Главная Обратная связь

Дисциплины:






Подготовительный (0)-4 классы. Группа БУД Перечень учебных Образовательная Учебный действий действия область предмет



 

Группа БУД Перечень учебных Образовательная Учебный  
действий действия область предмет  
Личностные осознание себя как учени- Язык и речевая Русский язык  
учебные ка, заинтересованного по- практика Чтение  
действия сещением школы, обуче-   Устная речь  
  нием, занятиями, как чле- Математика Математика  
  на семьи, одноклассника,      
  друга          
  способность к осмысле- Язык и речевая Русский язык  
  нию социального окруже- практика Чтение  
  ния, своего места в нем,   Устная речь  
  принятие соответству- Технологии Трудовое  
  ющих возрасту ценностей   обучение  
  и социальных ролей   (Ручной труд)  
  положительное отноше- Язык и речевая Русский язык  
  ние к окружающей дейст- практика Чтение  
  вительности, готовность к   Устная речь  
  организации взаимодейс-      
  Искусство Музыка  
  твия с ней и эстетическо-   Изобразительное  
  му ее восприятию;    
    искусство  
           
        Физическая Физическая  
        культура культура  
        Технологии Трудовое  
           


            обучение  
            (Ручной труд)  
  целостный, социально Язык и речевая Русский язык  
  ориентированный взгляд практика Чтение  
  на мир в единстве его при-   Устная речь  
  родной и социальной Естествознание Окружающий  
  частей         мир  
  самостоятельность в вы- Язык и речевая Русский язык  
  полнении учебных зада- практика Чтение  
  ний, поручений, договоре-      
  нностей       Математика Математика  
          Технологии Трудовое  
            обучение  
            (Ручной труд)  
  понимание личной ответ- Язык и речевая Русский язык  
  ственности за свои посту- практика Чтение  
  пки на основе представ-   Устная речь  
  лений о этических нормах Физическая Физическая  
  и правилах поведения в культура культура  
  современном обществе Технологии Трудовое  
            обучение  
            (Ручной труд)  
  готовность к безопасному Язык и речевая Русский язык  
  и бережному поведению в практика Чтение  
  природе и обществе     Устная речь  
          Естествознание Окружающий  
            мир  
Коммуника- вступать в контакт и рабо- Язык и речевая Русский язык  
тивные тать в коллективе (учи- практика Чтение  
учебные тель – ученик, ученик –   Устная речь  
действия ученик, ученик – класс, Математика Математика  
  учитель-класс)   Естествознание Окружающий  
            мир  
          Физическая Физическая  
          культура культура  
          Технологии Трудовое  
            обучение  
            (Ручной труд)  
  использовать принятые Язык и речевая Русский язык  
  практика Чтение  
  ритуалы социального вза-  
    Устная речь  
  имодействия с однокласс-    
  Математика Математика  
             

  никами и учителем   Естествознание Окружающий
        мир
      Искусство Музыка
        Изобразительное
        искусство
      Физическая Физическая
      культура культура
      Технологии Трудовое
        обучение
        (Ручной труд)
  обращаться за помощью и Технологии Трудовое
  принимать помощь     обучение
        (Ручной труд)
      Искусство Музыка
        Изобразительное
        искусство
      Математика Математика
  слушать и понимать инст- Технологии Трудовое
  рукцию к учебному зада-   обучение
  нию в разных видах   (Ручной труд)
  деятельности и быту Искусство Музыка
        Изобразительное
        искусство
      Математика Математика
      Физическая Физическая
      культура культура
  сотрудничать со Технологии Трудовое
  взрослыми и   обучение
  сверстниками в разных   (Ручной труд)
  социальных ситуациях Искусство Музыка
        Изобразительное
        искусство
      Физическая Физическая
      культура культура
  доброжелательно   Естествознание Окружающий
  относиться, сопереживать,   мир
  конструктивно   Технологии Трудовое
  взаимодействовать с   обучение
  людьми     (Ручной труд)
      Искусство Музыка
        Изобразительное
        искусство
       




                Физическая Физическая  
                культура культура  
  договариваться   и Язык и речевая Русский язык  
  изменять свое поведение с практика Чтение  
  учетом поведения других   Устная речь  
  участников   спорной      
  ситуации                
                Физическая Физическая  
                культура культура  
Регулятивные входить и выходить из Язык и речевая Русский язык  
учебные учебного   помещения со практика Чтение,  
действия звонком             Устная речь  
  ориентироваться   в Естествознание Окружающий  
  пространстве класса (зала, Математика мир  
  учебного помещения)   Искусство Математика  
  пользоваться   учебной   Музыка  
  мебелью             Изобразительное  
  адекватно   использовать Технологии искусство  
  ритуалы     школьного   Трудовое  
  поведения     (поднимать Физическая обучение  
  руку, вставать и выходить (Ручной труд)  
     
