Главная Обратная связь

Дисциплины:






Коммуникативные игры



 

Коммуникативные игры являются одними из самых распространенных. Они требуют от аниматора: развитых коммуникативных навыков, как вербальных, так и невербальных, чувствительности к групповым процессам и умения их интерпретировать, высокий уровень осознания собственных личностных характеристик, установок; понимание мотивов поведения других людей.

В рамках практического занятия студентам предлагается не только развить эти навыки посредством участия в нижеприлагающихся играх, но и поочередно попробовать провести.

УПРАЖНЕНИЕ 1. «Я ЦЕНЮ В СЕБЕ…»

Цель: умение оценивать себя в положительном ключе.

Вид деятельности: умственная, физическая.

Количество участников: до 16 участников.

Необходимое снаряжение: бумага.

Описание игры: Каждый садится в центр круга и излагает свои положительные качества (около пяти), способности, сильные стороны – без «но», «если» и других оговорок.

УПРАЖНЕНИЕ 2. «АБВ»

Цель: развитие коммуникативных навыков.

Вид деятельности: умственная, физическая.

Количество участников: группы по 3 человека.

Необходимое снаряжение: не требуется.

Описание игры: В тройке участник А – «слепой» (требуется закрыть глаза), участник Б «глухой» (требуется закрыть уши), участник В «немой» (требуется закрыть рот). Тройка участников должна выработать общее решение, например, в какой цвет покрасить забор.

УПРАЖНЕНИЕ 3. «ЧТО ТЫ ДЕЛАЕШЬ, ДОРОГАЯ?»

Цель: коммуникативная игра, развивает воображение, логическое мышление, направлена на сближение группы, снимает скованность, напряжение.

Вид деятельности: умственная.

Количество участников: 12–14 участников.

Необходимое снаряжение: не требует наличия снаряжения.

Описание игры: все участники становятся в круг. Ведущий объясняет правила игры. При помощи пантомимы один из участников показывает какие-либо движения. Сосед слева спрашивает: «Что ты делаешь, дорогая (дорогой)?» Участник называет действие, которое, конечно, не является действительным. Спрашивающий участников должен проделать те действия, о которых сказал предыдущий участник. И так по кругу.

УПРАЖНЕНИЕ 4. «УЗЛЫ»

Цепь:коммуникативная игра, развивает логическое и образное мышление, сообразительность, направлена на сближение коллектива, выявление в группе лидера.

Вид деятельности: умственная, физическая.

Количество участников:14–16 участников.

Необходимое снаряжение:не требует наличия снаряжения.

Описание игры:участники встают в круг, затем закрывают глаза и, вытянув вперед правую руку, берут кого-то за руку. То же самое надо сделать и с левой рукой. Таким образом, руки будут переплетены в один большой узел. Теперь этот узел надо распутать, не разрывая рук. Ведущий может только советами помогать участникам, не вмешиваясь в процесс распутывания.



УПРАЖНЕНИЕ 5. «РЕПКА»

Цель:коммуникативная игра, развивает внимание, мышление, скорость реакции.

Вид деятельности:физическая.

Количество участников:не ограничено.

Необходимое снаряжение:не требует наличия особого снаряжения, пользуются подручными материалами.

Описание игры:ведущий раздает всем участникам роли, начиная с «солнца», «облаков», «бабушки», «Жучки» и т.д. Теперь ведущий становится рассказчиком. Он рассказывает сказку, но как только он называет роль участника, тот должен присесть. Именно поэтому участники должны очень внимательно слушать сказку. Если кто-то зазевался и забыл присесть, ведущий начинает рассказывать сказку сначала.

УПРАЖНЕНИЕ 6. «УЗНАЙ СЕБЯ»

Цель:коммуникативная игра, развивает умственные возможности, логическое и образное мышление, способствует сплочению группы.

Вид деятельности:умственная.

Количество игроков:10–12 участников.

Необходимое снаряжение:карточки с названиями исторических лиц, кино- и мульти-героев (в зависимости от возраста участников), скотч (или булавка).

Описание игры:каждому участнику игры ведущий на спину прикрепляет карточку, которую сам игрок не видит, а все остальные напротив – в ходе перемещения способны наблюдать. Каждый игрок должен при помощи вопросов, задаваемых окружающим, догадаться о своем имени. Вопросы должны быть требующими только ответа либо «да», либо «нет».

По результатам практического занятия необходимо обсудить действия ведущих, ощущения группы, общее впечатление.

 





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...