Главная Обратная связь

Дисциплины:






Ближайшее окружение



 

Семья. Родители–мама,папа.Ребенок–сын(дочь),брат(сестра),внук

 

(внучка). Дружеские отношения братьев и сестер.Бабушки и дедушки.

 

Понимание родственных отношений. Младшие, взрослые, старшие члены семьи. Родители – самые важные для ребенка люди в семье. Фамилии, имена родителей, других членов семьи. Место работы родителей. Совместные занятия ребенка с другими членами семьи (труд, развлечения). Забота друг о друге.Бережное отношение ко всем членам семьи. Дни рождения членов семьи. Торжественные события в семье. Семейный альбом. Соседи. Друзья.

 

Друзья.Их имена.Способы знакомства,приветствия,предложений оборганизации совместных игр. Обращение за помощью («Дай, пожалуйста,

 

карандаш!»). Совместный досуг. Общие увлечения: музыка, книги,

 

компьютерные игры и занятия на компьютере, занятия в кружках.

 


Школа. Номер школы,ее внешний вид.Адрес школы.Пришкольнаятерритория. Количество этажей в школе, коридор около класса, лестницы.

 

Свой этаж, класс. Школьная библиотека.Нахождение своего класса,

 

туалетной комнаты, столовой, музыкального и спортивного залов,

 

медкабинета.Путь от школы до дома. Пользование транспортом. Успехи ребенка в школе.

 

Классная комната.Учебная доска,стол учителя,парты,место каждогоребенка в классе. Календарь природы и труда, счеты, касса цифр, полки для хранения учебных принадлежностей, физкультурной формы, игровой уголок,

 

классная библиотека. Ориентировка в классе (ряды парт, календарь природы и труда, шкафы, полки с учебными принадлежностями и т.д.).

 

Квартира.Дом,внешний вид,количество этажей,свой этаж.

 

Домашний адрес. Помещения в квартире (комнаты, кухня, прихожая, с\у),

 

называние, функциональное назначение, описание.

 

Дальнее окружение

 

Учреждения. Магазин«Овощи-фрукты»,продуктовый,промтоварный

 

(одежда, обувь, бытовая техника или др.), книжный. Зоопарк или краеведчес-

 

кий музей, зоомагазин. Почта. Больница. Поликлиника. Аптека. Назначение учреждения. Внешнее устройство (здание, отделы, вывески, витрины,

 

ценники, пропускные системы). Основные профессии людей, работающих в учреждении. Особенности организации взаимодействия посетителей с сотрудниками учреждения (покупатель - продавец, посетитель - билетер).

 

Транспорт. Назначение.Называние отдельных видов транспорта

 

(машины легковые и грузовые, метро, маршрутные такси, трамваи,

 

троллейбусы, автобусы). Городской пассажирский транспорт. Правила поведения в общественном транспорте (покупка билета или предъявление карточки, культура поведения на остановках и в транспорте). Транспорт междугородний: автомобильный, железнодорожный, воздушный, водный.



 

 


Называние отдельных видов транспорта: автобусы, поезда, самолеты,

 

вертолеты, корабли, теплоходы. Вокзалы и аэропорты.

 

Торжественные даты.Праздники государственные,народные,религи-

 

озные, профессиональные: День учителя, Новый год, Рождество, Масленица,

 

День защитника Отечества, 8 марта, День Победы. 4 ноября – День народного единства.День рождения. Неделя детской книги. День спасателя. День космо-

 

навтики. День матери. День пожарной охраны. День работников леса. 1 мая – Праздник весны и труда. Элементарные представления о современном зна-

 

чении праздника. Традиции празднования (в школе, в семье). Поздравления,

 

принятие поздравлений от другого человека. Подготовка к празднику (на примере дня рождения). Оформление при участии детей выставок работ к праздникам. Составление школьниками рассказов из 2-3 предложений о своих изделиях или конкурсных работах в тетрадях. Праздники нашей страны. Календарь торжественных дат. Украшение населенного пункта к праздникам, праздничная программа теле- и радиопередач.

 

Населенные пункты, страна. Населенный пункт,в котором живетребенок или где находится школа. Название. Улица, площадь, набережная,

 

сквер или другие зеленые насаждения. Указатели названия улицы, четные и нечетные номера домов, вывески, рекламные щиты. Определение направления увеличения нумерации домов. Указатели остановок транспорта,

 

пешеходных переходов, другие дорожные знаки. Здания и учреждения.

