Главная Обратная связь

Дисциплины:






Программа внеурочной деятельности



 

Программа внеурочной деятельности обучающихся с умственной отс-

 

талостью является основой для разработки и реализации образовательной ор-

 

ганизацией собственной программы внеурочной деятельности. Программа разрабатывается с учётом, этнических, социально-экономических и иных особенностей региона, запросов семей и других субъектов образовательного процесса основе системно-деятельностного и культурно-исторического подходов.

 

Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, направленная на достижение результатов освоения основной образовательной программы и осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной. Внеурочная деятельность объединяет все, кроме учебной,

 

виды деятельности обучающихся, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

 

Сущность и основное назначение внеурочной деятельности заключается в обеспечении дополнительных условий для развития интересов,

 

склонностей, способностей обучающихся с умственной отсталостью,

 

организации их свободного времени.

 

Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для:творческой самореализации обучающихся с умственной отсталостью в комфортной развивающей среде, стимулирующей возникновение личностного интереса к различным аспектам жизнедеятельности;

 

позитивного отношения к окружающей действительности; социального становления обучающегося в процессе общения и совместной деятельности в детском сообществе, активного взаимодействия со сверстниками и педагогами; профессионального самоопределения, необходимого для успешной реализации дальнейших жизненных планов обучающихся.


Основной педагогической единицей внеурочной деятельности является

 

социо-культурная практика, представляющая собой организуемое педагогами

 

и обучающимися культурное событие, участие в котором помещает их в меняющиеся культурные среды, расширяет их опыт поведения, деятельности

 

и общения.

 

Основными целями внеурочной деятельности являются созданиеусловий для достижения обучающегося необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для всестороннего развития и социализации каждого обучающегося с умственной отсталостью, создание воспитывающей среды, обеспечивающей развитие социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время.

 

Основные задачи:

 

коррекция всех компонентов психофизического, интеллектуального,

 

личностного развития обучающихся с умственной отсталостью с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;



 

развитие активности, самостоятельности и независимости в повседневной жизни;

 

развитие возможных избирательных способностей и интересов ребенка в разных видах деятельности;

 

формирование основ нравственного самосознания личности, умения правильно оценивать окружающее и самих себя,

 

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

 

развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей,

 

целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

 

расширение представлений ребенка о мире и о себе, его социального опыта;

 

формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;

 


формирование умений, навыков социального общения людей;

 

расширение круга общения, выход обучающегося за пределы семьи и образовательной организации;

 

развитие навыков осуществления сотрудничества с педагогами,

 

сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

 

укрепление доверия к другим людям;

 

развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости,

 

понимания других людей и сопереживания им.

 





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...