Главная Обратная связь

Дисциплины:






Роль и место практики в структуре подготовки специалиста



Раскрытие содержания практики предполагает связь с предметами специального блока: технологий социально-культурной деятельности, возрастных технологий культурно-досуговой деятельности, социально-педагогических исследований, теории и практики социокультурного менеджмента; теории и методики культурно-досуговой деятельности в детском объединении, педагогики среды, управления образовательными системами.

В процессе прохождения непрерывной практики студенты выполняют творческие и исследовательские задания, решают педагогические задачи и ситуации, реализуют собственные социально-культурные проекты и программы.

Учебно-методический комплекс включает основные этапы организации практики, образцы отчетов, дневника практики, протоколов защиты, методические рекомендации.

Учебно-методический комплекс поможет студентам организовать самостоятельную работу по учебно-ознакомительной практике, осуществить самоконтроль, ориентироваться в специфике работы различных базах практики.

1.4. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым на практике в соответствии с характеристикой выпускника специальности071800.62 Социально-культурная деятельность и направления071800.62 Социально-культурная деятельность

За время прохождения практики студент должен четко представлять и применять в своей практической деятельности знания:

§ теории социализации и особенности развития личности в разные возрастные периоды;

§ источников для профессиональных и научных исследований, необходимых для практической работы;

§ методов социально-педагогической помощи;

§ основ работы с посетителями различных категорий;

§ основ социально-педагогических и психологических методов и техник;

§ теории и техники групповой и индивидуальной работы;

§ структуры и содержания педагогической деятельности;

§ основ педагогического общения.

Умения и навыки практической работы, которыми должны овладеть студенты:

· проявлять коммуникативные навыки общения по отношению к участникам творческих объединений, их семьям и сотрудникам культурно-досуговых учреждений;

· использовать знания по педагогике, социальной педагогике, психологии, социологии, теории и истории СКД, риторика, технологические основы СКД и т. д. в работе с различной категорией населения ;

· соотносить свою деятельность с кодексом этики социальных педагогов;

· применение полученных знаний на практике;

· планирование и организация социально-воспитательной и культурно-досуговой деятельности;

· установление целесообразных педагогически грамотных отношений с участниками творческих коллективов и администрацией;

· овладение педагогической технологией по организации разнообразной деятельности посетителей и создание условий для развития самостоятельности и творчества;



· социально-педагогическое наблюдение и исследование отдельных детей, неформальных групп, детского и педагогического коллективов, взаимоотношений внутри и между ними;

· формирование доброжелательной эмоциональной атмосферы в коллективе участников;

· педагогическое осмысление и анализ опыта своей деятельности, владение навыками саморефлексии и самоконтроля.

Для проведения практики студентов I курса в учебном плане выделяется время общей продолжительностью 48 часов в первом семестре и 48часов во втором семестре. Этот вид учебной практики считается учебно-ознакомительным, ориентирующим на профессию.

Программа прохождения учебно-ознакомительной практики предусматривает несколько этапов:

Этапы Название этапа Задача
1. Установочный Вводный Теоретическая подготовка к практике Знакомство с условиями прохождения практики
2. Рабочий Выполнение программы практики
  3. Итоговый Контрольно-оценочный 1. Подготовка отчета по практике 2. Подведение итогов практики

 

Установочный этап предусматривает проведение занятий в форме лекций, практических и индивидуальных занятий. Необходимо включить разработку программ, сценариев, коллективно-творческих дел, а также тренинги, предварительное проигрывание ситуаций, что способствует успешности практической деятельности студентов, придает уверенность в собственных силах и позволяет рассмотреть различные варианты своих действий. Установочный этап включает также решение всех организационных вопросов, знакомство студентов со своим руководителями, с задачами, программой и отчетной документацией по практике.

Вводный этап предполагает знакомство студентов с особенностями учреждений культуры и деятельностью работников культуры, ее содержанием и структурой, режимом работы учреждения, составление плана работы.

В течение рабочего этапа студенты выполняют основные задания по практике, анализируют и обсуждают с руководителями полученные результаты.

В ходе итогового этапа оформляется отчет по практике, студенты участвуют в заключительной конференции.

В ходе практики студенты знакомятся с различными культурно-досуговыми учреждениями, детскими и молодежными объединениями; деятельностью администрации, педагогическим и детским коллективами; устанавливают педагогически-целесообразные взаимоотношения; определяют и формируют конкретные задачи с учетом специфики того или иного учреждения, планируют свою работу, выбирают методы, средства, организационные формы деятельности.

