Главная Обратная связь

Дисциплины:






Отзыв Ученика по I ступени г.Феодосия 2012г



Отзыв писать непросто, потому что ощущение двоякое.

С одной стороны, у меня были несколько завышенные ожидания, с другой,
я совершенно не жалею, что приезжал, и эта поездка была полезной и
интересной.
Когда меня спрашивают что-то оценить, рассказать впечатления, я больше
критикую. Это не значит, что у меня нет положительных впечатлений или
их мало совсем. Просто я хочу, чтобы то, что я критикую, стало лучше
:)
На своих лекциях Бронников много раз подчеркивал, что он огромное
значение придает осознанности действий, как важна техника
безопасности. Что бесконтрольные медитации или развитие
экстрасенсорных качеств может привести к отклонениям.
Но занятия по первой ступени начались именно с практики, без
предварительной теоретической подготовки. Думаю, что тут полезно было
бы дать основы энергетических меридианов, объяснить общность подходов
разных школ к их развитию, объяснить саму концепцию, почему именно те
или иные техники из разных школ были собраны Бронниковым в его
методику.
Надо иметь наготове ответы, которые сразу возникают в голове у
учеников. Например, где заканчивается ощущение своего тела, и где
начинается взаимодействие на уровне энергии со внешним миром?
Человек, который делает прокачку - он лишь дирижер моего оркестра,
видя которого я синхронизирую свои собственные ощущения, либо он
реально воздействует на меня, а я на него?
Если да, и он просто подсказывает, что я сам должен чувствовать, то
как мне определить, что у меня "включилась" связь со внешним миром? А
если он реально на меня воздействует, то почему как только я
поворачиваюсь к нему спиной и теряю контакт глазами, то перестаю
ощущать?
Если же обратиться за объяснениями к методичке, то, должен сказать,
она мало дает пояснений, там мысль "прыгает" с темы на тему, не видно
комплексного подхода. Я могу понять, что на лекциях Бронников говорит
иногда нескладно, потому что он перед аудиторией, он пытается
подобрать те слова, которые именно эта аудитория может понять. Потому
что у него были ранее проблемы с речью.
Но совсем другое - подготовка методических материалов. Если человек
обладает такими силами, как он, значит, у него не должно быть
недостатка в средствах для подготовки качественных материалов. Значит,
такие материалы говорят просто о недостаточном внимании к этому пункту
во всей системе обучения.
И еще, если бы я готовил программу обучения, я бы добавлял в нее
что-то из демонстрации. Потому что ничто так не мотивирует, как воочию
увидеть, что может дать обучение, пусть не на этом этапе, а в будущем.
Мне очень нравится аудиокурс по изучению иностранных языков Серова
(http://www.ex.ua/view/5199948), так вот там он говорит, что большую
часть времени при изучении языков в разведке уделяли не самому языку,
а мотивации.
Хочется закончить с критикой :) Потому что в конце концов на самом
деле понравилось, и сказать спасибо. Мне было приятно с вами
встретиться, познакомиться, поработать над собой.
Я думаю, что как-нибудь бы еще пересечемся. Так что буду сообщать о
своих результатах! :)






sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...