Главная Обратная связь

Дисциплины:






II. Основна частина



1.Станція «Бруднулькін»
Вчитель. Отже, ми заїхали у володіння царя Бруду. Тут живуть люди, які перестали піклуватися про чистоту і порядок: вони не хочуть більше умиватися, чистити зуби і мити руки, не хочуть стежити за чистотою в своїх квартирах. Хлопчики і дівчатка вранці не поспішають до умивальника, нігті їх «чорним оксамитом облиті». Діти перестали чистити своє взуття, стежити за одягом, розучилися користуватися чистою носовою хустинкою.
Школярі країни Бруднулії перестали стежити за своїм волоссям, перестали його підстригати.
Вчитель. Школярі країни «Бруднулії» дуже погано відносяться і до своїх речей: їх портфелі, книги і зошити знаходяться в жахливому стані. Та і самі діти неохайні: одяг у них пожмаканий, брудний, обличчя і руки завжди в чорнилі.
Вчитель: Що б ви сказали жителям країни Бруднулії?
- Як стати чистим?

Діти разом:
Треба, треба умиватись. Умиватись треба нам!
Хай славиться мило пахуче,
Рушник хай прославиться чистий,
Хвала порошкові зубному
І гребінцеві густому!

Вчитель. Нам дивно і неприємно бачити таких школярів. А серед вас, хлоп'ята, таких хлопчиків і дівчаток немає? Звичайно, немає! Тому що всі ми добре знаємо наступні правила...

Діти (по черзі).
Чистота - запорука здоров'я.

Бруд і неохайність в одязі - це зневага до свого здоров'я.

Неохайність - це неповага не тільки до самого себе, але і до тих, хто тебе оточує.

2.Станція «Ледарія»


Вчитель. Увага! Ви почули всі сигнал відправлення? Наша подорож продовжується, попереду на нашому шляху – країна «Ледарія». До неї ми поїдемо автобусом. (Вчитель пересуває автобус по карті подорожі ).

- Ось послухайте, як живуть люди в цьому місті.

 

Дзвенить за вікнами трамвай: вставай
У хаті — метушня. Сестра гукає: «Де пальто?»
А де пальто — не зна ніхто. Отак у нас щодня.
Шука портфеля старший брат, сорочечку — середній брат,
Штанці — молодший, а я згубила черевик
І олівець раптово зник, шукаю все підряд.
Пальто знайшли ми у кутку, портфель в садочку на бузку.
Ну а штанців нема, коли дивлюся — ось вони,
Лежать під лавкою штани, на них Мурко дріма.
Дев'ята б'є. Ну так і є. Спізнились на урок.
Порозмовлявши віч-на-віч, на місце класти кожну річ
А зранку знов лунає крик: «Де мій портфель? Де черевик?»
І знову метушня. І тільки чути: де та де?
І хата обертом іде. Отак у нас щодня.

Вчитель. «Бруднулія» Ледарія розташовані недалеко одна від одної. Люди, що проживають в них, - дружні сусіди, і тому між ними багато спільного. Як ви думаєте, чим вони схожі? (Відповіді дітей ).

Вчитель. Так бруднулями бувають, як правило, ледачі люди. Ледачі школярі нудьгують на уроках і, звичайно ж, погано вчаться. Такі діти не хочуть виконувати доручення. Ледарі не люблять чисто писати в своїх зошитах, читати книжки. Вони не виховують в собі звичку трудитися, допомагати своїм батькам в домашніх справах.



Деякі дівчатка і хлопчики забувають хороше і дуже важливе правило: у кожної речі повинне бути своє місце. До цього слід привчити себе з дитинства і на все життя. Така звичка допомагає добре вчитися, встигати за день зробити масу різних справ.

Вчитель. Порядок необхідно дотримувати у всьому: портфель не повинен валятися на підлозі; мокре і брудне взуття, не привівши його в порядок, не можна ставити в ящик з чистим взуттям; обгорткам від цукерок не місце на підлозі. Зошити, книги і іграшки повинні завжди знаходитися на своїх місцях і в певному порядку. Тоді не треба буде нічого шукати: все завжди під руками, і в потрібний момент речі легко узяти.

Єралаш "Веселий настрій і здоров'я"

- Як, на вашу думку, чи поліпшується в людини самопочуття від гарного настрою і щирої усмішки?

