Сдам за Вас — категория Психология: 33 Страница

Материала по категории - Психология на сайте Сдам за Вас всего: 60903 страниц.

• ПІЗНАННЯ ТЕОРІЯ дивись Теорія пізнан­ня.;
• Пізнавальні психологічні процеси;
• Пізнавальні процеси психіки особистості;
• Пізнавальні процеси особистості. Якщо увага стає настільки притаманною людині, що характери­зує її тривалий психічний стан, вона розглядається як характеро­логічна риса особистості;
• Пізнавальні процеси особистості. щоб обсяг матеріалу, що повторюється, не перевищував обсягу пам'яті (7±2 одиниці);
• Пізнавальні процеси особистості. цей процес, використовують три способи заучування: частко­вий — матеріал запам'ятовується по частинах;
• Пізнавальні процеси особистості. У складовому письмі знаки позначають окремі склади;
• Пізнавальні процеси особистості. У 50-х роках XX ст. російський вчений М;
• Пізнавальні процеси особистості. те, що завдання ще не виконано, дію ще не завершено;
• Пізнавальні процеси особистості. соціального чинника на процес мислення, то тут відомий ефект соціальної інгібіції — погіршення продуктивності діяльності;
• Пізнавальні процеси особистості. Рис. 5. Сприймання величини предмета залежно від кута конвергенції (предмет А сприймається більшим і ближчим;
• Пізнавальні процеси особистості. Рис. 22. Крива збереження (забування) Г;
• Пізнавальні процеси особистості. Рис. 11. Ілюзія стріли Ілюзія величини внутрішнього круга: якщо два круга однаково­го діаметру оточити кругами різного діаметру: перший — малень­кими;
• Пізнавальні процеси особистості. погіршується якість, виникають помилки при відтворенні або взагалі відтворення стає неможливими і, нарешті;
• Пізнавальні процеси особистості. мовільне — для дітей. Після того, як з'являється довільне за­пам'ятовування, мимовільне не втрачає свого значення і продов­жує вдосконалюватися в різних;
• Пізнавальні процеси особистості. людиною навколишнього світу;
• Пізнавальні процеси особистості. лодіння другою мовою неможливе без засвоєння норм і цінностей культури, що обслуговується цією мовою;
• Пізнавальні процеси особистості. лення, мовлення, уява, увага), ні емоційно-вольові;
• Пізнавальні процеси особистості. краю, і пояснюється воно впливом проактивного та ретроактивно­го гальмування1.;
• Пізнавальні процеси особистості. комунікації. У 4 роки діти засвоюють всю усну граматику і почина­ють говорити, переважно, правильно;
• Пізнавальні процеси особистості. знань та досвіду. Осмислено сприйняти предмет чи явище означає назвати його, віднести до певної групи чи класу;
• Пізнавальні процеси особистості. За розгорненням розрізняють:;
• Пізнавальні процеси особистості. З розвитком кібернетики й обчислювальної техніки, а також програмування, вчені почали шукати більш оптимальні шляхи прийому;
• Пізнавальні процеси особистості. Е = с log I Е — сила відчуттів І — сила подразника с — константа;
• Пізнавальні процеси особистості. винно знаходитися у реченні;
• Пізнавальні процеси особистості. S установка: чим більша готовність до діяльності, тим краща увага;;
• Пізнавальні процеси особистості;
• Пізнавальний туризм;
• Пізнавальний розвиток у підлітковому віці.;
• Пізнавальна діяльність і пізнавальна активність.;
• Підходи та вимоги до прийняття управлінських рішень;
• Підходи і теорії розвитку особистості;
• Підходи до визначення предмету комунікології;
• Підхід сучасної науки до вирішення проблем хаосу;
• Підтримка за трудовим законодавством;
• Підстави, що дозволяють залучення та визначення територій, на які сили та засоби із сусіднього гарнізону ОРС ЦЗ можуть бути залучені для виконання завдань;
• Підстави і порядок оголошення окремої місцевості зоною надзвичайної екологічної ситуації;
• Підсвідомі і несвідомі феномени у психіці людини.;
• ПІДРУЧНИКИ І ПОСІБНИКИ;
• Підручники з літератури у 50-80-х рр. ХХ ст. і реформування їх в сучасних умовах;
• Підприємці й добродійність;
• підприємствами і установами, громадськістю та засобами;
• Підприємництво як основна форма господарювання: поняття, ознаки. Право на підприємництво як майнове право.;
• Підпис слідчого, прокурора, який здійснив повідомлення.;
• Підозра у взаєминах вихованців;
• ПІДНЕСЕННЯ ВИЗВОЛЬНОГО РУХУ В ІНДІЇ В 1905 РОЦІ;
• Підзаконні нормативно-правові акти;
• Підготуйте наочність!!;
• Підготовки й виконання бойових завдань;
• ПІДГОТОВКА, ПІДБІР, РОЗСТАНОВКА ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ.;
• Підготовка руки дитини до письма;
• Підготовка пацієнта та участь м/с у проведення стернальної пункції;
