Дисциплины:
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
ПО ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
IV КУРС (VII – ОСЕННИЙ СЕМЕСТР)
Модуль І: «ОРТОПЕДИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ БОЛЬНЫХ С ОСЛОЖНЁННОЙ ЧАСТИЧНОЙ ПОТЕРЕЙ ЗУБОВ»
Занятие №4. Частичная потеря зубов, осложненная деформацией зубных рядов (3 часа).
Цель занятия: Устудентов после изучения учебного материала занятия должны сформироваться профессиональные компетен-ции, направленные на оказание ортопедической помощи больным с указанной патологией. Они должны: а) знать морфологические и функциональные нарушения в челюстно-лицевой области больных с частичной потерей зубов, осложнённой деформацией зубных рядов, б) уметь обследовать больных с данной патологией, грамотно сформулировать диагноз, составить план подготовки и ортопедического лечения больных, в) владеть простейшими методиками подготовки больных к протезированию и ортопедического лечения данной группы больных, научиться методике выбора комплексного лечения деформаций зубных рядов в зависимости от её формы (и подгруппы (по Пономарёвой В.А.).
| Этапы занятия | Материальное оснащение | Место проведения занятия | Время в минутах | |
| Оборудование, материалы | Учебные пособия, средства контроля | |||
| 1. Проверка исходного уровня знаний. 2. Инструктаж преподавателя. 3. Демонстрация клинической анатомии челюстей с деформацией зубных рядов на больном или моделях. 4. Самостоятельная курация больных студентами. 5. Разбор курации больных студентами. Решение клинических ситуационных задач, заданий в тестовой форме. 6. Задание на следующее занятие. | Компьютер Зубоврачебное кресло, инструментарий для обследования больного ------"------ | Вопросы, задания в тестовой форме для проверки уровня исходных знаний и для повторения, модели челюстей с деформацией зубных рядов. План содержания занятия, ЛДС. Методическое пособие по лечению больного с конкретной нозологической формой заболевания. Заполненные амбулаторные карты. Клинические, ситуационные задачи, задания в тестовой форме. Рабочая программа Модуля, лекции, учебники, методические пособия, дополнительная литература. | Врачебный кабинет по-ликлиники. -----"----- -----"----- ------"------ -----"----- -----"----- |
Вопросы и задания в тестовой форме для контроля
Исходных знаний и повторения.
1. Раскройте содержание понятий «аномалия» и «деформация» относительно патологическим изменениям формы и функции органов зубочелюстной системы.
2. Что означает «функционирующая» и «нефункционирующая» группы зубов?
3. Факторы, обеспечивающие устойчивость зубных рядов верхней и нижней челюстей.
4. Анатомическое строение пародонта.
5. Морфологические и функциональные нарушения, возникающие при деформациях зубных рядов в результате разрушения зубов и их частичной потери.
6. Дайте определение окклюзионной поверхности и окклюзионной плоскости зубного ряда.
7. Каким образом происходит дробление и пережёвывание пищи?
8. Охарактеризуйте физиологические и патологические виды прикуса человека.
УКАЖИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА