Главная Обратная связь

Дисциплины:






A) Мәдени құндылықтар



B) Ұлттық тіл

C) Тәрбие құралы

D) Тәрбие тәсілі

E) Тәрбие формасы

F) Тәрбиелік әдебиет

 

$$66.Оқушының жан-жақты дамуын, соған сәйкес тәрбие міндеттерін
формалары мен тәсілдерін таңдаудағы оқушыға тікелей ықпал жасау

A) Тәрбие ыкпалының нәтижесі

B) Оқушының дара даму ерекшелігін, қызыгғушылығын, қоршаған ортасын танып білу

C) Қорыту

D) Жаңа материалды бекіту

E) Сабақ жоспары

F) Хабарлама

 

$$67. Эксперимент әдісі:

A) Зерттеу жұмыстың нәтижесінпрактикаға ендіру тиімділігін анықтау

B) Зерттелетін мәселені педагогикалық-психологиялық тұрғыдан танып білу

C) Оқушының даралығын танып білу

D) Оқушының жеке басымен сынып ұжымының дамуы туралы психологиялық-педагогикалық білім алу

E) Оқушының тұлғалық сапасыи анықтау

F) Оқушылардың білімін көтеру

G) Сынып жайында жалпы мағлұмат алу үшін қолдану

 

$$68. Оқушылардың сабақтан тыс әрекеттерін ұйымдастырудың картотека. Оқу дағдысын жетілдіру

A) Құндылық-бағдарлық әрекеті

B) Жолдастық-ынтымактастық жағдай орнату

C) Көңіл көтеру әрекеті

D) Оқуға жағымды уәждемесін тудыру

E) Еңбек әрекеті.

F) Жағымды эмоция тудыру

 

$$69. Ұжымның өзіндік маңызды белгілері:

A) Жалпы әлеуметтік мәнді мақсат

B) Жалпы бірлікті іс әрекет

C) Қоғамдық талаптарға бағыну

D) Адамдардың топтасуы

E) Көпшіліктің бір уақытта бір орында жиналуы

F) Рессми қатынастар арқылы байланысуы

G) Қызығушылықтарға байланысты

H) топтасу

 

$$70. Әдеби-музыкалық қоғам бірлестігіне қатысушылар ұйымдастырады:

A) Түрлі бағыттағы әдеби музыкалық кештерді

B) Би кеші сайыстарын, көрмелерді

C)Танымдық-ізденушілік сайыстар

D) Еңбекке баулуды, кәсіби бағдар беруді

E) Оқушылардын жасаған бұйымдары жәрмеңкесін ұйымдастырады



F)Ғылыми-зерттеу жұмысын

G) Спорттық сайыстарады

 

$$71. Тәрбиенің жалпы мақсаты:

А) Жан- жақты, үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру

В) Азаматты тәрбиелеу

С) Мамандандыру

D) Белсенді тұлға тәрбиелеу

Е) Отбасын

 

$$72. Сынып жетекшісінің негізгі қызметі:

А) Әдістемелік жұмыс

В) Тәрбиелеу

С) Пән мұғалімдердің жұмысын реттеу

D) Старостамен жұмыс

Е) Оқыту процесін бақылау

 

$$73. Тәрбие тәсілдері жіктелуі:

А) Өзіндік тәрбие

В) Үйлесімділікке келтіру

С) Тәртіп сақтау

D) Ойлау

Е) Қайта жаңғырту

 

$$74. Жеке тұлғаның тәрбиелі болуына әсер ететін әдістер:

А) Отбасындағы татулық

В) Мектеппен байланыс

С) Баланың мақсат қоюы

D) Үй тапсырмасын орындауымен

E)Отбасының жеке мүшелерімен тәрбие жұмыстарын жүргізу

F)Сабақты жақсы оқумен

 

$$75. Базалық мәдениетті белсенді игерудегі маңыздылық:

А) Саяси, демократиялық, құқықтық мәдениет

В) Экономикалық, адамгершілік, еңбек мәдениеті

С) Қалыптастыру әдісі

D) Ынталандыру әдісі

E) Сананы қалыптастыру

F) Іс-әрекетті ұйымдастыру

 

$$76. Мың бала патриоттық қозғалысының бағдарламасы:

A) Білік мектебі және біз бейбітшілікті сақтаймыз

B) Мен ертеңгі жауынгер

C) Зманай бағыты

D) Достық бағыты

E) Алыстағы бауырлар бағыты

F) Балалар өсиеті бағыты

 

$$77. Тәрбиеленушінің жан-жақты дамуын, тәрбие міндеттерін шешудің формалары мен тәсілдерін таңдаудағы тәрбиелеу ортасына жағдай тудырады:

A) Оқушылардың әлеуметтік әрекеті

B)Оқушылар ұжымы

C)Әкімшілік бірлестіктері

D) Ата-аналар комитеті

E) Мұғалімдер ұжымы

F) Өзін-өзі басқару орталығы

G) Пән мұғалімдер бірлестігі

 

$$78. Бақылаудың түрлері:

A) Алдын-ала бақылау





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...