Про море... зеленое море...

Осиное гнездо

Описание: На возвышении, в отдалении от команды установлен стакан с шариком. На месте старта приготовлено множество не надутых воздушных шариков и скотч. Задача команды – надуть шарики и, скрепив их скотчем в одну длинную указку, сбить шарик. При этом нельзя заступать за территорию, ограниченную сигнальной лентой, нельзя сбивать шарик мотками скотча.

Ограничиваем кол-во шариков так, чтобы приходилось еще поднимать кого-то, кого-то вытягивать + связываем руки у пар, то бишь все связаны попарно между собой.

реквизит: возд.шарики, скотч, стакан с шаром (можно заменить на мяч/игрушку/шкатулку с заповедью), веревка или ограничительная лента..

В дорогу

Участники встают в квадрат (границы малярным скотчем), вокруг раскиданы предметы, которые они должны достать и определить в один из 2-х чемоданов/рюкзаков, предметы делятся на ненужные (лифчик, учебник, бревно, пустая бутылка из под крема, сапоги зимние, ботильоны), нужные строителям на целине (каска, мастерок, кирпич, …. ), нужные вожатым на целине (игрушка, свисток, скотч, свечка, воздушный шарик надутый,), или нужные обоим (туалетная бумага, перекись, гитара, рюкзак/чемодан, обои, стакан с водой, бутылка).

реквизит: малярный скотч плюс остальные вещи, рюкзаки 2 шт

В Плену

Описание: На этапе параллельно земле растянут участок паутины в виде сетки на высоте 10-15 см от земли. По одну сторону паутины собирается команда, а по другую становится один из участников, которого и надо будет спасти. Вызволить его можно только переправив на ту сторону паутины, на которой собралась команда. Чтобы сделать это остальным участникам также придется забраться в «паутину». Но при этом необходимо соблюдать следующее правило: Паутина состоит из 4-5 рядов, в каждом из которых от 2 до 6 ячеек. Как только участник встает в ячейку – он тоже запутывается в паутине и может выйти из нее только когда будет спасен главный пленник. Значит, команде доступны только ближайшие к ним два ряда, как же достигнуть остальных? Алгоритм: Когда участник ставит ногу (или руку) в какую-либо ячейку – он тоже «запутывается» в паутине и уже не может достать ногу из ячейки. Но он может поставить вторую ногу в более далекую ячейку. Таким образом, он приблизится к спасаемому, но сам «увязнет» в паутине. Следующий участник становится напротив него подобным же образом. Далее, они на руках переправляют следующего участника в ближайшие к пленнику ряды. И еще одного напротив него. Образуется еще одна пара. Теперь эти две пары могут переправить сле-дующую пару практически вплотную к пленнику. Таким образом, выстраивается ряд пар от свободной стороны к пленнику и его мож-но на руках переправить на свободу. Подсказывать алгоритм командам нельзя, они сами должны догадаться об этом.

Говорить нельзя, жертвой выбирается лидер девочка и мальчик, за косяки или возможность начать сначала еще один человек попадает в плен.

реквизит: веревки! успеть натянуть, подготовить площадку,

Крокодил

Исходные условия: участники садятся на пол вплотную друг за другом, вытянув в стороны ноги. Руки участников подняты над головой и согнуты в локтях. первый участник встает и ложится спиной на руки сидящих за ним, скрестив свои руки на груди. участники передают его на руках в «хвост» группы. Задание: переправить таким образом всех участников.

Ограничения: переправляющим участникам нельзя вставать,

переправляемый участник не должен касаться земли/пола

при падении или касании пола передаваемым человеком упражнение начинается с начала.

реквизит: маты, пара человек для страховки

Жажда

на полу ограничена площадка: квадрат, в нем квадрат поменьше. в центре стоит бутылка с водой и стакан (пластиковый). за пределами квадрата веревки. Задача участников: используя все веревки так, чтобы у каждого была ее часть, 1) налить воду в стакан, 2) перенести стакан из внутреннего круга во внешний.

как вариант усложнить – нарисовать скотчем некий лабиринт, тропу, по которой стакан должны пронести от А до Б.

реквизит: нарисовать квадрат из малярного скотча, бутылка с водой, стакан, веревки (1 на 20 метров должно хватить)

1. История

Каждый участник команды получает листок с отрывком текста, задача: называя только то, что написано на своем листке восстановить текст. правила: за лишние звуки – штраф, первую минутe-две могут жестикулировать, затем осаждать, пусть учатся общаться глазами, намеками.

реквизит: найти хороший повествовательный текст, который удобно поделить по одному-два слова на каждого участника!

Про море... зеленое море...

И вот ты здесь. Знаешь, куда ты влез? Да ты попал. Перед тобой долгая дорога. Даже не дорога, а Море.

А море – оно изменчиво. Сегодня оно тихо и спокойно, и легкий бриз освежает тебя. Ты радостен и беспечен.
Завтра подует ветер посильнее и поднимет волну. И внутри тебя тоже что-то колыхнется.

Колыхнется и успокоится. 
Море – это не только поверхность, это глубина. Когда ты первый раз увидел море, ты видел только гладкую поверхность, а с глубиной тебе пришлось столкнуться позже.

Знаешь, сколько кораблей нашли свой покой на дне моря? Ты еще не попадал в шторм?

Бывалые рассказывают, что порой так штормит, что выворачивает наружу, и ты проклинаешь себя и тот день, когда ты отправился в это путешествие. Но твои слезы и мольбы Море не слышит. Ему до тебя все равно.
Море – это вечность. Оно с легкостью уничтожит и проглотит тебя.

Море нельзя вычерпать, но его можно переплыть. Ты знаешь куда плывешь?

Или ты снуешь туда-сюда на своей утлой лодчонке? Так море не переплыть. Да ты, смотрю, просто барахтаешься у бережка и греешь животик на прибрежном песочке? Значит ты отдыхающий, тебе дальше и не надо.
Море тебя к себе не пустит. Ему ты не интересен. И участь стать 'бывалым' тебе не грозит.
Зато ты сможешь сказать знакомым что видел море и похвастаться свежим морским загаром. Который выцветет через пару-тройку недель на суше. И ты не расскажешь детям своих историй, наполненных ужасом, радостью и болью переживаний. И дети тоже не захотят рискнуть. И море их тоже не воспитает.