Главная
Обратная связь
Дисциплины:
|
Сдам за Вас — категория Психология: 83 Страница
Материала по категории - Психология на сайте Сдам за Вас всего: 60903 страниц.
- Теоретические взгляды Г. Меррея на проекцию и проективный эксперимент и их методическая верификация.;
- Теоретическая часть. ;
- Теоретико-нормативная концепция Шварца;
- Теоретико-методологические основы развивающе-коррекционной работы;
- Теоретико-методологические основы зарубежной военной психологии;
- Теоретико-игровая семантика Я.Хинтикки;
- Теократична історія і міф;
- Теневая психология денег – новый ракурс проблемы;
- Тендер и социализация;
- Тенденції світового економічного розвитку на межі тисячоліть. Загальноцивілізаційні економічні проблеми людства;
- Тенденция к польско-советскому сближению в 1924 г.;
- Тенденция инерции» незаконченных заданий;
- Темя 14. Поведенческий маркетинг;
- Темы учебно-ознакомительной практики;
- Темы творческих заданий;
- ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ. № п/п Раздел дисциплины Тема 1.2 Раздел 1;
- Темы реферативных сообщений;
- Темы практических и семинарских занятий. Раздел 1. Введение в психолого-педагогическую диагностику детей младенческого и раннего возраста;
- Темы практических и семинарских занятий;
- Темы курсовых работ.;
- ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ;
- ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ;
- Темы контрольных работ по дисциплине;
- Темы контрольных работ;
- Темы для устного собеседования во время экзамена;
- Темы дисциплины и виды занятий. Таблица 3. Разделы и наименование тем дисциплины Формы обучения Очная Заочная Лекции, час. Семинары час. Лекции,;
- ТЕМПЕРАТУРА повітря та кратність повітрообміну в приміщеннях дошкільного навчального закладу;
- Темперамент и характер в системе управления;
- Темнота и молчание.;
- Теми практичних занять;
- Теми індивідуальних завдань;
- Теми для самостійної розробки методик спостереження;
- ТЕМИ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ;
- Тематическое параллелирование;
- Тематическое единство традиций;
- Тематические группы стандартных мотивирующих основ в английском языке;
- Тематически фиксированное беспокойство, забота о будущем и напряжение ожидания;
- Тематическая классификация русских субстандартных дериватов;
- Тематика творчих та наукових завдань. 1. Формування та розвиток пенітенціарного законодавства та права у XVIII – на початку XX століть.;
- ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ. 1. Социальная норма и регуляция поведения в юношеском возрасте.;
- ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ;
- Тематика контрольных работ;
- ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ;
- Тематика звернень до фахівців психологічної служби протягом навчального року;
- Тематика дипломных работ для студентов истфака ВГПУ на 2007-2008 учебный год;
- ТЕМАТИКА ВИСТУПІВ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА;
- Тема: “Світ навколо тебе”.;
- Тема: “Давайте веселитись”.;
- Тема: Формування та розвиток творчої особистості учителя - 2 год.;
- Тема: Управління музично-творчим розвитком особистості учня у освітньому процесі ЗОШ - 2 год.;
- Тема: Технології педагогічної творчості вчителів-новаторів;
- Тема: Сучасні технології навчання і виховання обдарованих школярів.;
- ТЕМА: СОЦІОЛОГІЯ ЯК НАУКА;
- Тема: Согласные звуки. Звук М;
- Тема: Психологические войны;
- Тема: Прогулка по осеннему лесу;
- Тема: Подарки Нового года;
- Тема: Овощи и фрукты.;
- Тема: Общая характеристика новорожденности (2 ч).;
- Тема: Невербальные средства общения;
- Тема: Межличностная аттракция;
- Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания (2 час.).;
- Тема: Діагностика обдарованості.;
- Тема: Дифференциация звуков Ш, С;
- Тема: Дифференциация звуков И, Ы;
- Тема: Дифференциация звуков Ж-3;
- Тема: Беседа о маме;
- Тема: 4.5. Профілактика негативних психічних станів працівників ДКВС;
- Тема: 4.3 Формування позитивного соціально-психологічного клімату в колективі працівників ДКВС;
- Тема: 2.1. Поняття про особистість та методика вивчення особистості засудженого;
- Тема10. Подростковый возраст.;
- Тема1.15. Воображение;