• Підготовка населення до дій в умовах надзвичайної ситуації;
• Підготовка керівника до конкретного заняття;
• Підготовка до співбесіди;
• Підготовка до проведення аварійно-рятувальних та інших невідкладних робіт;
• Підготовка до атестації муніципальних службовців;
• Підготовка дефектологічних кадрів у вищих навчальних закладах України в 30-х роках ХХ століття;
• Підготовка варт організовується та проводиться у три етапи.;
• Підвідомчість – елемент компетенції, що визначає коло суспільних справ, які має вирішувати орган публічної влади; виділяється за предметною і територіальною ознаками.;
• Підберіть термін його визначенню;
• Під час проведення стрільб на військовому стрільбищі;
• Під час проведення занять у кабінеті;
• Під час занять фізичною культурою в школі;
• Під екологічним ризиком також розуміють можливу міру небезпеки заподіяння шкоди природному середовищу у вигляді можливих втрат за визначений час.;
• Пища, посуда и домашняя утварь;
• Пить перестанешь, человеком станешь.;
• ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ. для студентів економічного факультету спеціальності;
• ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ. 1. Предмет психології як науки, її завдання.;
• ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ;
• ПИТАННЯ ДО ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ. * Знання з природознавства;
• ПИТАННЯ ДО ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ;
• ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ІСПИТУ;
• ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ЗАЛІКУ ПО КУРСУ;
• ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ;
• ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАЛІКУ. 1. Роль інноваційної діяльності у бізнесі.;
• ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. «Маркетингова цінова політика»;
• ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. 1. Які проблеми «технологічного» підходу існують при створенні нового товару.;
• ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. 1. Зовнішні фактори, що впливають на ціноутворення.;
• ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. 1. Загальні цілі цінових стратегій.;
• ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. 1. Економічна кон’юнктура: поняття і сутність:;
• ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ;
• ПИТАННЯ ДЛЯ ЗАЛІКУ ПО КУРСУ;
• Питание кормящей матери;
• Пит.Розкрийте суть та опишіть комплекс музейного маркетингу;
• Пит. Поняття та складові елементи системи соціально-трудових відносин;
• Письмо царевны Софьи к князю В. В. Голицыну в 1689 г.;
• Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 07.04.1999г.;
• Письмо З. Н. Гиппиус к В. Ф. Ходасевичу;
• ПИСЬМЕННОСТЬ И ОБРАЗОВАНИЕ;
• Писемність і освіта;
• Писано в деревне, 10 июня 150821 г.;
• Писания по Абрамченко.;
• Пионерская организация;
• Печатный двор в Москве, на Никольской улице, в конце XVII века.;
• Печатается в авторской редакции;
• Петр Великий в матросской одежде в Саардаме;
• Петр III и Екатерина II;
• Петр I занимается воинским преобразованием в селе Преображенском. 1687 год;
• Петр I в селе Измайлове.;
• Петербург при Петре Великом;
• Петербург при Екатерине II. Вид набережной Невы и дома князя Г. Г. Орлова;
• Перший змістовий модуль 1 Основи етики бізнесу;
• Перший заступник директора В.С. Вовк. Додаток 7 до наказу Держсоцслужби;
• Перший заступник директора В.С. Вовк. Додаток 5 до наказу Держсоцслужби;
• Перший заступник директора В.С. Вовк. Додаток 4 до наказу Держсоцслужби;
• Перший заступник директора В.С. Вовк. Додаток 3 до наказу Держсоцслужби;
• Перший заступник директора В.С. Вовк. Додаток 10 до наказу Держсоцслужби;
• Перший заступник директора В.С. Вовк;
• Перший етап: «Встановлення емоційного контакту, подолання негативізму у спілкуванні з дорослими, нейтралізація страхів».;
• Перший етап медсестринського процесу: медсестринське обстеження пацієнта.;
• Перший відео фрагмент;
• Перша допомога при різних психічних станах;
• Перцептивна сторона спілкування.;
• Перспективы развития педагогической профессии;
• Перспективы развития видов туристской деятельности;
• ПЕРСПЕКТИВЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ;
• Перспективные направления развития организаций;
• Перспективные направления анимационных технологий в СКСТ.;
• ПЕРСОНОЛОГИЯ МЮРРЕЯ;
• ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ;
• ПЕРСОНАЛ ОРГАНИЗАЦИИ;
• Персонал ночных клубов и казино;
• Періодів психічного розвитку людини.;
