Главная Обратная связь

Дисциплины:






Анализ авторской теории личности



№ п/п Компоненты анализа Содержание
1. Структура личности:основным признаком любой теории личности являются структурные концепции, имеющие дело с относительно неизменными характеристиками, которые люди демонстрируют в различных обстоятельствах и в разное время. Эти стабильные характеристики выполняют роль основных строительных блоков человеческой психики (однако, они гипотетичны).  
2. Мотивация: целостная теория личности должна объяснять, почему люди поступают так, а не иначе. Концепции мотивации – процессуальные аспекты функционирования индивидуума, фокусируются на динамических, изменяющихся особенностях поведения человека.  
3. Развитие личности: концепции развития фокусируются на вопросе о том, как мотивационные аспекты функционирования личности меняются от младенчества до зрелости, а потом в старости. Объяснение этих изменений является ключевым компонентом в теории личности.  
4. Психопатология: каждый персонолог уделяет внимание вопросу о том, почему некоторые люди демонстрируют патологические, или неадекватные стили поведения в повседневной жизни. Этиология – изучение и объяснение причин ненормального функционирования – является центральной темой этого компонента теорий личности. Теория личности должна содержать обоснованный анализ причин того, почему некоторые люди ощущают жизнь такой напряженной и не могут выработать эффективные навыки решения проблем.  
5. Психическое здоровье: теория личности должна предложить критерии оценки здоровой личности. В большинстве теорий личности рассматривается вопрос о том, из каких компонентов складывается психическое благополучие  
6. Типология личности: классификация личностей по предложенным авторами признакам.  
7. К какому подходу изучения личности данную теорию можно отнести (психодинамический, социодинамический и интеракционисский); обоснуйте ответ?  

Список авторских теорий личности.Выберете авторскую теорию личности, согласно Вашего номера по списку:

№ п/п Теории личности № п/п Теории личности
1. Психоаналитическая теория З. Фрейда 16. Концепция личности Б.Г. Ананьева
2. Концепция личности В.Н. Мясищева 17. Теория личности А.Н.Леонтьева.
3. Концепция личности К.К. Платонова 18. Теория поля К. Левина
4. Индивидуальная теория личности Альфреда Адлера   19. Гордон Олпорт: диспозициональная теория личности
5. Карл Густав Юнг: аналитическая теория личности   20. Трансакционный анализ Эрика Берна
6. Эрик Эриксон: теория идентичности   21. Конституциональным концепция У.Шелдона - Э. Кречмера
7. Эрих Фромм: гуманистическая теория личности   22. Теория личностных черт Г. Айзенк
8. Карен Хорни: социокультурная теория личности   23. Теория интеллектуального развития Ж. Пиаже
9. Б. Ф. Скиннер: теория оперантного научения   24. Трансперсональная психология Станислава Гроффа
10. Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности 25. Биоэнергетическая концепция Александра Лоуэна
11. Джорж Александер Келли: когнитивная теория личности 26. Семейные расстановки Берта Хеллингера
12. Абрахам Маслоу: гуманистическая теория личности 27. Гештальт-психология Фритца Перлза
13. Карл Роджерс: феноменологическая теория личности   28. Теории черт Р. Кеттела
14. Концепция личности С.Л. Рубинштейна   29. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского
15. Концепция личности Б.Ф. Ломова 30. Теория психического развития Отто Ранка

 



Тема 3. Мотивационная сфера личности (4 часа).

1. Виды потребностей. Осознанные и неосознанные потребности. Когнитивные и ситуационные компоненты мотиваций. Мотивы. Механизм мотиваций поведения и деятельности. Типовое и индивидуальное в побуждающей сфере личности. Виды побуждений личности. Содержательные и процессуальные теории мотивации.

2. Направленность как ведущее свойство личности: структура, содержание, факторы, формирующие ее. Особенности учебной мотивации в ВУЗе: внутренняя и внешняя мотивация.

Тема 4.Сознание человека и основные пути его развития (4 часа).

1. Сознание как высшая ступень развития психики. Структура сознания. Явления сознания как предмет экспериментального психологического изучения. Свойства сознания, его структура. Субъективные и объективные элементы сознания. Проблема функции сознания.

2. Знания, нормы, действия (поведение) как характерные аспекты сознания. Пути развития сознания. Понятие рефлексии.

Тема 5. Межличностные отношения в малых группах и коллективах (4 часа).

1. Характер и динамика развития взаимоотношений в группе в зависимости от уровня ее развития как коллектива. Стратометрическая концепция коллектива А.В. Петровского.

2. Социометрическая методика и статистическая картина взаимоотношений в группе.

Тема 6. Психологические закономерности управления (4 часа).

1. Управление как психологический процесс. Основные эволюционные подходы менеджмента.

2. Понятие компетентности и стиля руководства. Компетенции руководителя.





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...