Главная Обратная связь

Дисциплины:






Жилые кварталы и микрорайоны



Жилые кварталы, как правило, небольших размеров соседствуют с плотной сетью улиц и магистралей. При поквартальной застрой­ке отсутствует функциональное зонирование внутренних терри­торий, все взаимосвязи культурно-бытового характера подчине­ны архитектурно-конструктивному решению зданий. При таком положении не всегда близко к жилым домам располагались шко­лы, детские сады-ясли. Детям приходилось преодолевать улицы с напряженным движением транспорта. Недостаточное внимание уделялось предприятиям обслуживания.


Требованиям современности больше отвечают микрорайоны (рис. 1.3). Они представляют собой единый ансамбль жилых и общественных зданий, связанных между собой архитектурно-пла­нировочным решением. Основа композиции жилой среды — груп­па жилых домов. Жилая группа создает замкнутое озелененное пространство, хорошо связанное с остальной территорией мик­рорайона. В состав микрорайона входит несколько групп жилых домов с детскими учреждениями и блоками первичного обслу­живания. В нем имеется общественный центр — ядро компози­ции. Микрорайон по сравнению с кварталом больше удовлетво­ряет требованиям правильной организации бытовых процессов, инсоляции зданий и территорий, проветриванию, защиты от шума и пыли; допускает функциональное зонирование, позво­

ляющее четко организовать структуру пространства. Он значи­тельно больше квартала.

В крупнейших городах имеется тенденция к строительству детс­ких дошкольных и школьных учреждений увеличенной вместимос­ти, детских комбинатов до 12 групп (рис. 1.4), школ до 66 классов (рис. 1.5). При этом становится целесообразным объединение в межмагистральных пространствах нескольких микрорайонов в гра­достроительные комплексы, составленные на основе зоны обслу­живания одной школы.

При реконструкции старых районов с поквартальной застрой­кой градостроители объединяют и разуплотняют поквартальную застройку, создают за счет улиц бульвары для пешеходного дви­жения, улучшают систему обслуживания.

Оценить совершенство застройки, рассчитать необходимое ко­личество учреждений обслуживания, детских яслей-садов, школ, внутримикрорайонных территорий помогают технико-экономи­ческие показатели жилой застройки.

Плотность {процент) жилой застройки «нетто» (%) — отно­шение площади территории, непосредственно занятой застройкой,


 

Рис. 1.5. Генплан участка школы на 66 классов:

/ — здание школы; 2 — пло­щадка для легкой атлетики; 3— площадка для спортивных игр; 4 — площадка для гимна­стики; 5 — площадка для бас­кетбола и волейбола; 6 — метеорологическая площадка;





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...