• ПЕРІОДИЗАЦІЯ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ПО Д.Б. ЭЛЬКОНИНУ;
• Періодизація історії психології;
• ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ПО Ж. ПІАЖЕ;
• Періодизації розвитку особистості: за Е. Еріксоном, за Л. Колбергом.;
• Періоди становлення і розвитку вітчизняної дошкільної лінгводидактики, запро­поновані Т. Садовою.;
• Периоды развития организма ребенка. Возможные причины аномалий;
• Периодические издания;
• Период реабилитации;
• ПЕРИОД РАСЦВЕТА ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ПОЛИТИКО-ПРАВОВОЙ МЫСЛИ;
• Период ориентации и адаптации;
• Переяслав-Хмельницький;
• Перечень психогенных потребностей по Мюррею;
• Перечень примерных тем для самостоятельной работы студентов.;
• Перечень основной и дополнительной литературы;
• Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины (модуля);
• Перечень документов, прилагаемых к заявлению;
• Перечень внутренних установок по А. Эллису;
• Перечень альтернативных пар ценностных суждений;
• Переход от точки А к точке В может быть;
• ПЕРЕСТРОЙКА ФИЛЬТРОВ ВОСПРИЯТИЯ;
• ПЕРЕСПЕКТИВИ І НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ТЕЛЕВІЗІЙНОЇ РЕКЛАМИ ,ЇЇ ВПЛИВ НА ДІЯЛЬНІСТЬ КАНАЛІВ В УКРАЇНІ;
• Переселенческая политика царизма в Казахстане;
• Переселенческая политика царизма;
• Переселение уйгур и дунган в Жетысу;
• Перераспределение богатства;
• Переопределение симптомов;
• Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию.;
• Перенесення та інтерференція навичок;
• Перенесение Петром I мощей Александра Невского в Петербург в 1723 г.;
• ПЕРЕНАПРУЖЕННЯ СКЕЛЕТНО-М'ЯЗОВОЇ СИСТЕМИ;
• Переміщення і розташування підрозділів Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту;
• Перемещение налогового бремени на рынке труда (похоже, к вопросу 50);
• Перемещение налога на конкурентном рынке товара;
• Перемены в жизни Херне;
• Переменная часть денежного вознаграждения работника;
• ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНИХ ПІДРУЧНИКІВ, ІНШИХ МЕТОДИЧНИХ ТА ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ;
• ПЕРЕЛІК ПРОГРАМОВИХ ВИМОГ. 1. Предмет, об'єкт і завдання курсу “Історія зарубіжної політико-правової думки”.;
• ПЕРЕЛІК ПРОГРАМОВИХ ВИМОГ;
• ПЕРЕЛІК ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК;
• ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ЕКЗАМЕНАЦІЙНИХ БІЛЕТІВ;
• ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО СЕМЕСТРОВОГО ЕКЗАМЕНУ;
• ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО КОМПЛЕКСНОГО КВАЛІФІКАЦІЙНОГО ЕКЗАМЕНУ;
• ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ІСПИТУ;
• Перелік питань для підсумкового контролю студентів.;
• Перелік питань для підсумкового контролю;
• ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ І ВМІНЬ З КУРСУ;
• Перелік нормативних актів МВС України до вивчення теми;
• ПЕРЕЛІК НАПИСІВ на дверях службових приміщень та біля входів до будівель;
• ПЕРЕЛІК медичних протипоказань до проведення профілактичних щеплень;
• Перелік медикаментів і засобів для надання першої допомоги.;
• Перекладна література;
• Перекладання податків.;
• Перекладання загальновживаних та загальнонаукових слів;
• ПЕРЕЗАТВЕРДЖЕННЯ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ;
• Переживання життєвої кризи в різних сферах життя: сфера здоров’я, сфера стосунків проходження кризи особистістю.;
• Передумови формування орфографічної навички у дітей дошкільного віку з НЗНМ;
• Передумови міжнародної інтеграції;
• Передумови виникнення моралі.;
• Передумови виникнення мислення у філо- та онтогенезі;
• Передача лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого оно является;
• ПЕРЕДАЧА ВЕЛИКОКНЯЖЕСКОЙ ВЛАСТИ НА РУСИ. XI – XII вв.;
• Перед тем как выйти замуж за алкоголика, еще раз прочитайте научные приметы.;
• Переговори з партнерами;
• ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 6 страница;
• ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 5 страница;
• ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 4 страница;
• ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 3 страница;
• ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 2 страница;
• ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 1 страница;
• Перевод И.Б.Гриншпун;
• Перевірка фактичного матеріалу.;
• Перевірка знань лекції №2 з риторики;
• Перевірка знань лекції №1 з риторики;
• Первым делом — перестаньте бегать.;
• Первый этап эволюции классической политэкономии: У.Петти и П.Буагильбер.;
• Первый этап действия Венской системы;