  из-за парты и т. д.)   культура Физическая  
  работать   с учебными   культура  
  принадлежностями        
  (инструментами,          
  спортивным инвентарем)      
  и организовывать рабочее      
  место                
  принимать цели и произ-      
  вольно включаться в      
  деятельность,   следовать      
  предложенному плану и      
  работать в общем темпе        
  активно участвовать в      
  деятельности,            
  контролировать   и      
  оценивать свои действия и      
  действия одноклассников      
  соотносить свои действия      
  и их   результаты с      
  заданными     образцами,      
  принимать       оценку      
  деятельности, оценивать ее      
                   

  с учетом предложенных    
  критериев, корректировать    
  свою деятельность с    
  учетом     выявленных    
  недочетов            
  передвигаться по школе, Естествознание Окружающий
  находить свой класс,   мир
  другие   необходимые    
  помещения            
Познаватель- выделять существенные, Язык и речевая Русский язык
ные общие и отличительные практика Чтение
  свойства предметов       Устная речь
              Математика Математика
              Естествознание Окружающий
                мир
              Искусство Изобразительное
                искусство
  устанавливать   видо- Язык и речевая Русский язык
  родовые     отношения практика Чтение
  предметов           Устная речь
              Математика Математика
              Естествознание Окружающий
                мир
  делать     простейшие Язык и речевая Русский язык
  обобщения, сравнивать, практика Чтение
  классифицировать   на   Устная речь
  наглядном материале   Математика Математика
              Естествознание Окружающий
                мир
              Искусство Изобразительное
                искусство
  пользоваться знаками, Язык и речевая Русский язык
  символами, предметами- практика Чтение
  заместителями       Устная речь
              Математика Математика
              Искусство Музыка
                Изобразительное
                искусство
  читать           Язык и речевая Русский язык
              практика Чтение
              Естествознание Окружающий
                мир
               

  писать       Язык и речевая Русский язык  
          практика    
  выполнять     Математика Математика  
  арифметические действия          
  наблюдать; работать с ин-   Язык и речевая Русский язык  
  формацией (понимать изо-   практика Чтение  
  бражение, текст, устное       Устная речь  
  высказывание, элементар-   Математика Математика  
  ное схематическое изобра-   Искусство Изобразительное  
  жение, таблицу, предъяв-       искусство  
  ленные на бумажных и          
  электронных и других но-          
  сителях).            
      5-11 классы    
             
Группа БУД Перечень учебных   Образова-   Учебный  
действий   действия   тельная   предмет  
          область      
Личностные осознанно выполнять обя-   Человек   Основы  
учебные занности ученика, члена       социальной  
действия школьного коллектива,       жизни  
  пользоваться соответству-       Обществоведение  
  ющими правами       Этика  
             
  гордиться школьными ус-   Язык и речевая   Русский язык  
  пехами и достижениями   практика      
  как собственными, так и          
  своих товарищей   Человек   Основы  
        социальной  
               
              жизни  
          Физическая   Физическая  
          культура   культура  
                 
          Технологии   Трудовое  
              обучение (Ручной  
              труд)  
  адекватно эмоционально   Язык и речевая   Русский язык  
  откликаться на произве- практика   Чтение  
  дения литературы, музы-          
                 
               


  ки, живописи и др.   Человек История и
            культура родного
            края
          Искусство Музыка
            Изобразительное
            искусство
  уважительно и бережно Язык и речевая Русский язык
  относиться к людям труда практика Чтение
  и результатам их деятель- Технологии Профильный
  ности         труд
  активно включаться в об- Технологии Профильный
  щеполезную социальную   труд
  деятельность     Естествознание Природоведение
            Естествознание
  осознанно относиться к Человек Основы
  выбору профессии     социальной
            жизни
            Обществоведение
          Технологии Профильный
            труд
  бережно относиться к Язык и речевая Русский язык
  культурно-историческому практика Чтение
  наследию родного края и    
  страны       Человек История
            отечества
            История и
            культура родного
            края
          Естествознание География
  понимать личную ответст- Язык и речевая Русский язык
  венность за свои поступки практика Чтение
  на основе представлений о    
  этических   нормах и    
  правилах поведения в    
  современном обществе      
          Человек Основы
            социальной
            жизни
            Обществоведение
            Этика
  соблюдать правила безопа- Естествознание Природоведение
  сного и бережного поведе-   Естествознание
           


  ния в природе и обществе   География
        Человек Основы
          социальной
          жизни
          Обществоведение
          Этика
        Технологии Профильный
          труд
Коммуника- вступать и поддерживать Язык и речевая Русский язык
тивные коммуникацию в разных практика Чтение
учебные ситуациях социального    
действия взаимодействия (учебных,    
  трудовых, бытовых и др.)    
           