Пригадайте, ми вже з вами говорили про те, що гарний настрій - це ознака здоров'я. І навпаки: смуток, журба, хвилювання, поганий настрій негативно впливають на здоров'я людини.

Тому ми зараз трішки відпочинемо і пожартуємо.

Усмішки. 1.

Уже умився

Умивайсь, бери, синочку,

Швидше-бо не мнися!

Так за мене он, в куточку,

Кіт уже умився.

Вася йшов до школи

Із портфелем у руці.

А під вухом біле коло,

Білі плями на щоці.

- Васю, - пирснули хлоп'ята, -

Ти що, хату десь білив,

А чи борошно із татом

У млині всю ніч носив?

- Ні, - малий пригладив чуба

І протяг легким баском, -

Це я довго чистив зуби

Білосніжним порошком. (Б.Шрубенко.)

Кури насміхаються

Наш малий Іванко

Вранці не вмивається.

З нього біля ґанку

Кури насміхаються.

А чому з Іванка

Кури насміхаються?

Бо вони щоранку

У піску купаються. (А.Качан)

 

4. Гра «10 правил»

Вчитель. Я пропоную вам пограти в гру, яка називається «10 правил». Це ті правила, які ви маєте виконувати щодня. Хто уважний і хоче бути здоро­вим, той легко вгадає потрібне слово наклеює його і створить пам’ятку для себе та поділиться з ледарійцями. (Діти отримують пам’ятки в яких не вистачає останнього слова і доклеюють його).

1. Як прокинувся — вставай, ліні волі... (не давай).
2. Квіточку роса умила, а тебе умиє... (мило).
3. І дивися, не барись, в школу швидко ти …(зберись)
4. Але й тут не поспішай, подивись спочатку,
Чи нічого не забув, чи в портфелі все в... (порядку).
5. Не носи в кишені жуйки, крейду, яблука і булки, кнопки, цвяхи, сірники, а носи... (носовички).
6. В школі, в класі не сміти, побачиш сміття (підніми).
7. Будь охайним завжди сам, уникай дірок і... (плям).
8. Вдома близьким не груби, менших захищай... (завжди).
9. Знай: хороші всі оцінки, як плоди в саду на... (гілці).
10. Щоб тобою всі пишались, перехожі оглядались
Так роби, щоб люди звикли: ти в усьому завжди... (приклад).

Вчитель. Шлях до наступної країни нам перекриває Чисте море, тому нам потрібно повантажити автобус на паром, а самі ми попливемо у воді, щоб відмитися від бруду та ліні.
(Вчитель пересуває автобус по карті подорожі ).
Вчитель. Ми прибули до берегів країни Доброго Злоров’я.

Що приїхати до цієї країни ми повинні показати свій розум та кмітливість, відгадати загадковий кросворд, та отримати дозвіл на проїзд до сусідньої країни Чистюлії.

3.Станція « Чистюлія»

А зараз, друзі, відгадайте загадки та отримайте дозвіл на проїзд далі.

Вчитель. Діти! До нас надійшов лист від Королеви чистоти. Давайте прочитаємо його.( Вчитель читає його )

« Любі хлопчики та дівчатка! Я дізналася, що ви стали вже справжніми школярами, і дуже зраділа, бо ви можете стати моїми вірними помічниками.

Але таємниці свого Королівства я відкрию лише тим, хто виконає всі мої завдання. Отже, перше завдання …»

 

Люблю митися і купатися, але від цього тільки худну. (Це мило)

( Виходить учень, який тримає в руках демонстраційну картку «Мило».)
Мило.

Ви вже знаєте, що без мене не можна помитися. Бо хоч би скільки води ви не взяли, без мила нічого не помиєте дочиста. Бо мило – найбільший ворог бруду.

( Виходить учень, який тримає в руках демонстраційну картку «Зубна щітка».)

Зубна щітка.

В мене щетина пружненька,

Бореться з брудом швиденько.

Поміж зубів пролізає,

Гарно так їх вичищає. (Це зубна щітка)

Зубна щітка.Я живу вже довгий вік. Багато поколінь людей користуються мною. Навіть коли не було зубної пасти, моєї найкращої подруги, люди чистили зуби крейдою, щоб вони були білі й здорові.

