Главная
Обратная связь
Дисциплины:
|
Сдам за Вас — категория Психология: 33 Страница
Материала по категории - Психология на сайте Сдам за Вас всего: 60903 страниц.
- ПІЗНАННЯ ТЕОРІЯ дивись Теорія пізнання.;
- Пізнавальні психологічні процеси;
- Пізнавальні процеси психіки особистості;
- Пізнавальні процеси особистості. Якщо увага стає настільки притаманною людині, що характеризує її тривалий психічний стан, вона розглядається як характерологічна риса особистості;
- Пізнавальні процеси особистості. щоб обсяг матеріалу, що повторюється, не перевищував обсягу пам'яті (7±2 одиниці);
- Пізнавальні процеси особистості. цей процес, використовують три способи заучування: частковий — матеріал запам'ятовується по частинах;
- Пізнавальні процеси особистості. У складовому письмі знаки позначають окремі склади;
- Пізнавальні процеси особистості. У 50-х роках XX ст. російський вчений М;
- Пізнавальні процеси особистості. те, що завдання ще не виконано, дію ще не завершено;
- Пізнавальні процеси особистості. соціального чинника на процес мислення, то тут відомий ефект соціальної інгібіції — погіршення продуктивності діяльності;
- Пізнавальні процеси особистості. Рис. 5. Сприймання величини предмета залежно від кута конвергенції (предмет А сприймається більшим і ближчим;
- Пізнавальні процеси особистості. Рис. 22. Крива збереження (забування) Г;
- Пізнавальні процеси особистості. Рис. 11. Ілюзія стріли Ілюзія величини внутрішнього круга: якщо два круга однакового діаметру оточити кругами різного діаметру: перший — маленькими;
- Пізнавальні процеси особистості. погіршується якість, виникають помилки при відтворенні або взагалі відтворення стає неможливими і, нарешті;
- Пізнавальні процеси особистості. мовільне — для дітей. Після того, як з'являється довільне запам'ятовування, мимовільне не втрачає свого значення і продовжує вдосконалюватися в різних;
- Пізнавальні процеси особистості. людиною навколишнього світу;
- Пізнавальні процеси особистості. лодіння другою мовою неможливе без засвоєння норм і цінностей культури, що обслуговується цією мовою;
- Пізнавальні процеси особистості. лення, мовлення, уява, увага), ні емоційно-вольові;
- Пізнавальні процеси особистості. краю, і пояснюється воно впливом проактивного та ретроактивного гальмування1.;
- Пізнавальні процеси особистості. комунікації. У 4 роки діти засвоюють всю усну граматику і починають говорити, переважно, правильно;
- Пізнавальні процеси особистості. знань та досвіду. Осмислено сприйняти предмет чи явище означає назвати його, віднести до певної групи чи класу;
- Пізнавальні процеси особистості. За розгорненням розрізняють:;
- Пізнавальні процеси особистості. З розвитком кібернетики й обчислювальної техніки, а також програмування, вчені почали шукати більш оптимальні шляхи прийому;
- Пізнавальні процеси особистості. Е = с log I Е — сила відчуттів І — сила подразника с — константа;
- Пізнавальні процеси особистості. винно знаходитися у реченні;
- Пізнавальні процеси особистості. S установка: чим більша готовність до діяльності, тим краща увага;;
- Пізнавальні процеси особистості;
- Пізнавальний туризм;
- Пізнавальний розвиток у підлітковому віці.;
- Пізнавальна діяльність і пізнавальна активність.;
- Підходи та вимоги до прийняття управлінських рішень;
- Підходи і теорії розвитку особистості;
- Підходи до визначення предмету комунікології;
- Підхід сучасної науки до вирішення проблем хаосу;
- Підтримка за трудовим законодавством;
- Підстави, що дозволяють залучення та визначення територій, на які сили та засоби із сусіднього гарнізону ОРС ЦЗ можуть бути залучені для виконання завдань;
- Підстави і порядок оголошення окремої місцевості зоною надзвичайної екологічної ситуації;
- Підсвідомі і несвідомі феномени у психіці людини.;
- ПІДРУЧНИКИ І ПОСІБНИКИ;
- Підручники з літератури у 50-80-х рр. ХХ ст. і реформування їх в сучасних умовах;
- Підприємці й добродійність;
- підприємствами і установами, громадськістю та засобами;
- Підприємництво як основна форма господарювання: поняття, ознаки. Право на підприємництво як майнове право.;
- Підпис слідчого, прокурора, який здійснив повідомлення.;
- Підозра у взаєминах вихованців;
- ПІДНЕСЕННЯ ВИЗВОЛЬНОГО РУХУ В ІНДІЇ В 1905 РОЦІ;
- Підзаконні нормативно-правові акти;
- Підготуйте наочність!!;
- Підготовки й виконання бойових завдань;
- ПІДГОТОВКА, ПІДБІР, РОЗСТАНОВКА ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ.;
- Підготовка руки дитини до письма;
- Підготовка пацієнта та участь м/с у проведення стернальної пункції;
