Дисциплины:
Сдам за Вас — категория Психология: 258 Страница
Материала по категории - Психология на сайте Сдам за Вас всего: 60903 страниц.
|
|
- Самостоятельная работа. 1.Укажите основные мероприятия, проведенные в рамках новой экономической политики.;
- Самостоятельная работа. 1.Составьте хронологию основных событий на Восточном фронте в 1914, 1915,1916 г.;
- Самостоятельная работа. 1.Составьте таблицу: «Либеральные реформы 1860-1870-х гг.» Название реформы Дата принятия Основное содержание Оценка реформы;
- Самостоятельная работа. 1.Каковы причины быстрого восхождения Н.С;
- Самостоятельная работа учащихся;
- Самостоятельная работа студентов. Наименование работ Часы Литература Работа с основной и дополнительной литературой 3.2 – 3.36 Конспект «правовые;
- Самостоятельная работа;
- САМОСТІЙНА РОБОТА № 3;
- САМОСТІЙНА РОБОТА № 12;
- САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ;
- Самоспасение в местах массового скопления людей.;
- САМОСОЗНАНИЕ В ОТРОЧЕСТВЕ;
- Самосвідомість, саморегуляція особи;
- Самореализация человека (его миссия) с точки зрения Эволюции и Бога;
- Самооценка и групповая оценка личности;
- Самообразование. Возможности, способности, готовности обучающихся;
- Самооборона. Как не стать жертвой разбойного нападения;
- Самооборона. Как не стать жертвой похитителей мобильников;
- Самооборона. Как вести себя при уличном ограблении;
- Самооборона для женщин;
- Самоконтроль – совокупность свойств саморегуляции, связанных с осознанием личностью самой себя.;
- Самовыражение или самореализация?;
- Самовыражение в туалетах;
- Самоанализ и толкование сновидений;
- Самая умная лошадь Ганс;
- Сакральный Север и сакральный Юг;
- Сайлау технологиялары 5 страница;
- Сайлау технологиялары 4 страница;
- Сайлау технологиялары 3 страница;
- Сайлау технологиялары 2 страница;
- Сайлау технологиялары 1 страница;
- Садизм и патологическая самовлюбленность;
- С5.2.Перечислите любые три черты, характеризующие общество как открытую динамическую систему.;
- С5.2.Перечислите любые три черты, характеризующие общество как открытую динамическую систему.;
- С5.18. «Социальный контроль- это система способов воздействия на общество, социальных групп на личность».;
- С.7. Опасность ядерного столкновения с Россией..;
- С. 20. Военные расходы стран мира в 2004 году.;
- С чего начинается, как проводится и на чем основывается подготовка психолога-консультанта;
- с целью научиться побеждать.;
- С учетом изложенного необходимость сохранения стадии возбуждения уголовного дела как стадии уголовного процесса носит дискуссионный характер.;
- с сенсорной акустико-гностической);
- С ПОМОЩЬЮ МЕТОДОВ ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ;
- С П И С О К Л И Т Е Р А Т У Р Ы;
- с определенным состоянием сознания;
- с использованием аудиовизуальных технологий;
- с группами 31-ЮЗС, 41-ЮЗВ, 11-ЮЗ;
- Рядовые медицинские процедуры;
- Рэнесанс(Адраджэнне) у Еуропе і яго асаблівасці у Беларусі. Культура Беларусі у 14-16 стст.;
- Рыночные стратегии предприятий СМИ;
- Рынок. Становление централизованного обмена. Виды рынков. Рынок продавца, рынок покупателя, их особенности.;
- Рынок. Рыночное равновесие;
- Рынок совершенной конкуренции;
- Рынок несовершенной конкуренции;
- РФ - светское государство.;
- РФ - правовое государство.;
- РФ - демократическое государство.;
- Рушійні сили, чинники й умови психічного розвитку;
- РУШІЙНІ СИЛИ РОЗВИТКУ ПСИХІКИ;
- Ручка или дужка очков во рту;
- Рухлива гра «Море хвилюється..».;
- Рух, розвиток, прогрес. Рух і спокій.;
- Рух стройовим і похідним кроком. Зміна швидкості руху.;
- Рух і розвиток та проблема нелінійного мислення.;
- Русско-японская война 1904 — 1905 г.г. и ее влияние на внутриполитическую ситуацию в стране.;
- Русско-турецкие войны;
- Русско-турецкая война 1877-1878 годов и Грузия. Возвращение Грузии Аджарии и других юго-западных территорий Грузии;
