Главная Обратная связь

Дисциплины:






Тест на воображение ребенка. "Нарисуй что нибудь" Т.Д. МАРЦИНКОВСКОЙ



Ребенку дают лист бумаги, набор фломастеров или цветных карандашей и предлагают нарисовать все, что он захочет. На выполнение задания отво­дится 4-5 минут.   Качество рисунка оценивается по следующим критериям: 10 баллов — ребенок за отведенное время придумал и нарисовал нечто необычное, свидетельствующее о незаурядной фантазии, богатом воображе­нии. Детали и образы рисунка тщательно проработаны. 8-9 баллов — ребенок придумал и нарисовал что-то достаточно ориги­нальное, красочное, эмоциональное. Детали рисунка проработаны неплохо. 5-7баллов — ребенок придумал и нарисовал то, что не является новым, но несет в себе элемент творческой фантазии. Рисунок оказывает на зрите­лей определенное эмоциональное впечатление. 3-4 балла — ребенок нарисовал что-то очень простое, неоригинально*Фантазияпросматривается слабо. Детали не очень хорошо проработаны. 0-2 балла — за отведенное время ребенок так и не сумел ничегопри I)а н. и нарисовал лишь отдельные штрихи и линии.   выводы об уровне развития 10 баллов — очень высокий; 8-9 баллов — высокий; 5- 7 баллов — средний; 3-4 балла — низкий; 0-2 балла — очень низкий.

 

 

Тест на исследование слуховой памяти детей. "Арифметический тест Векслер"

Ребенку предлагается повторить несколько цифр так, как услышал (прямой порядок). Например: 13; 48 3; 574 9; 1648 6; 24639 4; 947256 2. Рекомендуем читать цифры медленно, не спеша, хорошо прого­варивая. ■ Предупредить ребенка о том, чтобы он вниматель­но слушал и старался запомнить цифры. Затем задание усложняется. Ребенок должен по­вторить цифры в обратном порядке. Например: 8 3, ребенок повторяет: 3 8. Цифровой ряд: 6 2; 1 7 3; 5 2 6 1; 8 2 5 1 9; 37615 8; 468372 5.   Результат Ребенок покажет хороший уровень развития па­мяти, если назовет ■ 5-6 цифр при прямом повторении, ■ 4-5 цифр при обратном повторении.

 

Тест на самооценку ребенка. "ЛЕСЕНКА"

Стимульный материал Рисунок лестницы, состоящей из семи ступенек. Посредине нужно расположить фигурку ребенка. Для удобства может быть вырезана из бумаги фигурка мальчика или девочки, которую можно ставить на лесенку в зависимости от пола тестируемого ребенка.   Инструкция Посмотри на эту лесенку. Видишь, тут стоит мальчик (или девочка). Иступеньку выше (показывают) ставят хороших детей, чем выше – тем лучше дети, а на самой верхней ступеньке — самые хорошие ребята. На ступеньку ниже ставят не очень хороших детей (показывают), еще ниже еще хуже, а на самой нижней ступеньке — самые плохие ребята. На какую ступеньку ты сам себя поставишь? А на какую ступеньку тебя поставят мама? папа? воспи­тательница?   Проведение теста Ребенку дают листок с нарисованной на нем лестницей и объясняют значение ступенек. Важно проследить, правильно ли понял ребенок ваше объяснение. В случае необходимости следует повторить его. После этого за­дают вопросы, ответы записывают.   Анализ результатов Прежде всего обращают внимание, на какую ступеньку ребенок сам себя поставил. Считается нормой, если дети этого возраста ставят себя на сту­пеньку "очень хорошие" и даже "самые хорошие" дети. В любом случае это должны быть верхние ступеньки, так как по­ложение на любой из нижних ступенек (а уже тем более на самой нижней) говорит не об адекватной оценке, но об отри­цательном отношении к себе, неуверенности в собственных силах. Эта очень серьезное на­рушение структуры личности, которое может привести к деп­рессиям, неврозам, асоциальности у детей. Как правило, это связано с холодным отношени­ем к детям, отвержением или суровым, авторитарным воспи­танием, при котором обесцени­вается сам ребенок, который приходит к выводу, что его лю­бят только тогда, когда он хо­рошо себя ведет. А так как дети не могут быть хорошими посто­янно и уж тем более не могут соответствовать всем притязаниям взрослых, выполнять все их требования, то, естественно, дети в этих условиях начинают сомневаться в себе, в своих силах и в любви к ним родителей. Также не уверены в себе и в родительской любви дети, которыми вообще не занимаются дома. Таким образом, как мы видим,крайнее пренебрежение ребенком, как и крайний авторитаризм,по­стоянная опека и контроль, приводят к сходным результатам.  

 



 





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...