- Підготовка населення до дій в умовах надзвичайної ситуації;
- Підготовка керівника до конкретного заняття;
- Підготовка до співбесіди;
- Підготовка до проведення аварійно-рятувальних та інших невідкладних робіт;
- Підготовка до атестації муніципальних службовців;
- Підготовка дефектологічних кадрів у вищих навчальних закладах України в 30-х роках ХХ століття;
- Підготовка варт організовується та проводиться у три етапи.;
- Підвідомчість – елемент компетенції, що визначає коло суспільних справ, які має вирішувати орган публічної влади; виділяється за предметною і територіальною ознаками.;
- Підберіть термін його визначенню;
- Під час проведення стрільб на військовому стрільбищі;
- Під час проведення занять у кабінеті;
- Під час занять фізичною культурою в школі;
- Під екологічним ризиком також розуміють можливу міру небезпеки заподіяння шкоди природному середовищу у вигляді можливих втрат за визначений час.;
- Пища, посуда и домашняя утварь;
- Пить перестанешь, человеком станешь.;
- ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ. для студентів економічного факультету спеціальності;
- ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ. 1. Предмет психології як науки, її завдання.;
- ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ;
- ПИТАННЯ ДО ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ. * Знання з природознавства;
- ПИТАННЯ ДО ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ;
- ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ІСПИТУ;
- ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА ЗАЛІКУ ПО КУРСУ;
- ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ;
- ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАЛІКУ. 1. Роль інноваційної діяльності у бізнесі.;
- ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. «Маркетингова цінова політика»;
- ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. 1. Які проблеми «технологічного» підходу існують при створенні нового товару.;
- ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. 1. Зовнішні фактори, що впливають на ціноутворення.;
- ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. 1. Загальні цілі цінових стратегій.;
- ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. 1. Економічна кон’юнктура: поняття і сутність:;
- ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ;
- ПИТАННЯ ДЛЯ ЗАЛІКУ ПО КУРСУ;
- Питание кормящей матери;
- Пит.Розкрийте суть та опишіть комплекс музейного маркетингу;
- Пит. Поняття та складові елементи системи соціально-трудових відносин;
- Письмо царевны Софьи к князю В. В. Голицыну в 1689 г.;
- Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от 07.04.1999г.;
- Письмо З. Н. Гиппиус к В. Ф. Ходасевичу;
- ПИСЬМЕННОСТЬ И ОБРАЗОВАНИЕ;
- Писемність і освіта;
- Писано в деревне, 10 июня 150821 г.;
- Писания по Абрамченко.;
- Пионерская организация;
- Печатный двор в Москве, на Никольской улице, в конце XVII века.;
- Печатается в авторской редакции;
- Петр Великий в матросской одежде в Саардаме;
- Петр III и Екатерина II;
- Петр I занимается воинским преобразованием в селе Преображенском. 1687 год;
- Петр I в селе Измайлове.;
- Петербург при Петре Великом;
- Петербург при Екатерине II. Вид набережной Невы и дома князя Г. Г. Орлова;
- Перший змістовий модуль 1 Основи етики бізнесу;
- Перший заступник директора В.С. Вовк. Додаток 7 до наказу Держсоцслужби;
- Перший заступник директора В.С. Вовк. Додаток 5 до наказу Держсоцслужби;
- Перший заступник директора В.С. Вовк. Додаток 4 до наказу Держсоцслужби;
- Перший заступник директора В.С. Вовк. Додаток 3 до наказу Держсоцслужби;
- Перший заступник директора В.С. Вовк. Додаток 10 до наказу Держсоцслужби;
- Перший заступник директора В.С. Вовк;
- Перший етап: «Встановлення емоційного контакту, подолання негативізму у спілкуванні з дорослими, нейтралізація страхів».;
- Перший етап медсестринського процесу: медсестринське обстеження пацієнта.;
- Перший відео фрагмент;
- Перша допомога при різних психічних станах;
- Перцептивна сторона спілкування.;
- Перспективы развития педагогической профессии;
- Перспективы развития видов туристской деятельности;
- ПЕРСПЕКТИВЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ;
- Перспективные направления развития организаций;
- Перспективные направления анимационных технологий в СКСТ.;
- ПЕРСОНОЛОГИЯ МЮРРЕЯ;
- ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ;
- ПЕРСОНАЛ ОРГАНИЗАЦИИ;
- Персонал ночных клубов и казино;
- Періодів психічного розвитку людини.;