 

( Виходить учень, який тримає в руках демонстраційну картку «Гребінець».)

Гребінець.

Я нікого не кусаю, хоч великі зуби маю.

І волоссячко гарненьке причешу дуже швиденько.

(Це гребінець)

Учні. Це ж грібенець. Ми з ним дружимо, бо хто не розчісується, виглядає неохайним.

Гребінець.А ви знаєте, що коли ви розчісуєте своє волосся гребінцем, ви робите масаж і шкірі голови, і корінням волосся.

Гра «Скажи навпаки»

(Мило, Зубна щітка, Гребінець від імені Королеви чистоти читають словосполучення, а діти підбирають до нього антонім.)

 

Брудний одяг – чистий одяг.

Охайна дівчинка - …

Неохайний хлопчик - …

Здорова людина - …

 

Складання пам’ятки « Будь охайним!»

· Щодня вмивайся, чисть зуби вранці та ввечері.

· Мий руки перед їдою, після туалету, регулярно обрізуй нігті.

· Слідкуй за чистотою одягу, взуття.

· Періодично мий голову, слідкуй за охайністю зачіски.

Вправа «Закінчи речення»

( Вчитель починає речення, а діти його закінчують.)

· Чистота – запорука… ( здоров’я).

· У здоровому тілі здоровий … (дух).

· Сонце, повітря, вода – наші найкращі … (друзі).

· Чиста вода — для хвороби … ( біда).

· Як про здоров'я дбаєш — так і … (маєш).

· У чистій оселі й життя … ( веселе).

· Найбільше багатство — це … (здоров'я).

· Хвороба з брудом у … (дружбі).

· Без уроків фізкультури не зміцниш … ( мускулатури).

Вчитель. Ми отримали білет і знову вирушаймо в подорож, але вже поїздом, а наш автобус заправить бензину і наздожене нас.
Потяг помчить нас далі. (Вчитель пересуває потяг по карті подорожі).

4. Станція « Гігієна»
Вчитель.Подивіться навколо: як чисто навкруги! Які акуратні і веселі діти.
Одяг у них в повному порядку. Зверніть увагу: як красиво виглядає шкільна будівля, як багато навколо неї зелені! Скрізь чистота і порядок!

Добре і затишно жити в такому місті - місті, в якому немає місця ледарям і бруднулям!

А ми знаємо поради як бути чистюльцем:
Якщо хочеш здоровим бути,
Правило запам'ятай:
Сам про своє здоров'я дбай –
На лікарів ось цю турботу не перекладай.

Друже, щоб здоровим бути,
Треба навички здобути,
Про здоров'я піклуватись
Перш за все не лінуватись,
Ще здружитися із спортом.
Рідко ласувати тортом,
Воду крижану не пити,
І ніколи не палити!

 

Щоб знешкодити мікроби.
Руки мий щоразу чисто,
Не забудь щоденно їсти
Овочі і фрукти різні -
Всі вони тобі корисні.
Вранці й ввечері, мій любий,
Завжди-завжди ти чисть зуби.

Хто здоровий, той сміється.
Все в житті йому вдається.
Він долає всі вершини,
Це ж чудово для людини.
Хто здоровий, той не плаче.
Жде в житті його удача.
Він уміє працювати.
Вчитись і відпочивати.
Хто здоровий - не сумує,
Над загадками мудрує.
Він сміливо в світ іде

Й за собою поведе.
Бо здоров'я - це прекрасно.
Здорово, чудово, ясно.
Для здорової людини
Доступні всі шляхи й стежини.

Вчитель.З давніх-давен люди розуміли велике значення харчування для здоров'я.

Головна заповідь здоров'я у наш час повинна звуча­ти так: «Харчуватися розумно. Виявляти свої помилки в харчуванні й усувати їх!».

 

- Діти , а які ви знаєте « шкідливі продукти»? ( Це чіпси, сухарики, газована вода, жуйка, цукерки, біляші …). Це дуже шкідливі продукти для нашого організму. В них немає ніяких вітамінів . Є лише барвники ,багато цукру, ароматизатори. ..

Давайте проведемо дослід з газованим напоєм.

