Главная Обратная связь

Дисциплины:






Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Биология человека



а) основная литература:

1. Хомутов А.Е., Кульба С. Н. Антропология. Учебное пособие для ВУЗов. Ростов-на-Дону: Феникс. - 2003, 2008. – 400с. Гриф УМО МО РФ.

2. Хасанова Г.Б. Антропология. Учебное пособие для ВУЗов, Издательство: КноРус. – 2007, 2011. – 232с. Гриф УМО вузов России.

3. Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология. М.:Изд-во МГУ. - 2002, 2005. Гриф МО РФ.

4. Лукьянова И.Е., Овчаренко В.А. Антропология. Учебное пособие для ВУЗов. Изд-во: ИНФРА-М. - 2008, Гриф УМО МО РФ.

5. Тегако, Л.И. Антропология. Учебное пособие / Л.И. Тегако. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 384 с.

6. Харитонов В. М., Ожигова А. П., Година Е. З. Антропология. Учебник для вузов. Изд-во: Владос. - 2004.- 270с.

7. Тегако, Л.И. Практическая антропология. Учебное пособие / Л.И. Тегако, О.В. Марфина. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 320 с.

б) дополнительная литература:

1. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б. Атлас нормальной анатомии человека. В 2 т. 2-е изд МЕДпресс-информ. 2006.

2. Курепина М.М., Ожигова А.П. Анатомия человека. Атлас. Владос. 2005.

3. Анатомия сердца (в схемах и рисунках) Крылова Н.В. МИА. 2006.

4. Черепные нервы. Анатомия человека в схемах и рисунках Крылова Н.В. МИА. 2006.

5. Мозг и проводящие пути. Анатомия человека в схемах и рисунках. Крылова Н.В. МИА. 2004.

6. Билич Г.Л. Крыжановский В.А.Анатомия человека:русско-латинский атлас. 2006.

7. Анатомия человека. В 2-х кН.: Учебное пособие для ВУЗов/ Сапин М.Р., Брыксина З.Г. 2006.

8. Бунак В.В. Род Homo, его возникновение и последующая эволюция, М.,1980.

9. Година Е.З., Миклашевская Н.Н. Экология и рост. /Антропология, т. 3. 1989.

10. Зубов А.А. Эволюция рода Homo. /Антропология. Т. 2. 1987.

11. Керрол Р. Палеонтология и эволюция позвоночных. Т.З, М., 1990.

12. Морфология человека. /Под ред. Б.А.Никитюка и В.П.Чтецова/ М.. 1990, (с.15-37. 50-110)

13. Никитюк Б.А. Акселерация развития. / Антропология, т. 3., 1989.

14. Никитюк Б.А. Конституционные особенности строения тела человека. //Антропология. Т. 4. М., 1990.

15. Рогинский Я.Я, Левин М.Г. Основы антропологии. М., 1979, с. 341-514.

16. Рогинский Я.Я., Левин М.Г. Антропология. – М., Высшая школа. – 1978.

17. Руководство по геронтологии (Под ред. Д.Ф. Чеботарева, Н.В.Маньковского, В.В.Фролькиса.) М., 1978.

18. Фоули Р. Еще один неповторимый вид /экологические аспекты эволюции человека/. М., 1990. 227с.

19. Харрисон Дж., Уайнер Дж., Тэннер Дж. и др. Биология человека. М., 1979.

20. Хрисанфова Е.Н. Конституция и биохимическая индивидуальность человека. М., 1990.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Для расширения знаний по дисциплине рекомендуется использовать интернет-ресурсы: проводить поиск в различных поисковых системах, таких как www.rambler.ru, www.yandex.ru, www.google.ru, www.yahoo.ru и использовать материалы сайтов, рекомендованных преподавателем на лекционных занятиях.



www.inion.ru - Базы данных ИНИОН РАН

www.uisrussia.msu.ru - Университетская информационная система России

www.window.edu.ru - Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

http://www.iea.ras.ru – сайт Института этнологии и антропологии им. Н.Н.Миклухо-Маклая РАН – ведущего в России исследовательского центра в области этнологии, социально-культурной и физической антропологии

Тесты по антропологии для внутрисеместрового контроля.

http://anthropologie.kunstkamera.ru – сайт журнала «Антропологический форум» Журнал является международным. В числе приоритетных задач – сближение отечественной и зарубежных научных традиций. Журнал выходит на двух языках – русском и английском.