- Русско-турецкая война 1828-1829 годов и;
- Русско-английская конвенция по делам Персии, Афганистана и Тибета 1907 г.;
- РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР В ВОСПИТАНИИ И РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ;
- Русский национализм. Этническая демография и Империя;
- Русский народ центр геополитической концепции;
- Русский вопрос после грядущей Победы;
- Русские народ Империи;
- Русские в Берлинском университете;
- Русская философия славянофильской ориентации: Вл. Соловьев, Булгаков, Н. Бердяев;
- Русская философия западнической ориентации;
- Русская Православная Церковь и Советы;
- РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ;
- Русская политическая мысль XIX – начала XX в.;
- Русская политика на Кавказе и в Азии;
- Русская культура в XVIII веке;
- РУССКАЯ КУЛЬТУРА В XVI в;
- Русская криптология 5 страница;
- Русская криптология 4 страница;
- Русская криптология 3 страница;
- Русская криптология 2 страница;
- Русская криптология 1 страница;
- Русификация и бессилие самодержавия;
- Руководство личными отношениями людей;
- Руководство деловыми отношениями людей;
- Руководство Движением;
- Руководство в педагогическом процессе;
- Руководитель государственного театра;
- Руководитель в разрешении организационных конфликтов;
- Руководитель американской зоны оккупации;
- Руки, скрещенные перед собой в положении стоя;
- Руки разведены, ладони вверх;
- Руки в карманах с акцентированием больших пальцев;
- РУДОЛЬФ ПИХОЯ, доктор исторических наук Страшный доклад;
- Ротштейн и финансовые круги;
- Ротація кадрів як форма руху і підвищення кваліфікації працівників;
- Россия — федеративное государство;
- Россия — государство с республиканской формой правления;
- Россия при Николае I. Общественное движение;
- Россия при Иване IV. Реформы 50-х гг. XVI в.;
- Россия от февраля до октября 1917 г. Альтернативы развития страны.;
- РОССИЯ НА ПУТЯХ СУВЕРЕННОГО РАЗВИТИЯ В НАЧАЛЕ XXI в;
- Россия на пути суверенного развития. 1991-2000гг: политика, экономика, культура.;
- РОССИЯ И МИР НА ПОРОГЕ ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ. МЕСТО РОССИИ В МИРОВОМ СООБЩЕСТВЕ;
- Россия и Белоруссия;
- Россия и Балканские войны 1912-1913 гг.;
- Россия в эпоху Екатерины II: просвещенный абсолютизм. Долгое царствование Екатерины II (1762—1796) наполнено значительными и весьма противоречивыми событиями и процессами;
- Россия в эпоху Екатерины II: просвещенный абсолютизм.;
- Россия в пореформенный период: новые надежды и новые разочарования: 1860‑1880‑е гг.;
- Россия в период разложения крепостничества в первой половине XIXв.;
- РОССИЯ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ АЛЕКСАНДРА III. КОНТРРЕФОРМЫ 1890-х гг;
- Россия в первой мировой войне. Февральская революция 1917 года. Россия в условиях двоевластия.;
- Россия в Первой мировой войне. Февральская революция 1917 года.;
- Россия в первой мировой войне. Кризис административно-бюрократической системы самодержавия. Нарастание общенационального кризиса.;
- Россия в начале Первой мировой войны;
- Россия в начале нового времени.;
- Россия в конце XVI — начале XVII в. Смутное время и его последствия.;
- Россия в годы первых пятилеток (1928 - 1941).;
- Россия в XVI столетии. Иван Грозный.;
- Россия в 90-е гг. XX нач. XXI в.;
- Россия в 1907-1914 г. Третьеиюньская монархия и ее сущ-ость. Первый опыт Рос парламентаризма.;
- Российское государство в XVII в.;
- Российско-украинские отношения;
- Российско-турецкие отношения;
- Российский опыт саморгулирования в журналистике.;
- Российские евреи в современном мире;
- Российская школа дифференциальной психофизиологии;
- Российская философская психология (В.С.Соловьев, Л.М.Лопатин, Н.О.Лосский, С.Л.Франк).;
- Российская культура во второй половине XIX в.;
- Российская история в документах и материалах;
- Российская империя на пути к индустриальному обществу в 19 веке. Особенности промышленного переворота в России.;