 

Городской транспорт. Ознакомление с отдельными местами населённого пункта (по выбору педагога). Наша родина – Россия. Карта России. Столица нашей страны – Москва. Флаг, Герб, Гимн России. Президент России. Насе-

 

ленные пункты нашей страны: город, поселок, деревня. Работа жителей, раз-

 

личных населенных пунктов. Город, в котором живет ребенок. Нахождение на карте России. Достижение нашей страны в науке и искусствах. Великие люди страны или края. Деньги нашей страны. Узнавание. Называние.

 

Ознакомление с номиналом монет и купюр. Получение и расходование денег.

 


Вещи (рукотворные предметы)

 

Личные вещи ребенка.Мыло,полотенце,зубная щетка,паста,расческа,

 

носовой платок – личные гигиенические принадлежности.

 

Игрушки.Машинки,куклы,конструктор,мягкие игрушки,кораблики,

 

самолеты, спортивные игрушки (велосипед, самокат, мяч, скакалка). Игрушки мальчиков и девочек Любимые игрушки. Их описание. Любимые игры с ними. Хранение и уход за игрушками. Генеральная уборка в классе весной.

 

Учебные вещи. Учебники,тетради,ручка,карандаш,линейка,пенал,

 

ластик. Их узнавание. Назначение. Правила использования на уроке. Уход и хранение учебных принадлежностей. Подготовка к уроку. Ориентировка на парте. Инструменты для труда и рисования. Хранение, правила пользования на уроке. Уход и хранение учебных принадлежностей. Подготовка к учебному дню (сбор портфеля). Ориентировка на парте.

 

Одежда.Школьная форма или одежда ее заменяющая для мальчика идевочки (по выбору школы): платье, юбка, брюки, пиджак, блузка, рубашка.

 

Нижнее белье. Колготки, носки, гольфы. Форма для занятий физкультурой.

 

Назначение, соответствие стиля одежды ее назначению. Переодевание на физкультуру. Хранение одежды. Обеспечение чистоты одежды и аккуратнос-

 

ти внешнего вида (переодевание в домашнюю одежду, чистка одежды щет-

 

кой, аккуратное ношение одежды, контроль за своим внешним видом у зерка-

 

ла). Уход за одеждой: стирка, сушка, складывание, хранение. Сезонная одеж-

 

да. Головные уборы. Профессиональная одежда. Соблюдение мер безопас-

 

ности на производстве (на примере школьных мастерских).

 

Обувь уличная(сезонная)и сменная для мальчика и девочки:сапоги,

 

ботинки, туфли, босоножки. Обувьдля мальчика и девочки разного назначения (праздничная, повседневная, спортивная и т.п.).Обувь для занятий физкультурой: кеды, кроссовки, чешки. Левый и правый ботинок. Хранение сменной обуви. Покупка обуви. Уход за обувью из различных материалов

 

 


(мытье, просушка, сухая чистка, чистка с кремом). Сочетание элементов костюма: обуви, головного убора, одежды по сезону, стилю, цвету.

 

Посуда. Приборы для первого и второго блюда,чая.Сервировка стола кобеду, к чаю. Посуда для приготовления пищи. Кастрюли, сковородки,

 

плошки, ковши, половник. Мытье и хранение посуды на кухне.

 

Бытовые приборы. Телефон,стиральная машина,плита,утюг,пылесос.

 

Музыкальный центр, миксер, кухонный комбайн, микроволновая печь,

 

тостер. Мобильный телефон, компьютер, принтер. Называние. Назначение.

 

Первичное ознакомление с энергопитанием приборов. Основное правило пользования (по возрастам ребенка): бытовыми приборами пользуются только взрослые, пользуются только под наблюдением взрослого.

 

Мебель разного назначения(для комнаты,для кухни,для прихожей,дляванной). Уход за мебелью.

 

Светильники.Люстра,торшер,настольная лампа,бра.Называние.

 

Назначение (освещение и украшение помещение). Размещение в помещение.

 

Значение освещения для здоровья человека. Экономия электроэнергии

 

(выключение света, когда он не нужен и т.п.).

 





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...