Главная Обратная связь

Дисциплины:






Правила аттестации студентов по учебной дисциплине



Для оценки качества деятельности обучающегося используется бально-рейтинговая система оценки.

 

    Учебная деятельность   Срок сдачи, защиты   Минима- льный балл   Максима- льный балл     Комментарий
Посещение лекций В течение семестра За посещение одной лекции студент получает 2 балла.
Работа на практических занятиях В течение семестра     На каждом занятии студент может получить 0- до 7 баллов за выполнение теста: 0 баллов – не писал тест 4 - балла – набрал по тесту менее 50% 5 балла - набрал более 50% но менее 75% правильных ответов 6 баллов – набрал около 90% правильных ответов 7 (8) баллов – ответил на все вопросы теста
Тест к лекции 1    
Тест к лекции 2    
Тест к лекции 3    
Тест к лекции 4    
Тест к лекции 5    
Тест к лекции 6    
     
Итоговый зачет   Ответ на вопрос оценивается от 20 до 40 баллов в зависимости от полноты освещения темы. 20 балл, если тема была раскрыта поверхностно и неточно. 30 баллов – полное, но не точное освещение вопроса 40 баллов – полный ответ на вопрос.
Итого:  

При определении итоговой оценки по курсу используется балльно-рейтинговая система:

 

Диапазон баллов рейтинга Традиционная шкала оценки Оценка ECTS Комментарий
98-100     Отлично А+ «Отлично» - работа высокого качества, уровень выполнения отвечает всем требованиям, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов близким к максимальному.
94-97   А
90-93 А -
86-89   В+ «Очень хорошо» - работа хорошая, уровень выполнения отвечает всем требованиям, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов близким к максимальному.
83-85       Хорошо В
80-82 В-
76-79     С+ «Хорошо» - уровень выполнения работы отвечает всем основным требованиям, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.
73-75     С
70-72     Удовлетворительно С-
66-69   D+ «Удовлетворительно» - уровень выполнения работы отвечает большинству основных требований, теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебные заданий выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.
63-65     D
60-62 D-
56-59   Е+ «Посредственно» - работа слабая, уровень выполнения не отвечает большинству требований, теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов близким к минимальному.
53-55   Е
50-52   Е-
25-49     Неудовлетворительно (с правом пересдачи) FX «Неудовлетворительно» (с возможностью пересдачи) - теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнены, либо качество их выполнения оценено числом баллов близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий.
0-24   Неудовлетворительно (без права пересдачи) F «Неудовлетворительно» (без возможности пересдачи) - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.

 



Рекомендуемая основная литература

1. Блум Ф., Лайзерсон А., Хорстедтер Л., Мозг, разум и поведение. М.: Мир, 1988;

2. Годфруа Ж. Что такое психология. 1992, М.: Мир. С. 137-178;

3. Греченко Т.Н. Психофизиология. М.: Гардарики, 1999.

4. Данилова Н.Н. Психофизиология. М.: Аспект Пресс, 1999.

5. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. М.: МГУ, 1989.

6. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. М.: Флинта, 2001.

7. Основы психофизиологии / Под ред. Ю.И. Александрова, М.: Инфра - М, 1998.

8. Психофизиология / Под ред. Ю.И.Александрова. СПб.: Питер, 2001.

9. Хэссет Дж. Введение в психофизиологию. М.: Мир, 1981.

10. Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии. М.: Аспект-Пресс,





sdamzavas.net - 2021 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...