- Тема. Технічні засоби навчання;
- Тема. Становлення та розвиток психологічної служби;
- Тема. Специфіка діяльності психологічної служби в установах покарання;
- Тема. Психологічна служба в установах покарання та в Збройних силах україни;
- Тема. Психологічна служба в системі освіти та в соціальних службах для молоді;
- Тема. Особливості діяльності психологічної служби в системі освіти;
- Тема. Нормативно-правова основа діяльності психологічної служби;
- Тема. Искусство переговоров.;
- Тема. Гласные звуки А, У;
- Тема №5. Етапи експериментального дослідження психіки і інтерпретація його результатів.;
- Тема №16. Експериментально-психологічні дослідження мотиваційної динаміки.;
- Тема № 9. Судебно-психологическая экспертиза Инженерно-транспортные и технические экспертизы. Экологические экспертизы.;
- Тема № 8. КЭМВИ. Современные экспертные разработки (фоноскопическая, одорологическая экспертиза);
- Тема № 7. Класс традиционных криминалистических экспертиз (трасологические экспертизы, экспертизы оружия, портретная экспертиза);
- Тема № 6. Основы устойчивости функционирования экономики и территории в ЧС;
- Тема № 6. Класс судебно-медицинских и психофизиологических экспертиз (судебно-медицинская, судебно-психиатрическая, экспертиза);
- Тема № 5. Экспертизы рукописей и документов.;
- Тема № 5. Основные характеристики знаков;
- ТЕМА № 5. ОБОВ’ЯЗКОВЕ ДЕРЖАВНЕ СТРАХУВАННЯ У ЗВ’ЯЗКУ З ТИМЧАСОВОЮ ВТРАТОЮ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ ТА ВИТРАТАМИ, ЗУМОВЛЕНИМИ НАРОДЖЕННЯМ І ПОХОВАННЯМ;
- Тема № 4. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера;
- ТЕМА № 4. ПЕНСІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОКРЕМИХ КАТЕГОРІЙ ОСІБ;
- Тема № 27. Разделительные и условные умозаключения;
- Тема № 22. Логические отношения между категорическими суждениями;
- ТЕМА № 2. ЗАГАЛЬНООБОВ’ЯЗКОВЕ ДЕРЖАВНЕ ПЕНСІЙНЕ СТРАХУВАННЯ.;
- Тема № 11. Логическая структура и основные характеристики понятия;
- ТЕМА № 10. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ ВЕТЕРАНІВ ВІЙНИ, ІНВАЛІДІВ, ВЕТЕРАНІВ ПРАЦІ ТА ІНШИХ ОСІБ ПОХИЛОГО ВІКУ;
- Тема № 1. Предмет и задачи дисциплины;
- Тема № 1. Понятие и классификация судебных экспертиз. Судебно-экспертная деятельность и ее процессуальная регламентация;
- ТЕМА І ВИНИКНЕННЯ ОСВІТИ Й ВИХОВАННЯ В СВІТОВІЙ СУСПІЛЬНІЙ ЦИВІЛІЗАЦІЇ;
- Тема для самостійного опрацювання. Тема. Проблема психологічного насильства у контексті роботи психолога;
- Тема для самостійного опрацювання;
- Тема втраченого покоління в англійській літературі першої половини ХХ ст. Р. Олдінгтон.;
- ТЕМА XI. ЭТНОПОЛИТИКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.;
- ТЕМА II. ОБЩЕСТВЕННО - ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИДЕИ;
- Тема 9: Система методів психологічного дослідження;
- Тема 9: Определение права и условий предоставления социального обслуживания;
- Тема 9. юношеский возраст;
- Тема 9. Чтение прозаических произведений.;
- ТЕМА 9. УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ И НОВОВВЕДЕНИЯМИ В ОРГАНИЗАЦИИ;
- Тема 9. Социальное влияние;
- Тема 9. Социально-психологические основы управления группой.;
- Тема 9. Категории детей, нуждающихся в государственной защите;
- Тема 9. Зміна умов трудового договору.;
- Тема 9. Злочини у сфері господарської діяльності. Загальна характеристика та види злочинів в сфері господарської діяльності;
- Тема 9. Злочини у сфері господарської діяльності;
- Тема 8: Определение права назначения выплаты материнского (семейного) капитала;
- ТЕМА 8. УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ;
- ТЕМА 8. Синтаксические нормы в современном русском литературном языке;
- Тема 8. Россия в первой половине XIX в. Задание 41.В каком году Александром I был создан Государственный Совет?;
- Тема 8. Россия в первой половине XIX в.;
- Тема 8. Робочий час;
- ТЕМА 8. Поздние возраста;
- Тема 8. подростковый возраст;
- Тема 8. Основы педагогической деятельности;
- Тема 8. МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ.;
- Тема 8. Методы решения творческих задач;
- Тема 8. МS Power Point;
- Тема 8. Качество и эффективность;
