Главная Обратная связь

Дисциплины:






А) Өзін-өзі бейімдеу



Б) Жүйе

В) Өзін-өзі өзгертуге бейімділігі бар жүйе

Г) Ұжыммен бақыланбайтын біртұтас ұжым

Д) Білім беру мен оқушыларды тәрбиелеудің біртұтас үрдісі

Е) Өздігімен реттелетін және басқарылатын күрделі әлеуметтік психологиялық-педагогикалық құрылым

Ж) Педагогикалық ұжым мен оқушылар ұжымының өзара әсері

З) Педагогикалық үдеріс

 

$$$ 104. Жазалау:

А) Талап қою

Б) Әдістің түрі

В) Талап түрінде көрінетін тәрбие әдісі

Г) Әртүрлі қайтаналатын істер арқылы оқушының іс-әрекетін басқару

Д) Теріс әдеттерін тудыру мақсатымен тәрбиеленушіге ықпал ету амалы

Е) Өмірдегі құбылыстар мен фактілерді түсіндіру мақсатымен оқушыларға ықпал ету

Ж) Өтініш, ынталандыру

З) Ықпал ету

 

$$$ 105. Дидактика:

А) Педагогиканың екінші бөлімі

Б) Оқытудың тиімді әдіс тәсілдерін зерттейтін педагогиканың бөлімі

В) Білім беру теориясын жасайтын жалпы педагогика бѳлімі

Г) Тәрбиелей оқытуды зерттейтін ғылым

Д) Тәрбиені зерттейді

Е) Өсіп келе жатқан ұрпақты тәрбиелеу және білім беру туралы педагогиканың бөлімі

Ж) Тұлға қалыптасуының заңдылықтары туралы ғылым

З) Тұлға дамуының заңдылықтарын зерттейтін ғылым

 

$$$ 106. Мұғалім басты тұлға болу үшін оған қойылатын талаптар

А) педагогтық әдеп

Б) педагогикалық шеберлік

В) педагогтық әдеп және ұстаздық шеберлік

Г) табандылық және шеберлікті талап етеді

Д) шыдамдылық

Е) ерік-жігер

Ж) идеялық

З) қорқақтық

 

$$$ 107. Орта мектеп жасындағы (10-15 жас) оқушы зейіні ерекшелігі:

А) Тұрақсыз

Б) Шашыраңқы

В) Ұзақ уақын зейінін басқара алмайды

Г) Үйреншікті

Д) Іріктемелі

Е) Ерікті

Ж) Еріксіз

З) Тыңдамайтын

 

$$$ 108. Баланың үйіне барған кезде сынып жетекшісі нені жасамауы керек



А) Мектептегі тәртібі туралы әңгімелемеу

Б) Оқу үлгерімін айту

В) оқушыға арыз айту

Г) оқушының көзінше әңгіме жүргізуді

Д) бірлескен жобаны ұсыну

Е) өзінің тәрбиеленушінің тағдырына алаңдайтынын білдіруі

Ж) ата-аналармен сөйлескенде әдеп сақтауды

З) ұстазбен қарым-қатынас

 

$$$ 109. Тұлғаны дамытудың нәтижесі қалай байқалады:

А) Жан-жақты және үйлесімді дамытудан

Б) Шығармашылық қабілеттіліктерін дамыту деп анықталатын педагогикалық үрдістен

В) Педагогикалық үрдістен

Г) Шығашылық және танымдық қабілетін дамыта білуден

Д) Педагогтан

Е) Мақсат қоя білгенінен

A) Мазмұнынан

З) Оқушылардан

 

$$$ 110. Жүйелілік принципіне түсінік беріңіз.

А) Оқыту процесінің барлық кезеңінде жүруі

Б) Оқытудың бірізділікте жүргізуде

В) Бақылаудың оқыту процесінің барлық кезеңінде жүруін талап етебі

Г) Объективтілік

Д) Ғылымилық қатаң қадағалуында

Е) Саналылық

Ж) Көрнекілік

З) Баяндау әдісінің қолданылуында

 

$$$ 111. Кіріспе әңгіме:

А) Берілетін жұмыстың мәні

Б) Оқушыларға алғашқы түсінік беру үшін қолданылады

В) Берілетін жұмыстардың мәнін оны өту ретін оқытушыларға түсіндіру үшін қолданылады

Г) Диагностикалық мақсатта және оқушының білімін жетілдіріп, нақтылап, дамытуда пайдаланылады

Д) Оқушылардың ойлануына мүмкіндік беруде қолданылады

Е) Оқушылардың білімін жүйелеуде қолданылады

Ж) Жаңалық ашу барысында қолданылады

З) Оқушыларға сабақты қорытындылауға қоланылады

 

$$$112. Лицей.

А) Белгілі бір профиль бойынша оқытуға бағытталған

Б) Жалпы білім беретін оқу пәндерін белгілі бағытта тереңдете оқытады

В) Тереңдете оқытуға бағытталған

Г) Қаза тілі мен әдебетті тереңдетіп оқытатын оқу орны

Д) Кешкі мектеп

Е) Мектеп

Ж) Колледж

З) Жоғарғы оқу орны

 

$$$113. Бағдарламалап оқыту мақсаты:

А) Оқытуды басқару

Б) Оқытуды жетілдіру





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...