 

Самостоятельная работа по курсу «Биология человека»

Самостоятельная работа студентов по курсу призвана не только закрепить и углубить знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время. При выполнении самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и лекциях, но и познакомиться с публикациями в периодических изданиях.

Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно материал и представить его для отчета в форме реферата.

Для закрепления материала лекций достаточно, перелистывая конспект или читая его, мысленно восстановить прослушанный материал. Для подготовки к практическим занятиям нужно рассмотреть контрольные вопросы, при необходимости обратиться к рекомендуемой учебной литературе, записать непонятные моменты в вопросах для уяснения их на предстоящем занятии.

Подготовка к зачету должна осуществляться на основе лекционного материала, материала лабораторных занятий с обязательным обращением к основным учебникам по курсу. Это исключает ошибки в понимании материала, облегчит его осмысление, прокомментирует материал многочисленными примерами, которые в лекциях, как правило, не приводятся.

Тематика рефератов по курсу «Биология человека»

Цель: приобретение навыков анализа научной литературы по определенной теме.

Место человека в системе животного мира

1. Основные направления эволюции приматов.

2. Человек как примат. Биологические предпосылки очеловечения.

3. Факторы эволюции гоминид.

4. Основные этапы антропогенеза. Будущее развитие человека.

Гоминиды

1. Сравнительно-анатомические аспекты антропогенеза.

2. Сравнительно-неврологические аспекты антропогенеза.

3. Сравнительно-экологический аспект антропогенеза.

4. Сравнительно-генетический аспект антропогенеза.

5. Феномен человеческих качеств.

6. Социальность современных обезьян.

7. Этологические аналоги гоминид.

Эволюция человека

1. Трудовая теория антропогенеза Ф. Энгельса.

2. Палеоантропологические материалы.

3. Гоминиды на территории России.

4. Модели филогенеза человека.

5. Социальные аспекты происхождения человека.

6. Современный человек и эволюция.

7. Эволюция мозга приматов.

8. Мозг обезьян Нового Света.

9. Мозг обезьян Старого Света.

10. Становление и развитие высших корковых центров мозга человека.

Онтогенез человека

1. Проблемы периодизации жизни человека.

2. Факторы роста и развития.

3. Эмбриогенез человека. Специфические особенности.

4. Критические периоды онтогенеза человека.

5. Биологический возраст. Критерии. Показатели зрелости.

6. Биологический и хронологический возраст.

7. Роль наследственных и средовых факторов в развитии.

8. Акселерация. Основные гипотезы.

9. Старение и продолжительность жизни.

10. Аномалии индивидуального развития.

11. Масса мозга человека: возрастная, индивидуальная и половая изменчивость.

12. Зачем человеку такое длинное детство?

Конституционология

1. Медицинские аспекты конституции. «Конституционные предрасположенности».

2. Экологические аспекты конституции.

3. Генетические аспекты конституции.

4. Схема конституции человека У. Шелдона.

5. Теория Э. Кречмера.

6. Психотипы.

7. Соматотип и характер.

8. Половой диморфизм в интеллекте.

9. Половой диморфизм в телосложении человека и его психологический тип.

10. Концепции биохимической индивидуальности.

11. Межполушарная асимметрия мозга.

Полиморфизм и политипия человека

1. Пигментация. Возрастные изменения.

2. Морфология мягких тканей. Возрастные изменения.

3. Группы крови.

Расоведение

1. Биологическое понятие о расе.