- Тема 8. Діловий етикет: принципи і функції. а) процес організованих вербальних і невербальних взаємодій, які виникають під час спілкування;;
- Тема 8. Діловий етикет: принципи і функції;
- Тема 8. Деструктивное поведение личности и его характеристика;
- Тема 8. Виховання творчих здібностей дітей дошкільного віку;
- ТЕМА 8. Акмеологический период развития.;
- Тема 7: Анализ нормативно-правовых актов в области определения права на назначение и выплату компенсаций.;
- Тема 7.младший школьный возраст;
- Тема 7. Формирование группового поведения в организации.;
- Тема 7. Філософський зміст проблеми БУТТЯ. діалектика буття;
- Тема 7. Управление образовательными системами;
- Тема 7. Управление нововведениями в организации;
- Тема 7. Самовоспитание как высшая форма развития личности;
- ТЕМА 7. Психология ранней юности (15-18).;
- Тема 7. Психоаналитическое направление в психологии.;
- Тема 7. Професійна майстерність екскурсовода;
- Тема 7. Проблема возраста в психологии;
- Тема 7. Политические и правовые учения в России;
- Тема 7. Личность в социальном мире;
- Тема 7. Лидерство в организации;
- ТЕМА 7. КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ;
- Тема 7. Імідж ділової людини. 7.1. Поняття «іміджу» та його значення для ділового спілкування;
- Тема 7. Імідж ділової людини;
- Тема 7. Внутренние факторы: личностные и психологические;
- Тема 7. Бази даних в Microsoft Access.;
- Тема 6: Експериментальні змінні в психологічному дослідженні;
- ТЕМА 6. Юношеский возраст;
- Тема 6. Факторы внешнего окружения потребителя;
- Тема 6. Теория воспитания;
- Тема 6. Табличний процесор Microsoft Excel.;
- ТЕМА 6. Особенности психического и личностного развития подростка (11-14).;
- Тема 6. Мотивація і пізнання;
- Тема 6. Межличностные конфликты и их регулирование;
- ТЕМА 6. ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ;
- ТЕМА 6. Лексические нормы в современном русском литературном языке;
- Тема 6. дошкольный возраст;
- ТЕМА 6. Государство в политической;
- Тема 6. Вимоги режиму виконання покарання у виді позбавлення волі;
- Тема 6. Види ділових контактів. Організація і проведення різних видів ділових контактів;
- Тема 6. Види ділових контактів. Організація і проведення різних видів ділових контактів;
- Тема 5: Анализ нормативно-правовых актов в области определения права на назначение пособий.;
- Тема 5.ранний возраст;
- Тема 5. Цели в управлении организацией.;
- ТЕМА 5. ФОРМИРОВАНИЕ ГРУППОВОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- ТЕМА 5. УЧАСНИКИ ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ;
- Тема 5. Технологія управління педагогічними конфліктами;
- Тема 5. Теория обучения;
- Тема 5. Текстовий редактор Microsoft Word;
- Тема 5. Россия в XVII в. Задание 21.Что было одной из причин начала Смуты?;
- Тема 5. Россия в XVII в. Задание 21.Отметьте сочинение, не относящееся к литературе, непосредственно освещающей события Смуты:;
- Тема 5. Россия в XVII в. Задание 21.Орган власти, сформированный при участии К;
- Тема 5. Россия в XVII в. Задание 21.Кем объявил себя Григорий Отрепьев?;
- Тема 5. Россия в XVII в.;
- ТЕМА 5. Психология младшего школьника (7-10).;
- Тема 5. Процес ділового спілкування;
- Тема 4: Определение размеров назначения пенсий;
- Тема 45 - Организация рекламы в магазине.;
- Тема 4.младенческий возраст;
- Тема 4. Труднощі спілкування і розщеплення особистості (1 год).;
- Тема 4. Социология старения.;
- Тема 4. Россия в XVI веке. Тема 1. Образование древнерусского государства;
- Тема 4. Россия в XVI веке. Тема 1. Образование древнерусского государства;
- Тема 4. Россия в XVI веке. Тема 1. Образование древнерусского государства;
- Тема 4. Россия в XVI веке. Тема 1. Образование древнерусского государства;
- Тема 4. Россия в XVI веке. Тема 1. Образование древнерусского государства;
- Тема 4. Россия в XVI веке. Тема 1. Образование древнерусского государства;
- Тема 4. Россия в XVI веке;
- Тема 4. Психологія комунікацій в організації;
- Тема 4. Проблема психического развития ребенка в зарубежной психологии.;
- Тема 4. Политические и правовые учения;
- ТЕМА 4. Особенности психического развития дошкольника (3-6).;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 |
|