Главная Обратная связь

Дисциплины:






Лекционная деятельность учителя



Репродуктивная деятельность учащихся

Организация проблемной ситуации в виде диспута на актуальные темы

Активизация познавательной деятельности учащихся в разнообразных формах

36.

Дополните тезис, выбрав один из вариантов ответов. В исследовательском докладе

Выступающий отбирает из многообразных точек зрения ту, которая соответствует его позиции

Преломляет через своё сознание те точки зрения, которые ему известны

Самостоятельно анализирует фактический материал, критическую и исследовательскую литературу

Организует в собственное высказывание уже готовые, полученные из конкретных источников сведения

37.

Дополните фразу, выбрав недостающий компонент. Литературное краеведение, литературное творчество учащихся, художественно-исполнительская деятельность учащихся - это относительно самостоятельные направления

Уроков литературы

Уроков внеклассного чтения

Внеклассной работы по литературе

Факультативных занятий

38.

Завершите определение, выбрав один из вариантов ответа. Особая последовательность разбора художественного произведения, своеобразный ход, "сюжет" рассмотрения произведения называется

Приём анализа художественного произведения

Приём "сотворчества" учащихся с художественным произведением

Путь изучения художественного произведения

Способ анализа художественного произведения

39.

Зависимость истолкования пьесы от увиденных кино- или театральных интерпретаций; способность локального восприятия текста в пределах одной реплики, сцены; замена анализа пьесы ее пересказом характерна для учащихся

5-6 классов

7 класса,

8 класса

Классов

 

40.

Задача "комплексных программ" (1925) - помочь учащимся "марксистски охватить современность". В их основе - идея комплексного обучения. Литература как учебный предмет теряет самостоятельность. В её защиту выступили эти учёные-методисты

В.В. Данилов

И.П.Плотников

К.П.Спасская

41.

Задачами факультативных занятий являются

Восполнение пробелов школьных знаний

Углубление школьных знаний

Опережение учебной программы,

Подготовка читательских впечатлений учащихся, создание установки на изучение литературной темы

42.

Знакомство с творчеством этих зарубежных писателей предусмотрено Обязательным минимумом образования для среднего (полного) общего образования

О.Бальзак

О.Генри

Э.По

Ш.Бодлер

43.

Знание биографических данных писателя для учащихся 5-8 классов регулируется этими методическими правилами

Совершенно необязательно

Должно быть соотнесено с общими задачами обучения

Обязательно включается в школьные программы



Обязательно только для учащихся 7-11 классов

44.

Из перечня методических задач анализа лирики исключите одну как не вполне очевидную для первого этапа общения читателя с художественным текстом:

Конкретизация поэтических образов

Тщательное создание "установки" на дальнейшее изучение

Чтение стихотворения мастерами художественного слова с последующим обсуждением в классе

Прямой анализ лирического текста

45.

Из перечня методов анализа исключите один, т.к. он таковым не является

Изучение композиции художественного произведения

Изучение стиля автора

Изучение творческой истории произведения

Изучение биографии писателя

46.

Из четырех утверждений лишь одно верное. Выберите его:

Эти книги : "О преподавании отечественного языка", "Историческая хрестоматия церковнославянского и древнерусского языков", "Конспект русского языка и словесности", "История русской словесности, древней и новой" - написал М.В.Ломоносов;





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...