Главная Обратная связь

Дисциплины:






A) Жұбайлардың білім деңгейі мен жұмысбастылығы



B) Тұрмыстағы қолайсыздық

C) Отбасын құруға дайынсыздық

D) Өндірістік

E) Ауыл немесе қалада тұруы

F) Білім жүесі

G) Әлеуметті- экономикалық қатынастар

 

 

$$$ 78. Ата-аналар мен сынып жетекшісінің байланыс жасауының бір түрі ата-аналардың педагогикалық тапсырмаларды орындаудың:

A) Мұғалімге, тәрбиешіге ұйымдастырушылық

B) Өнері адамдармен кездесулер ұйымдастыру

C) Қызығушылықтар бойынша құрылған үйірмелерге жетекшілік жасау

D) Педагогикалық әдістемелерін анықтау

E) Мектепке дейінгі мекемелермен қамтамасыз ұйымдастыру

F) Мектеп директорын таңдау

G) Мектепке дейінгі мекемелермен қамтамасыз етілмеу

 

$$$ 79. Бірліктер арасындағы байланыстар мен тәуелділіктерге негізделетін тәрбие процесіндегі құрылымының кезеңдері:

A) Тәрбиенің негізгі міндеттері мен мақсаттарын қамтасыз процесті жоспарлау

B) Материалды, қоғамдық, рухани, іс-әрекеттерді ұйымдастыру

C) Қорытындылау, қателіктер мен жетістіктерге талдау жасау

D) Әр түрлі ұжымдармен қарым-қатынас жасау

E) Отбасы тәрбиеге әсер ету

F) Құқықтық заңдалықтарды анықтау

G) Эконималық жағдаймен байланысты мәселелерді қарастыру

 

$$$80. Тәрбиешінің ұжымды қалыптастыру әдістемесінің негіздері:

A) Оқушыларға дұрыс талап қоя білу

B) Оқушылар белсенділіген тәрбиелеу

C) Оқу,еңбек, қоғамдық саяси іс-әрекет болашағын ұйымдастыру

D) Ашық есік күндерін өткізу

E) Әлеуметтік-экономикалық құбылыстарды болжау

F) Инновациялықты жасау

G) Мерекені ұйымдастыру

 

$$$81. Ұжымның дамуындағы жолдар жүйесі:

A) Перспективалық

B) Алыс

C) Жақын

D) Тұлға ұжымды өзіне бағындыру

E) Тұлға қоғамда ұжымға бағыну

F) Ұжым тұлғаға бағынады

 

$$$82. Білім беру - бұл

А) оқыту процесі



B) игерілген білім, іскерлік

C) дағды, ойлау қабілеттері

D) оқу

E) тәрбие

F) ғылыми тағылым

 

$$$ 83. Салыстырмалы педагогика:

А) Әр елдердің білім беру жүйелерін зерттейтін ғылым саласы

B) Педагогика ғылымы саласы

C) Әр елдердің білім беру жүйелерінің қызметтерін және дамуын зерттейтін ғылым саласы

D) Этнопедагогиканы зерттейтін ғылым саласы

E) Педагогика тарихы зерттейтін ғылым саласы

F) Логопедияны зерттейтін ғылым саласы

G) Мектеп педагогикасын зерттейтін ғылым саласы

H) Оқытуды зерттейтін ғылым саласы

 

$$$ 84. Педагог тұлғасына қойылатын талап:

А) білімді маман

B) педагогикалық шебер маман

C) білікті маман

D) қызықты адам

E) бейжайлық

F) тиянақты адам

G) жақсы отбасы

 

$$$ 85. Сауал-сұрақ әдісі:

А) Сұрақ жүргізу

B) Сауалнама жүргізу

C) Оқыту әдісі

D) Мектеп құжаттарын тексеру

E) Теориялық талдау

F) Эксперттік бағалар беру

G) Бақылау

H) Тексеру

 

$$$ 86. Мангейм жүйесі:

А) Оқушыларды оқыту түрі

В) Оқыту жүйесі

C) Оқушылардың қабілетіне қарай оқыту

D) Жеке оқыту жүйесі

Е) Дара оқыту жүйесі

F) Микротоптық жүйе

G) Бригадалық жүйе

H) Белланкестер жүйесі

 

$$$ 87. Оқытудың сыныптық-сабақтык жүйесін кұрушы

А) Ян-Амос

B) Ұлы педагог Я.А.Коменский

C) Каменский Я.А.

D) Ушинский К.Д.

E) Платон

F) Сократ

G) Сухомлинский В.А.

H) Платон

 

$$$ 88. Оқытудың түрі:

А) Жара оқыту

В ) Жеке оқыту

C) Қабілетіне қарай жеке оқыту

D) Оқу процесін басқару

E) Мұғалімнің дайындығы

F) Оқушының сабақ оқуы

G) Оқудың өтетін уақыты мен орны

H) Оқу үрдісін ұйымдастыру

 

$$$ 89. Сынып жетекшісінің негізгі қызметі:

А) Оқушылар ұжымына көмек көрсету

B) Сынып ұжымын құру және тәрбиелеу

C) Үжым құру

D) Ата-аналармен жұмыс

E) Пән мұғалімдерінің жұмысын реттеу

F) Оқыту процесін бақылау

G) Оқушыларды және оқушылар ұжымын зерттеу

H) Оқушыларды оқыту

 

$$$ 90. Сабақ, дәріс, семинар, лабораториялық жұмыс:

А) Оқыту формасы





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...