Дисциплины:
ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
(по А.К.Марковой [34, с. 36-38])
| Стороны труда | Виды профессиональной компетентности | Профессионализм | Непрофессионализм | Виды некомпетентности |
 Профессиональная деятельность
| Специальная деятельностная компетентность | Ø  понимание предназначения, миссии данной профессии;
Ø избрание некоторой деятельности постоянным занятием, обращение этого занятия в профессию;
Ø овладение нормами профессиональной деятельности, высокая эффективность;
Ø достижение высоких результатов, стабильность результатов;
Ø профессиональное мастерство;
Ø владение несколькими видами профессиональной деятельности в рамках профессии;
Ø профессиональное сознание (осознание максимального числа признаков профессиональной деятельности — предмета, средств, результата труда);
Ø профессиональное мышление, профессиональная интуиция, самостоятельность в решении профессиональных проблем;
Ø оптимальная психологическая цена результата, отсутствие усталости и перегрузки (пресыщения деятельностью).
| Ø непонимание предназначения профессии; Ø частая смена профессиональных занятий; Ø невыполнение профессиональных функций; Ø низкая эффективность, неумение работать хорошо; Ø брак в работе и его маскировка («профессиональная халтура», формализация процесса и результатов деятельности); Ø владение одним видом профессиональной деятельности; Ø нарушение правовых нормативов профессии; Ø низкий уровень профессионально го сознания (недостаточное осознание предмета, задач, средств, результатов труда); Ø высокая психологическая цена результата, постоянное переутомление, усталость. | Специальная некомпетентность |
  Профессиональное общение
| Социальная, общенческая, коммуникативная компетентность | Ø отнесение себя к профессиональной общности; Ø овладение нормами профессионального общения, этическими нормами профессии; Ø направленность профессиональных результатов на благо других людей, духовное обогащение других людей средствами своей профессии; Ø социальная ответственность за последствия своих поступков; Ø умение сотрудничать, вступать в контакты, легкая совместимость; Ø гибкая смена социальных ролей в профессии; Ø готовность к изменениям, умение оказывать влияние на процессы изменения в межличностных отношениях; Ø конкурентноспособность, умение вызвать в социуме интерес к результатам своей профессиональной деятельности; Ø соответствие профессионального должностного статуса (места среди других) индивидуально-личностным качествам. | Ø нарушение этических норм профессии, превышение прав и полномочий, злоупотребление служебным положением; Ø следование узко эгоистическим интересам в ущерб интересам общности людей: Ø социальная безответственность; Ø неумение работать в кооперации с другими людьми, плохая совместимость; Ø низкая конкурентноспособность, неумение соотнести результаты своего профессионального труда с потребностями социума; Ø асоциальное поведение, конфликтность, деструктивность; Ø перенос профессиональных навыков на личное, внепрофессиональное общение, не способность к выходу из профессиональной роли в повседневном взаимодействии; | Социальная некомпетентность |
 Профессиональная личность
| Личностная компетентность | Ø устойчивая профессиональная мотивация, направленность на сохранение верности своей профессии;
Ø наличие позитивной Я-концепции, самоценность;
Ø переключаемость, динамичность, гибкость, универсальность;
Ø творческая установка, сознательное профессиональное творчество, оптимальное соотношение профессиональных традиций и новаций;
Ø осознанное духовное обогащение, изменение себя средствами профессии;
Ø обогащение профессии средствами своего творчества;
Ø приспособление себя к профессии и профессии к себе;
Ø гибкая компенсаторная адаптация к изменяющимся условиям;
Ø преобладание положительного эмоционального настроя;
Ø индивидуальность в профессиональном труде;
Ø  удовлетворенность профессиональным трудом.
| Ø неустойчивая профессиональная мотивация; Ø немотивированное, спонтанное профессиональное поведение: Ø консервативные установки, противодействие инновациям; Ø ригидность, слабая изменяемость; Ø преобладание репродуктивных, адаптивно-приспособительных приемов труда над творческими; Ø профессиональные акцентуации и профессиональные деформации личности; Ø выход за рамки собственной компетентности, стагнация в профессиональном росте, имитация компетентности и активности; Ø преобладание отрицательного эмоционального настроя; Ø комплексы неудовлетворенности и неполноценности. | Личностная некомпетентность |
 Целостное профессиональное саморазвитие
| Индивидуальная компетентность | Ø целостное профессиональное самосознание, знание профессиограммы своей профессии;
Ø принятие себя как профессионала;
Ø постоянно углубляющийся процесс профессионального самоопределения;
Ø саморазвитие профессиональных способностей;
Ø интернальность как видение в себе самом причин успеха-неуспеха:
Ø сильное целеполагание, помехоустойчивость;
Ø самопроектирование, построение собственной стратегии профессионального роста, построение и реализация сценария своей профессиональной жизни;
Ø согласованность между мотивационной и операциональной стороной деятельности;
Ø профессиональная обучаемость;
Ø способность к интеграции предшествующего профессионального опыта, преемственность;
Ø возрастание индивидуализации и относительной автономии по мере профессионального роста;
Ø  обращенность результатов своего индивидуального профессионального развития на благо общности людей, других людей.
| Ø отсутствие целостного интегрального устойчивого профессионального «Я»; Ø незнакомство с профессиограммой своей профессии; Ø эпизодически возобновляющееся профессиональное сомоопределение; Ø экстернальность как видение причин своего успеха-неуспеха преимущественно во внешних обстоятельствах; Ø слабое целеполагание, низкая помехоустойчивость; Ø подчинение профессионального роста случайным внешним факторам; Ø низкая профессиональная обучаемость, профессиональная закрытость; Ø рассогласование между мотивационной и операциональной стороной профессиональной деятельности. | Индивидуальная некомпетентность |
ПРИЛОЖЕНИЕ 54