2. Национальность.

3. Возникновение рас человека. Факторы рассобразования.

4. Экологическое разнообразие современного человека.

Примечание: Тематический план примерный. Студенты имеют право на

выбор темы по своим интересам.

Методические указания по оформлению реферата:

Процесс работы лучше разбить на следующие этапы:

1. Определить и выделить проблему;

2. На основе первоисточников самостоятельно изучить проблему;

3. Провести обзор выбранной литературы;

4. Логично изложить материал;

Рекомендуемая структура реферата

1. Введение — излагается цель и задачи работы, обоснование выбора темы и её актуальность. Объём: 1—2 страницы.

2. Основная часть — точка зрения автора на основе анализа литературы по проблеме. Объём: 12—15 страниц.

3. Заключение — формируются выводы и предложения. Заключение должно быть кратким, четким, выводы должны вытекать из содержания основной части. Объём: 1—3 страницы.

4. Список используемой литературы. Список использованной литературы: не менее 10-15 источников.

В реферате могут быть приложения в виде схем, анкет, диаграмм и прочего. В оформлении реферата приветствуются рисунки и таблицы.

Оформление реферата

Текст и его оформление: Размер шрифта 12—14 пунктов, гарнитура Times New Roman, обычный; интервал между строк: 1,5—2; размер полей: левого — 30 мм, правого — 10 мм, верхнего — 20 мм, нижнего — 20 мм. Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа; цифру номера страницы ставят внизу по центру страницы; на титульном листе номер страницы не ставится. Каждый новый раздел начинается с новой страницы. Приветствуется соблюдение правил типографики.

Титульный лист реферата, оглавление

Вверху указывается полное наименование учебного заведения. В среднем поле указывается название темы реферата без слова «тема» и кавычек. Ниже по центру заголовка, указывается вид работы и учебный предмет (например, реферат по «Биологии человека»). Еще ниже, ближе к правому краю титульного листа, указывается ФИО студента, группа. Еще ниже — ФИО и должность руководителя и, если таковые были, консультантов. В нижнем поле указывается город и год выполнения работы (без слова «год»).

Оглавление размещается после титульного листа, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.

Оформление списка используемой литературы. Список литературы должен быть свежим, источники 5—7 летней давности, редко можно использовать ранние труды, при условии их уникальности. Источники указываются в следующем порядке:

§ законодательная литература, если есть;

§ основная и периодическая;

§ интернет-источники, если есть.

Пример оформления списка литературы:

1. Федеральный закон от 31 мая 2002 г. №62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» (с изм. и доп. от 11 ноября 2003 г.) // СЗ РФ. — 2002. — №22. — С. 2031.

2. Хомутов А.Е., Кульба С. Н. Антропология. Учебное пособие для ВУЗов. Ростов-на-Дону: Феникс. - 2008. – 400с. Гриф УМО МО РФ.

3. Хасанова Г.Б. Проблемы антропологии//Антропология – 2011. – Т.3, №5 – С. 232-237.

4. Остапов А. И. Есть ли у человека будущее?// Интернет ресурс: compresium.ru

 

 

Список рисунков по курсу «Биология человека»

Рис.1. Строение кости. Соединение костей.

А) Строение кости.

Б) Типы соединения костей.

В) Виды суставов

Рис. 2. Осевой скелет

А) Позвоночник (вид сбоку, вид спереди)

Б) Виды позвонков

В) Грудина

Г) Ребро

Рис. 3. Скелет конечностей

А) Кости плечевого пояса

Б) Плечевая кость (вид сзади, вид спереди)

В) Тазовая кость снаружи

Г) Бедренная кость (вид сзади, вид спереди).

