Главная Обратная связь

Дисциплины:






Висновки експертизи



Клас

 

Кегичівка

Рекомендовано методичною радою управління освіти

Кегичівського району

Протокол №________від________р.

 

Рецензенти: Руденко Тетяна Володимирівна, директор ліцею, вища категорія.

 

Автор-упорядник:Рубан Тетяна Іванівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель початкових класів, старший вчитель.

Дзіковська Ірина Юріївна, бібліотекар ліцею.

 

Тема: Основи здоров’я: Розробки уроків. 2 клас. - Кегичівка, 2013.-131с.

 

Зміст анотації:

Цей методичний посібник допоможе вчителю навчити дітей практично застосовувати та легко засвоювати правила безпеки та культури поведінки вдома, на вулиці, в школі, в громадських місцях;

У посібник вміщено конспекти уроків з розділів «Людина та її здоров’я», «Фізична складова здоров’я», «Соціальна складова здоров’я».

Методичний посібник розрахований на учителів початкових класів, студентів педагогічних закладів.

Висновки експертизи

1. Реєстраційний номер__________________________________

2. Тематична експозиція_________________________________

3. Розділ______________________________________________

4. Назва роботи________________________________________

5. Автор роботи________________________________________

Експерти

П.І.Б. Дата Загальний бал Підпис
       
       
       
Середній бал      

Голова комісії____________________________________________

Дата____________________________________________________

Зміст

1. Вступ
2. Орієнтовне календарно-тематичне планування
3. Вступ. Значення здоров’я для людини.
4. Здоров’я і хвороби. Практична робота (моделювання поведінки з інфекційними хворобами). Перевір себе.
5. Ростеш і розвиваєшся. Індивідуальні особливості росту і розвитку учнів. Фізичні вправи і здоров’я.
6. Розпорядок дня. Ознаки втоми. Вчимося і відпочиваємо. Практична робота (організація куточка відпочинку в класі)
7. Охайність і особиста гігієна.
8. Здоров’я і харчування. Їжа. Корисна для здоров’я. Народні традиції харчування. Практична робота (вибір корисної для здоров’я їжі)
9. Загартовування. Правила загартовування. Їх дотримання в різних умовах. Перевір себе
10. Ти – особливий. Поведінка з рідними і друзями
11. Знайомі та незнайомі. Поведінка зі знайомими та незнайомими людьми
12. Твої друзі. Вибір друзів, уміння товаришувати і спілкуватися. Гуманне ставлення до людей з різними вадами. Поняття про ВІЛ. Практична робота (моделювання дружніх стосунків дівчаток і хлопчиків)
13. Твої права
14. Твоя сім’я. Права та обов’язки дитини вдома
15. Твоя школа. Права та обов’язки дитини в школі. Практична робота (моделювання ситуації «У шкільному медичному кабінеті»)
16. Узагальнення і систематизація знань учнів. Контрольна робота.
17. Аналіз контрольної роботи. Безпечна поведінка вдома. Користування телевізором і комп’ютером. Практична робота (моделювання ситуацій «Я вдома сам». «Непрохані гості», «Несподіваний дзвоник»)
18. Безпека з інструментами
19. Електричні прилади
20. Безпека з газом
21. Небезпечні речовини (отруйні, горючі, легкозаймисті)
22. Небезпека від вогню. Причини виникнення пожеж
23. Коли вода становить небезпеку
24. Безпека у школі. Ситуації можливої небезпеки у школі. Перевір себе
25. Безпека на дорозі. Правила пішохідного руху
26. Дорожня розмітка
27. Перехрестя. Правила переходу перехресть. Практична робота (оцінка ризику під час переходу дороги на регульованому і нерегульованому перехресті)
28. Безпека у дворі. Ігри біля будинку
29. На льоду і на воді. Літні та зимові розваги
Безпека на відпочинку. Безпека у лісі
Допоможи собі сам. Практична робота (моделювання ситуації надання першої допомоги при нескладних травмах). Перевір себе
Література

 



 

ВСТУП.

Важливим складником шкільної освіти є формування мотивації до збереження та зміцнення здоров’я. Завдання вчителя – формування в учнів свідомого ставлення до свого життя, оволодіння основами здорового способу життя. Життєвими навичками безпечної та здорової поведінки, формування здоров’язберігаючих компетентностей школярів.

Посібник складено відповідно до чинної програми «Основи здоров’я» (автори Саченко О., Бібік Н., Бойченко Т., Коваль Н.) і підручника «Основи здоров’я»: Підручник для 2 класу/ Н. М. Бібік, Т. Є. Бойченко, Н. С. Коваль, О. І. Манюк – Київ «Навчальна книга», 2003 рік. Курс «Основи здоров’я» сприяє формуванню в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, оволодіння життєвими навичками здорового способу життя та безпечної для здоров’я поведінки. Курсом «Основи здоров’я» передбачено розвиток в учнів рухової активності, дотримання режиму дня, якісного повноцінного харчування, мотивації позитивного ставлення до збереження і зміцнення свого здоров’я.

