Тема. Грамматика. Существительное

Практическое занятие №4 по теме «Существительное»,

По дисциплине

«Современный русский язык с практикумом»

Цель: определить уровень знаний студентов по теме «Существительное», их умения определять грамматические категории, умение выявлятьграмматические ошибки в чужом и в своем тексте.

Ход занятия.

Задание 1.

Подберите определения, правильно согласуйте их с приведенными ниже

словами. Словосочетания запишите.

1). Рояль, бра, кофе, тюль, какаду, папарацци, пари, жюри, авеню, киви,

сирокко, виски, салями, хиппи, Сочи, Миссисипи, Калахари, табу.

2). Евро, камикадзе, шимпанзе, Тбилиси, Килиманджаро, секьюрити,

барбекю, мозоль, шампунь, толь, кольраби, кенгуру, тамагочи, кутюрье,

Задание 2.

Из двух форм существительных, приведенных в скобках, выберите

нормативную. Употребите ее в нужном падеже.

1. Домик на пригорке был черный и крыт (толем, толью). 2. (Ставень, ставня)

слетел (а) с петли. 3. Ударили по (рельс, рельса), подвешенн... к дереву. 4.

Мы вошли в светл... больш... (зал, зала). 5. Ветром был... разбросан... (скирд,

скирда).

Задание 3.

От данных существительных образуйте формы предложного падежа с

предлогом В.

Сад, край, отпуск, цех, шкаф, дом, холод, лес, год, цвет, порт, чай.

Задание 4.

От данных существительных образуйте форму именительного падежа

множественного числа.

Бухгалтер, вексель, табель, год, директор, инспектор, кондуктор, китель,

корпус, отпуск, порт, слесарь, тенор, торт, шофер, якорь, инженер.

Задание 5.

От данных существительных образуйте форму родительного падежа

множественного числа.

Апельсины, баклажаны, буряты, вафли, гектары, гусары, калмыки,

килограммы, кочерги, носки, полотенца, рельсы, сапоги, свечи, туркмены,

туфли, чулки, цапли, яблоки, якуты, ясли.

Задание 6.

Определите род имен существительных. К существительным общего рода подберите согласованные определения.

Бездарь, вертушка, воротила, выскочка, вышибала, жертва, запевала, коллега,

лакомка, лиса, мазила, марионетка, невежда, недотрога, недоучка, писака,

старшина, стрекоза, судья, тамада, тряпка, тупица, умница, ябеда.

Задание 7.

Из двух форм существительных, приведенных в скобках, выберите

нормативную. Употребите ее в нужном падеже. Согласуйте определение и

сказуемое с этой формой.

1. Домик на пригорке был черный и крыт (толем, толью). 2. (Ставень, ставня)

слетел (а) с петли. 3. Ударили по (рельс, рельса), подвешенн... к дереву. 4.

Мы вошли в светл... больш... (зал, зала). 5. Ветром был... разбросан... (скирд,

скирда).

Задание 8.

От предложенных существительных образуйте форму единственного числа

и согласуйте с ними подобранные определения.

1. Жирафы, степи, скирды, неряхи, яблоки, ставни, присоски, шинели,

медали, унты, гуси, клавиши, манжеты, занавеси, старосты, идиомы.

2. Рояли, рельсы, босоножки, пожарища, погоны, бандероли, запевалы,

грозди, санатории, ботфорты, залы, шампуни, мозоли, плаксы, судьи,

боты.

Задание 9.

Подберите к существительным женского рода существительные мужского

рода. Отметьте случаи отсутствия родовых пар.

Балерина, гонщица, доярка, массажистка, маникюрша, санитарка,

секретарша, сиделка, солистка, студентка, телеграфистка, ткачиха,

чемпионка.

Задание 10.