Главная Обратная связь

Дисциплины:






Інформаційне повідомлення про поняття



Ведучий інформує учні про поняття фізичного та психологічного насильства.

Фізичне насильство – це застосування фізичної сили, травмування, здійснення тілесних ушкоджень та фізичних покарань. Це значить, до насильства відносять ляпаси, удари по тілу (немає значення, чим), щипання, укуси, штурхання, зв’язування, удушення, підпалювання, побиття.

Психологічне насильство – це завдання людині душевних травм. Сюди зараховують образи, приниження, висміювання, погрози, залякування, невизнання, нав’язування прізвиськ,крик, відмова у взаємостосунках, тиск та примушення виконувати те, чого людина робити не хоче.

Після інформування проводиться вправа.

 

Вправа «3 варіанти»

Мета: розширити знання щодо поняття «насильницькі дії»

Перебіг: ведучий на дошці пише поняття

o Фізичне насильство

o Психологічне насильство

o Не насильство взагалі

Раніше учні були проінформовані про ці поняття. Далі клас пропонується на розгляд по 2 ситуації. Учасникам треба визначити , якій з 3-х написаних на дошці , відповідає кожна ситуація, тобто – про який вид насильства йдеться і чи ситуація не є насильством взагалі.

Ситуації:

1. Сказати комплімент

2. Накричати

3. Штурхнути

4. Забирати особисті речі

5. Висміювати

6. Погрожувати ножем

7. Похвалити

8. Допомогти бабусі перейти дорогу

9. Залякувати

10. Допомогти другові

11. Крик

12. Подарувати подарунок

13. Смикати за коси

14. Допоїти нести портфель

15. Образити словом

16. Допомогти тату лагодити кран

17. Побити

18. Вказати другові на те, що він не правий

19. Дражнити

20. Вкусити

21. Обмежувати в їжі

22. Вдарити по обличчю

23. Поставити в куток

24. Вислухати

25. Привітатися

26. Образити

27. Принизити

28. Поділитися чимось

29. Допомогти зробити домашнє завдання

30. Дати стусана

31. Вимагання

32. Шантажування

33. Замкнути в кімнаті

34. Називати ідіотом

35. Використовувати не нормативну лексику

36. Обмежувати в навчанні

37. Підглядати за кимось

38. Погане виховання

39. Агресивність в бік іншої людини

40. Удушення

Упродовж визначення учасниками, до якого звидів насильства варто віднести ситуацію, ведучий коригує їхні відповіді, не залишаючи процес обговорення на самостійне завершення.

Після завершення виконання завдання, ведучий просить учасників оглянути виконану роботу та зробити припущення, що на їхню думку означають поняття фізичне та психологічне. Кожен учасників по черзі розповідає до якого виду насильства відноситься ситуація і кому.

На при кінці вправи ведучий дає запитання самостійного(домашнього) опрацювання:



ü Як ви вважаєте, що стане з людиною, яка протягом свого життя часто зазнавала фізичного насильства від інших?

ü Що чекає на людину, відносно якої регулярно застосовують емоцій насильство?

 

До уваги ведучого!

За потреби, нагадайте учасникам інформацію про центри жертв насильства, що діють у нашому регіоні. Також може статися так, що під час заняття хтось із учасників розкаже вам, що зазнав насильства. То Ведучий по закінченню заняття повинен передати цю інформацію до певних органів, або до кримінальної міліції.

Підбиття підсумків. Рефлексія

 

 





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...