Главная Обратная связь

Дисциплины:






На 2011-2012 навчальний рік



Затверджено Погоджено

Директор ЗОШ І-ІІІ ст. Директор Центру

С. Михайлівці практичної психології

Та соціальної роботи

В.П. Каяфа __________ І.І. Слободян

ПЛАН

Роботи практичного психолога

ЗОШ І-ІІІ ст. с. Михайлівці Красилівського району

Хмельницької області

Гаврилюк Віти Миколаївни

на 2011-2012 навчальний рік

Очікувані результати виконання річного плану роботи

На рівні розвитку особистості школяра:

- збережено психічне і фізичне здоров’я учнів;

- забезпечено оптимальні соціально-психологічні умови для повноцінного розвитку учнів;

- підвищено психологічну компетентність школярів;

- деяке збільшення учнів, що мають мотивацію до самовдосконалення і самовиховання;

- налагоджено позитивний психологічний клімат в класах;

- створено сприятливі умови для розкриття здібностей та творчих можливостей учнів;

- створено умови для позитивного розвитку стосунків дитини з дорослими;

- деяке збільшення знань, умінь і навичок учнів щодо особливостей ведення здорового способу життя.

На рівні розвитку особистості педагога:

- дещо підвищено рівень психологічної культури педагога;

- забезпечено умови для розвитку сприятливого мікроклімату в педагогічному колективі;

- забезпечено умови для збереження психічного здоров'я педагога та його орієнтації на ведення здорового стилю життя;

- незначне зростання кількості учителів, що оволоділи конструктивними прийомами та методами комунікативної взаємодії з учнями;

- отримали інструктажі щодо особливостей використання методів саморегуляції власного психоемоційного стану та просвіту щодо необхідних для цього умов.

На рівні розвитку освітніх процесів в школі:

- створено передумови для підвищення якості навчання і виховання;

- підвищено ефективність співпраці педколективу, батьків, учнів;

- створено сприятливі умови для гармонійних взаємин у системі «учень-учитель»;

- забезпечено психологічний супровід щодо оптимізації діяльності класних керівників;

- надано рекомендації щодо шляхів вирішення проблем школи психологічного характеру;

- забезпечено умови щодо захисту прав та інтересів учнів.

На рівні власного фахового становлення:

- деяке ознайомлення з тестовою методикою: «Тест Люшера»;

- деяке збільшення знань за допомогою самоосвітньої роботи з фаховою, методичною літературою та періодичною пресою на тему: «Особливості поведінки молодшого школяра».

 

Теми занять психолого-педагогічних семінарів:

Тема 1: «Психологічне здоров’я. Шляхи становлення та збереження психічного здоров’я учнів».



Тема 2: «Методи врегулювання конфліктів в учнівських колективах».

Тема 3: «Проблема профілактики суїцидальної поведінки школяра».

Тема 4: «Психологічні основи самоорганізації та учіння школяра».





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...