. А это уже хороший знак.

Родители моих воспитанников – люди трудолюбивые, добрые, отзывчивые, уважающие мнение классного руководителя, – делают всё для того, чтобы их дети не только хорошо учились, но и стали носителями лучших человеческих качеств. И я благодарна им за это, ведь их отношение к жизненным ценностям уже сегодня дети берут за основу.

В каждом сочинении звучит признание в любви к маме, безграничное её уважение, правильная оценка мер воспитательного воздействия: «Я люблю её даже тогда, когда она очень строго разговаривает со мной, я понимаю, что делает она это из любви ко мне, так как хочет, чтобы у меня в жизни всё сложилось хорошо. Я знаю, что очень скоро она обнимет и приласкает меня, отчего на душе сразу станет легче и захочется уже никогда не повторять ошибки». В другом сочинении читаем: «Мама – это самый надёжный мой друг. Только ей я могу доверить свои тайны. Мама умеет любить так, как никто не умеет. Я счастлив только оттого, что рядом со мной моя мама. Я люблю тебя, мама, и говорю «спасибо» просто за то, что ты есть».

В каждом сочинении звучат слова любви и восхищения самым близким человеком: «Моя мама – библиотекарь, а это очень нужная профессия. Она приобщила меня к чтению книг, благодаря которым я понял, как надо жить, к чему стремиться. А отношение мамы к своей профессии станет для меня образцом для подражания. Сегодня я хочу только одного: чтобы мама моя была всегда со мной».

«Мама, мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека. Мамина любовь греет нас. Это она создаёт в доме атмосферу тепла, уюта, взаимоуважения, поэтому мы так спешим домой, чтобы поделиться своими радостями и проблемами, попросить совета и просто отдохнуть рядом с ней»

Детям очень хотелось воздать дань уважения своим мамам, и это, без сомнения, им удалось. Но в их сочинениях слышатся и ноты грусти по поводу того, что сегодня многие дети лишены материнской заботы и находятся на попечении государства, что есть дети, которые не хотят прислушиваться к мнению родителей и, совершая ошибки, заставляют страдать самых близких им людей, что не всегда радуют мам примерным поведением, хорошими отметками, дарят им цветы, говорят "большое спасибо”, что в России День матери проходит очень скромно. Но важно то, что почти в каждом сочинении звучит понимание роли матери в их судьбе и обращение к людям, чтобы они торопились любить своих мам, жалеть, беречь, радовать, пока они живы, пока они рядом, и не оставались равнодушными к ним не только в День матери, но и круглый год, не стеснялись почаще объясняться своим мамам в любви, дарили им хотя бы скромные букетики цветов.

Трудно ещё что-то добавить к пожеланиям детей и всё-таки хочется напомнить всем нам о том, что ничто на свете не может заменить человеку неоглядный свет материнской любви и доброту её мудрого сердца. Любите своих мам, и вас будут любить ваши дети и внуки, потому что всё на свете имеет эффект эха. Не зря на Руси говорили: «Как аукнется, так и откликнется».

Т.Андрейчук, классный руководитель 8а класса

 

 

Победители районного конкурса «Хочу рассказать о самом дорогом мне человеке»: Горбушина А., Левчук Е., Левашова И., Трубенко А., Бурова Н.

 





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...