Главная Обратная связь

Дисциплины:






БӨЛІМ: Туризм: экотуризм



Пән: қазақ тілі [L2] Мектеп: Шымкент қаласы ХББ НЗМ
Күні : 27.01.2015 7-сабақ Мұғалім: Есентаев Н.А Сынып: 11К5
Тақырып: Туризм: экотуризм Келмегендер:    
Оқыту мақсаттары Ж3. Мәліметтерді жинақтау.
Сабақ қамтитын оқу мақсаттары Тіл мәдениеті нормаларын (сөйлеу, тыңдау әдеби, әлеуметтік және іскерлік ортадағы тілдік қолданыстар т.б.) сақтай отырып сауатты да әсерлі жазады.
Тілдік міндеттер Туризм, экотуризм, танымдық, қажеттілік, қанағаттандыру, нысан, өлкетану, табиғи орта, жеке жауапкершілік, қалпына келтіру, толыққанды, қамтамасыз ету, ерекше қорғалатын табиғи аумақтар, іске асыру, Туристік бағыт, климат, ауа райы, инвестициялық жобалар, келісім-шарт, қызмет көрсету, қонақ үйлер, тау-шаңғы базалары, мұз айдындары, әлемдік деңгей, қызмет көрсету сапасы, т.б.
Алдыңғы білім Туризм: экотуризм
Жоспар
Уақытты жоспарлау Сабақ барысы Дереккөздер Дид.материал
Ой шақыру 10 минут     Мағынаны ашу 20 минут Ұйымдастыру кезеңі Сұрақтар: -Қазақстанда қандай туристік орталықтар бар? -Қазіргі таңда қандай жаңа туристік бағыттар бар? -Қазақстандағы тарихи-мәдени орталықтардың туризмді дамытудағы рөлі? -Спорттың қай түрі туризмді дамытуда үлкен рөл атқарады?     II. Тыңдалым: Отандық шипажайлар.   Сауықтыру туризмінің маңыздылығы неде?   Мұғалімге арналған нұсқаулық (МАН)     https://www.youtube.com/watch?v=GWW-KFNPcU0    
  III. Тілдік интерактив 1.«Сөздік гол»терминдерге талдау жасау, қолдану.
Сөз Біздің анық­тама Сөздікте­гі анық­тама Қолда­ну
Ішкі туризм      
Келу туризмі      
Жаяу туризм      
Танымдық туризм      

 



 
Бағалау Жетістік критерийлері арқылы бағаланады.
Жетті Талпынады
жазба жұмысын жүргізу барысында эссе тақырыбына сай мәліметтерді жинақтай алады, көркем тілді қолданады. жазба жұмысын жүргізу барысында тақырыпқа сай қажетті мәліметтерді жинақтауда қиналады, көркем тіл сауаттылығы төмен.
жазба жұмысының басым бөлігі белгіленген форма деңгейіне сай. жазба жұмысының басым бөлігі белгіленген форма деңгейінен төмен.
Жетістік критерийлерінің нұсқаулығы  
Рефлексия Рефлексия Бағдаршам: қызыл-түсінбедім Жасыл-түсіндім Сары-сұрағым бар   «Екі жұлдыз, бір тілек» кері байланысы  
Үйге тапсырма: Эссе жазу. Тақырып:Елімізге келуші шетелдік туристерге Қазақстанның туристік орталықтарының тиімді және тиімсіз жағы?
Дифференциация Бағалау Құндылықтар, қауіпсіздік, АҚТ
Тапсырма ортақ болғанмен, олар жеңілден күрделіге қарай құрылған. Сондықтан тілдік қабілеті қалыптаспаған оқушылар тапсырманың жеңіл формасын, қабілетті әрі дарынды оқушылар барлық тапсырмаларды орындайды. «Екі жұлдыз, бір тілек» қалыптастырушы бағалау, Жетістік критерийлері арқылы өзін-өзі бағалау Өзара сыйластық, табиғатқа деген сүйіспеншілік Сабақта АҚТ пайдаланбадық Мультимедиялық кабинетте қауіпсіздік ережесін сақтау керектігін түсіндірдім
Рефлексия Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары шынайы болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?  
Ең жақсы өткен екі дүниені атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)      
Қандай екі дүние сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізуші еді? (оқытуға және үйренуге қатысты    
Осы сабақтың барысында мүмкін барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы қандай ақпаратты білдім?  
             

 

 

Осымша 3

 





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...