Требования к обязательному минимуму содержания практики в ФГОС по специальности 071800.62 Социально-культурная деятельность и направлению 071800.62 Социально-культурная деятельность

Рабочая программа учебно-ознакомительной практики составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 071800.62Социально-культурная деятельность и направлению 071800.62Социально-культурная деятельность.

II. Содержание практики*

Общие вопросы организации

Учебно-ознакомительная практика – это первый вид практики, которая позволит студентам, начиная с I курса, соединить знания, умения и навыки, усвоенные в учебном процессе, с практической культурно-досуговой деятельностью, организуемой различными типами досуговых учреждений для населения.

Практика на 1 курсе I, II семестрах носит учебно-ознакомительный характер. Ее продолжительность 96 часов. Базами учебно-ознакомительной практики для студентов 1 курса являются одобренные кафедрой культурно-досуговые учреждения г. Казани. Студенты знакомятся с работой по организации различных видов досуга и самодеятельного творчества детей, юношества и взрослых в таких учреждениях, как:

 

1. Социальные институты духовного производства:

- научно-исследовательские учреждения РНМЦ НТ и КПР и т.д.;

- учреждения искусств (театры – им. Г. Камала, филармония – Государственная татарская филармония им. Г. Тукая, цирк, художественно-творческие мастерские),

- творческие союзы и иные объединения художественно-творческой направленности (любительские студии, кружки и т.д.);.

2. Образовательно-воспитательные учреждения:

- учебные заведения (школы, лицеи, гимназии, училища, колледжи, ВУЗ и др.);

- дошкольные учреждения (преимущественно инновационные, где присутствует блок дополнительного образования и работа с родителями);

- учреждения дополнительного образования (Казанский молодежный центр им. Гайдара, ЦДТ – Азино 2, МУП «Подросток», Танкодром, «Джуниор» клуб, ЦВР на Мавлютова и др.);

3. Научно-просветительные учреждения:

- музеи (Национальный музей г. Казани, им. Л.Н. Толстого, им. Г. Тукая и др.).

- историко-мемориальные комплексы, выставки – ВИКО.

4. Культуроохранительные институты:

- Зооботанический сад;

- центры экологической культуры;

5. Средства распространения культуры:

- средства массовой информации (телевидение, радио, и т.д.);

6. Культурно-досуговые учреждения:

- клубы, дома культуры, парки культуры, кинотеатры, центры молодежного досуга, игротеки, центры технического творчества и т.д.

- концертные учреждения, дома торжеств и т.д.

7. Ведомственные культурно-просветительные учреждения:

- дома офицеров, дома культуры милиции, дома медицинского просвещения;

- дома творческих работников (писателей, композиторов, актеров и т.д.)

8. Санаторно-курортные и спортивно-оздоровительные учреждения:

- санатории, пансионаты, дома отдыха, профилактории;

- лагеря отдыха, базы досуга;

- стадионы, спортивные залы, спортивные базы и т.д.

9. Туристско-экскурсионные учреждения:

- туристские фирмы; туристские базы; туристские пароходы и т.п.

10.Учреждения развлекательно-коммерческого досуга:

дансинги, бильярдные и иные центры игрового досуга, торгово-развлекательные комплексы.

11.Органы и учреждения управления социально-культурной сферой:

- комитеты по культуре;

- комитеты по образованию;

- комитеты по делам молодежи, семьи и детства;

- органы управления сферой туризма;

- научно-методические центры социально-культурной сферы.

 

Цель практики

Цель данной практики – закрепить, расширить и углубить знания, полученные студентами при изучении предметов по специальности.

Задачи практики

Задачи практики:

§ Сформировать целостное представление о системе культурно-досуговых учреждений для населения на городском уровне;

§ Сформировать общее представление о роли названных учреждений в духовном развитии населения, о специфике и принципах их работы;

§ Развить элементарные навыки анализа деятельности внешкольных учреждений и учреждений культуры разных типов, организующих досуг населения в целом;

§ Помочь разобраться в роли и месте конкретного центра культуры и досуга в духовном наполнении свободного времени личности;

§ Способствовать формированию реальной самооценки студентов в правильности профессионального выбора.

Содержание практики

1.Посещение и непосредственное знакомство со спецификой организации досуга и самодеятельного творчества в различных типах учреждений культурно-досуговой деятельности.

2.Деловое общение со специалистами культурно-досуговой сферы разного профиля.

3.Присутствие на массовых и групповых культурно-досуговых мероприятиях с их последующим обсуждением.

4.Встречи с коллективами самодеятельного художественного, технического, прикладного, социального творчества, бесед с их руководителями и активом.

5.Общее знакомство с документацией культурно-досуговых учреждений.





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...