Рис. 4. Череп

А) Вид сбоку

Б) Вид спереди

В) Вид снизу

Г) Дно мозговой части черепа

Д) Череп новорожденного (вид сверху)

Рис. 5. Мышцы

А) Строение поперечно-полосатой мышцы

Б) Мышцы туловища и конечностей (вид спереди, вид сзади)

В) Мышцы головы

Рис. 6. Органы пищеварения

А) Язык (вид сверху)

Б) Строение стенки пищевода (поперечный срез)

В) Желудок (вид спереди)

Г) Поджелудочная железа

Д) Строение ворсинки тонкой кишки (продольный разрез)

Е) Печень

Рис. 7. Органы дыхания

А) Гортань (вид спереди, вид сзади)

Б) Трахея и бронхи

В) Легкое

Г) Ацинус

Рис. 8. Кровеносная система

А) Схема большого и малого кругов кровообращения

Рис. 9. Сердце

А) Строение сердца и его крупные сосуды

Б) Проводящая система сердца

Рис.10. Артериальная сосудистая система

А) Схема артерий, отходящих от аорты

Б) Схема артерий головного мозга

В) Схема артерии верхних конечностей

Г) Схема артерий нижних конечностей

Рис. 11. Венозная система

А) Система полых вен (схема)

Б) Система воротной вены печени

В) Венозные синусы головного мозга (схема)

Рис. 12. Схема лимфатических протоков.

Рис.13. Органы мочевыделения

А) Строение почки (продольный разрез)

Б) Строение нефрона

В) Мочевой пузырь (продольный разрез)

Рис. 14. Половая система

А) Половой член

Б) Матка

Рис. 15. Железы внутренней секреции

А) Гипофиз

Б) Щитовидная железа

В) Надпочечник

Рис.16. Нервная ткань

А) Строение нейрона

Б) Строение химического синапса

В) Типы глиальных клеток.

Рис. 17. Рефлекторная дуга (сегментарная)

(рис. 903 из атласа Синельникова)

Рис. 18. Спинной мозг

А) Спинной мозг (вид спереди, сзади)

Б) Поперечный разрез спинного мозга

В) Проводящие пути спинного мозга

Рис. 19. Эмбриональное развитие головного мозга человека

Рис. 20. Отделы головного мозга (общий план)

Рис. 21. Стволовая часть головного мозга

А) Продолговатый мозг, мост (вид сверху, вид снизу)

Б) Средний мозг (срез), схема

В) Мозжечок (горизонтальный разрез со вскрытыми ядрами)

Г) Промежуточный мозг (сагиттальный разрез)

Рис. 22. Большие полушария головного мозга

А) Вид сбоку

Б) Медиальная поверхность

В) Вид сверху

Г) Вид снизу с черепно-мозговыми нервами.

Д) Желудочки мозга

Е) Базальные ганглии

Рис.23 Проводящие пути спинного и головного мозга

А) Восходящие тракты

Б) Нисходящие тракты

Рис. 24 Автономная нервная система

А) Симпатический отдел (схема)

Б) Парасимпатический отдел (схема)

Рис. 25 Органы чувств

А) Глазное яблоко

Б) Строение уха и вестибулярного аппарата

В) Кортиев орган

 

Методические указания по оформлению рисунков:

Рисунки оформляются в альбоме. Каждый студент должен самостоятельно зарисовать тематические рисунки. Возможно компоновать рисунки на одну тему на одной странице, используя обозначения: а), б) и т.п. Обязательно указывать название рисунка. Рисунки могут быть цветными и черно-белыми.

При нанесении обозначений на рисунок необходимо использовать либо цифры, либо буквы, расшифровка которых выносятся за пределы рисунка (см. пример).

   
Рис.1 Свободная верхняя конечность А. Вид спереди Б. Вид сзади 1. Плечевая кость 2. Локтевая кость 3.Лучевая кость 4. Кости запястья 5. Фаланги пальцев  

Неправильное изображение Правильное изображение

 

Оформленные рисунки необходимо сдать преподавателю по практике. Студент должен ориентироваться в рисунках, уметь ответить на вопросы.

 

 





sdamzavas.net - 2019 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...