        Человек Основы
          социальной
          жизни
          Этика
        Технологии Профильный
          труд
  слушать собеседника, всту- Язык и речевая Русский язык
  пать в диалог и поддерживать практика Чтение
  его, признавать возможность    
  существования различных Человек Основы
  точек зрения и права каждого   социальной
  иметь свою точку зрения, ар-   жизни
  гументировать свою позицию   Этика
        Язык и речевая Русский язык
        практика Чтение
           
        Человек Основы
          социальной
          жизни
          Этика
  дифференцированно исполь- Язык и речевая Русский язык
  зовать разные виды речевых практика Чтение
  высказываний (вопросы, от-    
  веты, повествование, отрица- Человек Основы
  ние и др.) в коммуникативных   социальной
  ситуациях с учетом специфи-   жизни
  ки участников (возраст, соци-   Этика
  альный статус, знакомый-    
  незнакомый и т.п.)      
         


  использовать разные виды Язык и речевая Русский язык
  делового письма для решения практика Чтение
  жизненно значимых задач      
                Человек Основы
                  социальной
                  жизни
                  Этика
  использовать разные источ- Язык и речевая Русский язык
  ники и средства получения практика Чтение
  информации для решения    
  коммуникативных и позна- Математика Математика
  вательных задач, в том числе    
  информационные          
Регулятивные принимать и сохранять цели и Язык и речевая Русский язык
учебные задачи решения типовых практика Чтение,
действия учебных и   практических    
  задач, осуществлять коллек- Естествознание Природоведение
  тивный поиск средств их   Естествознание
  осуществления           География
  осознанно действовать на ос- Математика Математика
  нове разных видов инстру- Человек Основы
  кций для решения практи-   социальной
  ческих и учебных задач       жизни
  осуществлять взаимный кон-   История
  троль в совместной деятель-   отечества
  ности, адекватно оценивать   История и
  собственное поведение и   культура родного
  поведение окружающих     края
  осуществлять самооценку и Искусство Обществоведение
  самоконтроль в деятельности,   Этика
  адекватно реагировать на   Музыка
  внешний контроль и оценку, Технологии Изобразительное
  корректировать в соответст- Физическая искусство
  вии с ней свою деятельность культура Профильный
                  труд
                  Физическая
                  культура
Познаватель- дифференцированно вос- Язык и речевая Русский язык
ные принимать окружающий практика Чтение
  мир, его временно-прост- Математика Математика
  ранственную организацию Естествознание Природоведение
                  Естествознание
                  География
                 

БУД, который будет отражать индивидуальные достижения обучающихся и
 
Физическая
культура
Технологии
 
использовать логические действия (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классифи-кацию, установление анало-гий, закономерностей, при-чинно-следственных связей) на наглядном, доступном вер-бальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивиду-альными возможностями
применять начальные сведе-ния о сущности и особеннос-тях объектов, процессов и яв-лений действительности (при-родных, социальных, куль-турных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предме-та и для решения познава-тельных и практических задач
использовать в жизни и дея-тельности некоторые меж-предметные знания, отражаю-щие доступные существен-ные связи и отношения между объектами и процессами
В процессе обучения необходимо осуществлять мониторинг всех групп
 
Искусство
 
Основы
социальной
жизни
История
отечества История и культура родного края Обществоведение Этика Изобразительное искусство Музыка Физическая культура Профильный труд
 
Человек

позволит делать выводы об эффективности проводимой в этом направлении работы. Для оценки сформированности каждого действия можно использовать, например, следующую систему оценки:

 

0 баллов ― действие отсутствует, обучающийся не понимает его смысла, не включается в процесс выполнения вместе с учителем;

 

1 балл ― смысл действия понимает, связывает с конкретной ситуацией,

 

выполняет действие только по прямому указанию учителя, при необходимости требуется оказание помощи;

 

2 балла ― преимущественно выполняет действие по указанию учителя,

 

в отдельных ситуациях способен выполнить его самостоятельно; 3 балла ― способен самостоятельно выполнять действие в

 

определенных ситуациях, нередко допускает ошибки, которые исправляет по прямому указанию учителя;

 

4 балла ― способен самостоятельно применять действие, но иногда допускает ошибки, которые исправляет по замечанию учителя;

 

5 баллов ― самостоятельно применяет действие в любой ситуации.

 

Балльная система оценки позволяет объективно оценить промежу-

 

точные и итоговые достижения каждого учащегося в овладении конкретными учебными действиями, получить общую картину сформированности учебных действий у всех учащихся, и на этой основе осуществить корректировку процесса их формирования на протяжении всего времени обучения.

 


 





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...