- ПЕРІОДИЗАЦІЯ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ПО Д.Б. ЭЛЬКОНИНУ;
- Періодизація історії психології;
- ПЕРІОДИЗАЦІЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ПО Ж. ПІАЖЕ;
- Періодизації розвитку особистості: за Е. Еріксоном, за Л. Колбергом.;
- Періоди становлення і розвитку вітчизняної дошкільної лінгводидактики, запропоновані Т. Садовою.;
- Периоды развития организма ребенка. Возможные причины аномалий;
- Периодические издания;
- Период реабилитации;
- ПЕРИОД РАСЦВЕТА ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ПОЛИТИКО-ПРАВОВОЙ МЫСЛИ;
- Период ориентации и адаптации;
- Переяслав-Хмельницький;
- Перечень психогенных потребностей по Мюррею;
- Перечень примерных тем для самостоятельной работы студентов.;
- Перечень основной и дополнительной литературы;
- Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины (модуля);
- Перечень документов, прилагаемых к заявлению;
- Перечень внутренних установок по А. Эллису;
- Перечень альтернативных пар ценностных суждений;
- Переход от точки А к точке В может быть;
- ПЕРЕСТРОЙКА ФИЛЬТРОВ ВОСПРИЯТИЯ;
- ПЕРЕСПЕКТИВИ І НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ТЕЛЕВІЗІЙНОЇ РЕКЛАМИ ,ЇЇ ВПЛИВ НА ДІЯЛЬНІСТЬ КАНАЛІВ В УКРАЇНІ;
- Переселенческая политика царизма в Казахстане;
- Переселенческая политика царизма;
- Переселение уйгур и дунган в Жетысу;
- Перераспределение богатства;
- Переопределение симптомов;
- Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию.;
- Перенесення та інтерференція навичок;
- Перенесение Петром I мощей Александра Невского в Петербург в 1723 г.;
- ПЕРЕНАПРУЖЕННЯ СКЕЛЕТНО-М'ЯЗОВОЇ СИСТЕМИ;
- Переміщення і розташування підрозділів Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту;
- Перемещение налогового бремени на рынке труда (похоже, к вопросу 50);
- Перемещение налога на конкурентном рынке товара;
- Перемены в жизни Херне;
- Переменная часть денежного вознаграждения работника;
- ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНИХ ПІДРУЧНИКІВ, ІНШИХ МЕТОДИЧНИХ ТА ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ;
- ПЕРЕЛІК ПРОГРАМОВИХ ВИМОГ. 1. Предмет, об'єкт і завдання курсу “Історія зарубіжної політико-правової думки”.;
- ПЕРЕЛІК ПРОГРАМОВИХ ВИМОГ;
- ПЕРЕЛІК ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК;
- ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ЕКЗАМЕНАЦІЙНИХ БІЛЕТІВ;
- ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО СЕМЕСТРОВОГО ЕКЗАМЕНУ;
- ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО КОМПЛЕКСНОГО КВАЛІФІКАЦІЙНОГО ЕКЗАМЕНУ;
- ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ІСПИТУ;
- Перелік питань для підсумкового контролю студентів.;
- Перелік питань для підсумкового контролю;
- ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ І ВМІНЬ З КУРСУ;
- Перелік нормативних актів МВС України до вивчення теми;
- ПЕРЕЛІК НАПИСІВ на дверях службових приміщень та біля входів до будівель;
- ПЕРЕЛІК медичних протипоказань до проведення профілактичних щеплень;
- Перелік медикаментів і засобів для надання першої допомоги.;
- Перекладна література;
- Перекладання податків.;
- Перекладання загальновживаних та загальнонаукових слів;
- ПЕРЕЗАТВЕРДЖЕННЯ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ;
- Переживання життєвої кризи в різних сферах життя: сфера здоров’я, сфера стосунків проходження кризи особистістю.;
- Передумови формування орфографічної навички у дітей дошкільного віку з НЗНМ;
- Передумови міжнародної інтеграції;
- Передумови виникнення моралі.;
- Передумови виникнення мислення у філо- та онтогенезі;
- Передача лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого оно является;
- ПЕРЕДАЧА ВЕЛИКОКНЯЖЕСКОЙ ВЛАСТИ НА РУСИ. XI – XII вв.;
- Перед тем как выйти замуж за алкоголика, еще раз прочитайте научные приметы.;
- Переговори з партнерами;
- ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 6 страница;
- ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 5 страница;
- ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 4 страница;
- ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 3 страница;
- ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 2 страница;
- ПЕРЕВОД КНИГ ЗАКОНА 1 страница;
- Перевод И.Б.Гриншпун;
- Перевірка фактичного матеріалу.;
- Перевірка знань лекції №2 з риторики;
- Перевірка знань лекції №1 з риторики;
- Первым делом — перестаньте бегать.;
- Первый этап эволюции классической политэкономии: У.Петти и П.Буагильбер.;
- Первый этап действия Венской системы;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 |
|