Автор цього посібника надає учителям початкових класів допоміжний матеріал з тем: «Людина ті її здоров’я», «Фізична складова здоров’я». «Соціальна складова здоров’я». Враховуючи особливості викладання курсу «Основи здоров’я», підібрано такий обсяг інформації, який би заохочував учнів до вивчення предмета: ігри, загадки, прислів’я, приказки, казки, притчі, тести, творчі завдання, а також практичні вправи, які виконуються учнями в практично-дійовій формі під час опрацювання на уроці відповідної теми для досягнення мети й цілей уроку. Перебування учня в різних ролях, допоможе йому швидше зорієнтуватись в складній ситуації. Кількість запропонованих для уроку завдань дає можливість вчителю застосовувати диференційоване навчання на кожному уроці. Передбачаються уроки з участю батьків, бо співпраця з сім’єю сприяє формування в учнів позитивного ставлення до власного здоров’я, спонукає до самоконтролю за ним.

Орієнтовне календарно-тематичне планування

(1 година на тиждень)

Тема уроку Дата
Людина та її здоров’я
1. Вступ. Значення здоров’я для людини.  
2. Здоров’я і хвороби. Практична робота (моделювання поведінки з інфекційними хворобами). Перевір себе.  
Фізична складова здоров’я
3. Ростеш і розвиваєшся. Індивідуальні особливості росту і розвитку учнів. Фізичні вправи і здоров’я.  
4. Розпорядок дня. Ознаки втоми. Вчимося і відпочиваємо. Практична робота (організація куточка відпочинку в класі)  
5. Охайність і особиста гігієна.  
6. Здоров’я і харчування. Їжа. Корисна для здоров’я. Народні традиції харчування. Практична робота (вибір корисної для здоров’я їжі)  
7. Загартовування. Правила загартовування. Їх дотримання в різних умовах. Перевір себе  
Соціальна складова здоров’я
8. Ти – особливий. Поведінка з рідними і друзями  
9. Знайомі та незнайомі. Поведінка зі знайомими та незнайомими людьми  
10. Твої друзі. Вибір друзів, уміння товаришувати і спілкуватися. Гуманне ставлення до людей з різними вадами. Поняття про ВІЛ. Практична робота (моделювання дружніх стосунків дівчаток і хлопчиків)  
11. Твої права  
12. Твоя сім’я. Права та обов’язки дитини вдома  
13. Твоя школа. Права та обов’язки дитини в школі. Практична робота (моделювання ситуації «У шкільному медичному кабінеті»)  
14. Узагальнення і систематизація знань учнів. Контрольна робота.  
15. Аналіз контрольної роботи. Безпечна поведінка вдома. Користування телевізором і комп’ютером. Практична робота (моделювання ситуацій «Я вдома сам». «Непрохані гості», «Несподіваний дзвоник»)  
16. Безпека з інструментами  
17. Електричні прилади  
18. Безпека з газом  
19. Небезпечні речовини (отруйні, горючі, легкозаймисті)  
20. Небезпека від вогню. Причини виникнення пожеж  
21. Коли вода становить небезпеку  
22. Безпека у школі. Ситуації можливої небезпеки у школі. Перевір себе  
23. Безпека на дорозі. Правила пішохідного руху  
24. Дорожня розмітка  
25. Перехрестя. Правила переходу перехресть. Практична робота (оцінка ризику під час переходу дороги на регульованому і нерегульованому перехресті)  
26. Безпека у дворі. Ігри біля будинку  
27. На льоду і на воді. Літні та зимові розваги  
28. Безпека на відпочинку. Безпека у лісі  
29. Допоможи собі сам. Практична робота (моделювання ситуації надання першої допомоги при нескладних травмах). Перевір себе  

 

 

Уроки з основ здоров’я

Клас

РОЗДІЛ І. ЛЮДИНА ТА ЇЇ ЗДОРОВ'Я.

Урок 1.

Тема. Вступ. Значення здоров’я для людини.

Мета: учити дітей свідомо ставитися до свого здоров’я; дати корисні поради щодо збереження і зміцнення здоров’я, вчити дотримуватися здорового способу життя: режиму дня, раціонального правильного харчування, правил гігієни. Розвивати зацікавленість дітей до проведення фізкультурних вправ і загартовувальних процедур. Розвивати мовлення, вміння висловлювати свою думку. Виховувати у дітей бажання перетворити набуті знання у внутрішню потребу. Формувати вміння працювати в колективі, прислухатись до думки інших.

Обладнання: картки, таблиці, м’яч, сюжетні малюнки.

Хід уроку.

І. Організація класу.

ІІ. Робота над темою





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...