Главная Обратная связь

Дисциплины:






Общего образования умственно отсталых обучающихся. Финансово-экономическое обеспечение ―параметры соответствующихнормативов и механизмы их исполнения



 

Финансово-экономическое обеспечение ―параметры соответствующихнормативов и механизмы их исполнения.

 

Финансовое обеспечение реализации основной образовательной прог-

 

раммы общего образования умственно отсталых обучающихся опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное пра-

 

во граждан на общедоступное получение бесплатного общего образования.

 

Объём действующих расходных обязательств отражается в задании учреди-

 

теля по оказанию государственных (муниципальных) образовательных ус-

 

луг в соответствии с требованиями ФГОС общего образования.

 

Финансово-экономическое обеспечениеобразования лиц с ОВЗ опирается на п.2 ст. 99 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

 

Финансовые условия реализации основной адаптированной образовательной программы для умственно отсталых обучающихся должны:

 

· Обеспечивать образовательной организации возможность исполнения требований стандарта;

 

· Обеспечивать реализацию обязательной части адаптированной про-

 

граммы и части, формируемой участниками образовательного процесса вне зависимости от количества учебных дней в неделю;

 

· Отражать структуру и объем расходов, необходимых для реализации адаптированной программы и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования.

 

Финансирование реализации адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью должно

 

 


осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственной образовательной организации.

 

Структура расходов на образование включает:

 

1. Образование ребенка на основе адаптированной образовательной про-

 

граммы.

 

2. Сопровождение ребенка в период его нахождения в образовательной организации.

 

3. Консультирование родителей и членов семей по вопросам образования ребенка.

 

4. Обеспечение необходимым учебным, информационно-техническим оборудованием и учебно-дидактическим материалом.

 

Задание учредителя обеспечивает соответствие показателей объёмов и качества предоставляемых образовательной организацией услуг (выполне-

 

ния работ) размерам направляемых на эти цели средств бюджета.

 

Финансовое обеспечение задания учредителя по реализации АООП ОО осуществляется на основе нормативного подушевого финансирования, раз-

 

мер которого сохраняется вне зависимости от выбранного уровня образова-

 

ния, варианта стандарта, степени интеграции ребёнка в общеобразователь-



 

ную среду. Введение нормативного подушевого финансирования определяет механизм формирования расходов и доведения средств на реализацию госу-

 

дарственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бес-

 

платного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта.

 

Применение принципа нормативного подушевого финансирования на уровне образовательной организации для умственно отсталых обучающихся заключается в определении стоимости стандартной (базовой) бюджетной образовательной услуги в образовательном организации не ниже уровня фак-

 

тически сложившейся стоимости в предыдущем финансовом году.

 

Региональный расчётный подушевой норматив —это минимально до-

 

пустимый объём финансовых средств, необходимых для реализации АООП в

 


организациях данного региона в соответствии со Стандартом в расчёте на одного обучающегося в год, определяемый раздельно для образовательных организаций, расположенных в городской и сельской местности.

 

Органы местного самоуправления могут устанавливать дополнитель-

 

ные нормативы финансирования образовательных организаций за счёт средств местных бюджетов сверх установленного регионального подушевого норматива.

 

Региональный расчётный подушевой норматив должен покрывать сле-

 

дующие расходы на год:

 

•оплату труда работников образовательных организаций с учётом рай-

 

онных коэффициентов к заработной плате, а также отчисления;

 

•расходы, непосредственно связанные с обеспечением образователь-

 

ного процесса (приобретение учебно-наглядных пособий, технических средств обучения, расходных материалов, канцелярских товаров, оплату услуг связи в части расходов, связанных с подключением к информационной сети Интернет и платой за пользование этой сетью);

 

•иные хозяйственные нужды и другие расходы, связанные с обеспече-

 

нием образовательного процесса (обучение, повышение квалификации педа-

 

гогического и административно-управленческого персонала образовательных организаций, командировочные расходы и др.), за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов.

 

В соответствии с расходными обязательствами органов местного са-

 

моуправления по организации предоставления общего образования в расхо-

 

ды местных бюджетов могут также включаться расходы, связанные с органи-

 

зацией подвоза обучающихся к образовательным организациям развитием сетевого взаимодействия для реализации АООП ОО.

 

Реализация принципа нормативного подушевого финансирования осу-

 

ществляется на трёх следующих уровнях:

 


•межбюджетных отношений (бюджет субъекта РФ — муниципальный бюджет);

 

•внутрибюджетных отношений (муниципальный бюджет — образовательная организация);

 

•образовательной организации.

 

Порядок определения и доведения до общеобразовательных организа-

 

ций бюджетных ассигнований, рассчитанных с использованием нормативов бюджетного финансирования на одного обучающегося, должен обеспечить нормативно-правовое закрепление на региональном уровне следующих по-

 

ложений:

 

неуменьшение уровня финансирования по статьям расходов, включён-

 

ным в величину регионального расчётного подушевого норматива (заработная плата с начислениями, прочие текущие расходы на обеспечение материальных затрат, непосредственно связанных с учебной деятельностью общеобразова-

 

тельных организаций);

 

возможность использования нормативов не только на уровне межбюд-

 

жетных отношений (бюджет региона — бюджеты муниципальных районов и городских округов), но и на уровне внутрибюджетных отношений (муници-

 

пальный бюджет — общеобразовательная организация) и образовательной организации.

 





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...