- Российская империя в XVIII в.;
- Росія і країни Европи в 30-40-і рр. ХІХ ст.;
- Російсько-французькі відносини в 1806-1807 рр. Тільзит.мир;
- Російсько – японська війна.;
- Романо-германская правовая система. Традиции римского права в развитии национальных правовых систем европейских стран были и остались достаточно сильными;
- Романо-германская правовая система;
- Романо-германская правовая семья;
- Роля марксісзму і сацыял-дэмакратычнага руху у грамадска-палітычным жыцці Еуропы і Беларусі у канцы 19- пачатку 20 стст.;
- РОЛЬФИНГ (СТРУКТУРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ);
- РОЛЬ ЭКСКУРСИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ VIII ВИДА;
- Роль школьной и профессиональной среды;
- Роль товарних знаків у комерційній роботі підприємства;
- Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности.Индивидуальный стиль деятельности.;
- Роль социальной работы в социальной защите детства;
- Роль социализаторов в развитии детей;
- Роль сім`ї в соціалізації дитини з обмеженими можливостями;
- РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ В РАЗРЕШЕНИИ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ КОНФЛИКТОВ;
- Роль родного языка и речи в развитии ребенка;
- Роль редактора в издательском процессе;
- Роль Пруссии в объединении Германии;
- Роль предшествующего опыта;
- Роль практики в науке о государстве и праве;
- Роль правосознания в жизни общества;
- Роль политической оппозиции в жизни общества;
- Роль педагогики в развитии общества;
- Роль отца в социализации детей;
- Роль общения в психическом развитии человека.;
- РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ;
- роль общение в онтогенезе человека.;
- Роль народонаселення і природних умов в роз-ку суспільства;
- Роль мужчины и женщины в Эволюции;
- Роль моторних компонентів у сприйманні;
- Роль мотивації в навчально-професійній діяльності;
- Роль менеджера в роботі з персоналом;
- Роль матери в социализации детей;
- Роль кадрових і рекрутингових агенцій у пошуку і відборі персоналу;
- Роль і перспективи розвитку комерційної роботи підприємства.;
- Роль исполнительной власти и ее органов;
- Роль и место теории государства и права в системе гуманитарных наук;
- Роль знаковых систем, предметов материальной и духовной культуры в развитии высших психических функций человека.;
- Роль женщины в феодальном обществе;
- Роль женщины в индустриальном;
- Роль детской художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребенка;
- Роль денег как средство обмена;
- Роль государства и права в оптимизации взаимодействия общества и природы;
- Роль внушения в общественной жизни;
- роль внимания в повышении эффективности профессиональной деятельности. Изучение и развитие индивидуальных особенностей внимания;
- РОЛИ СЦЕНИЧЕСКИЕ РОЛИ ЖИЗНЕННЫЕ;
- Ролевые игры во время пожара в Beverly Hills Supper Club;
- Розумовий розвиток дошкільника;
- Розумовий розвиток дітей раннього віку;
- Розташування і структура;
- РОЗРОБКА РЕКОМЕНДАЦІЙ ЩОДО ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЙНОГО МЕХАНІЗМУ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ;
- Розробка раціональної технології виготовлення куртки дитячої;
- Розрахунок посадових окладів службовців у разі збереження колишньої диференціації тарифних умов;
- Розрахунок обсягу навчального часу, год.;
- Розподіл часу навчальної дисципліни за модулями, змістовими модулями та темами;
- Розподіл функцій у СЛМ;
- РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ;
- Розподіл контингентів прикріпленого населення за станом здоров’я .;
- Розподіл годин та завдань для самостійного виконання студентами;
- Розподіл балів, які отримують курсанти, слухачі, студенти з навчальної дисципліни;
- РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ;
- Розподіл балів, що присвоюється студентам;