1.Опис досліду. В пластикову склянку покласти лійку з ватним тампоном. Крізь ватний тампон пролити солодкий газований напій. Тампон стає такого кольору,як напій.( зеленого кольору).

2.Висновок. У напої багато зеленого барвнику , який викликає нудоту, біль, алергію. Краще випити звичайну воду.

 

Дослід з чіпсами
1.Опис досліду. На серветку викласти чіпси, притиснути. На серветці залишаються жирні плями.

2.Висновок: Цей жир осідає у шлунку і дає навантаження на всю травну систему.

 

Опис досліду . У склянку з прозорою водою покласти чіпси, вода стає брудною

Висновок: У продукті є барвники, які шкодять печінці , шлунку .Цукерки, шоколад, жуйки інші смачні солодкі продукти, мають великий вміст цукру, який шкідливий для нашого здоров’я.

Гра “Що корисніше?”
Що з’їсти :
яблуко чи цукерку? яблуко, вітамін С)
моркву чи жуйку? (моркву, вітамін А)
випити молока чи газовану воду? (молоко , вітамін В)
банан чи чіпси? (банан, вітамін С)

Вчитель. Наш автобус кличе нас в останню поїздку нашої пригоди. ( Чутно сигнал автобуса)

5.Країна Доброго здоров’я

Вчитель. Зараз ми прибуваємо до Країни Доброго Здоров’я. В ній чисті міста і села, чисті вулиці, по тротуарах ходять чисті, красиві й веселі діти.. Але, щоб потрапити в цю країну треба обов'язково мати деякі речі, які саме відгадайте:

 

Коли люди чхають, мною шлях мікробам закривають. (носовичок)

Що дістане зубами потилицю? (гребінець

Коли пінюсь — на бруд я злюсь. (мило)

Ворсинок я багато маю, про білизну зубів я дбаю. (щітка)


Що ж, з усіма завданнями ви впорались, щоб перевіри­ти, чи все ви запам'ятали, як живуть у країні Доброго Здоров’я, я пропоную зіграти ще в одну гру.

Гра «Шкідливо чи корисно».Слухайте, що я казатиму, і як­що це корисно - покажіть зелену ручку, якщо не корисно -червону.

o Щодня вранці робити зарядку і приймати холодний душ.

o Лягати спати пізно ввечері, а вранці довго ніжитись у ліжку.

o Інколи чистити зуби.

o Бути охайним і акуратним.

o Відпочивати на свіжому повітрі.

o Переглядати усі телепередачі на всіх каналах.

o Займатися фізкультурою і спортом.

Конкурси «Хто швидше».

1. Хто швидше одягнеться.

2. Зробити зачіску дівчинці (для хлопців).

3. Випери рушничок.

4. Конкурс малюнків « Чистота – запорука здоров’я».

5. Конкурс на звання кращого міма.
(Викликаний учень, отримує завдання показати будь-яку ознаку здоров'я
тільки за допомогою міміки i жестів. Завдання чує тільки виконавець. Решта
учнів намагаються відгадати цю ознаку. (Гарний апетит, здорові зуби,
веселий настрій, міцний сон…).

 

А зараз пропоную всім вам зіграти в гру «Рима».
1. Щоб було усе в порядку,
Вранці робимо...(зарядку).
2.Свою ти силу покажи,
З водою кожен день... (дружи ).

3.Хай мило живе... (запашисте)
Та рушничок... (пухнастий)
Порошок... (зубний)
І гребінець... (густий).
4.Потрібні організмові продукти,
Дуже корисні овочі та... (фрукти).

5.Дітям, дорослим дуже потрібно
Дихати часто свіжим... (повітрям).
– Молодці! Скільки правил вам відомо! Тепер вже ніхто й ніколи не заважатиме
вам бути здоровими.

Здоров'я - це дарунок неба. Його потрібно шанувати і примножувати. Здоров'я-це нормальний природний стан всього живого. Бог не створював хвороб і страждань. Хвороби виникають від того, що люди порушують закони, за якими вони повинні жити. Кожна людина живе мріями і надіями. І щоб ці мрії здійснилися, людині потрібне міцне здоров'я. Коли ми здорові, нам хочеться співати, бігати, стрибати, гратись, нам весело. Коли здорові, ми міцно спимо, їмо з апетитом, невтомні у праці.

 





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...