Главная Обратная связь

Дисциплины:






Внеаудиторная самостоятельная работы 16



Тема:Сложные эфиры в природе, их значение.

Цель:Познакомиться с нахождением в природе и значением сложных эфиров.

Основные вопросы темы

1. Сложные эфиры в природе;

2. Значение сложных эфиров.

Список литературы

1. Ерохин, Ю.М. Химия [Текст]: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений / Ю.М. Ерохин-М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 400 с.

2. Сложные эфиры [Электронный ресурс]: http://festival.1september.ru/articles/657311/

3. Сложные эфиры в природе [Электронный ресурс]: http://allrefs.net/c26/3txcn/p18/

Содержание самостоятельной работы

1. Изучите материал учебника [1; стр.347] и дополнительные источники;

2. Подготовьте слайдовую презентацию и доклад по основным вопросам темы.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Где в природе встречаются сложные эфиры?

2. Почему некоторые сложные эфиры используются для производства фруктовых вод и кондитерских изделий?

3. Какое значение имеют сложные эфиры для человека?

Форма отчетности: защита выполненной работы.

 

Тема 2.3Кислородосодержащие органические соединения

Внеаудиторная самостоятельная работы 17

Тема: Значение углеводов в живой природе и жизни человека.

Цель:Сформировать представление о значении углеводов в живой природе и жизни человека.

Основные вопросы темы

1. Значение углеводов в живой природе;

2. Значение углеводов в жизни человека.

Список литературы

1. Углеводы, роль в жизнедеятельности человека [Электронный ресурс]: http://anti-school.ru/referaty/biologiya/uglevody-rol-v-zhiznedeyatelnosti-cheloveka.html

2. Углеводы [Электронный ресурс]: https://sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/10-klass---tretij-god-obucenia/urok-no45-glukoza-stroenie-molekuly-izomeria-fiziceskie-svojstva-i-nahozdenie-v-prirode/uglevody

Содержание самостоятельной работы

1. Изучите теоретический материал [1; 2];

2. В рабочих тетрадях составьте краткий конспект по основным вопросам темы.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Какие углеводы вам известны?

2. Каково значение углеводов в природе?

3. Какую роль играют углеводы в жизни человека?

Форма отчетности: устный опрос на уроке.

 

Тема 2.3Кислородосодержащие органические соединения

Внеаудиторная самостоятельная работы 18

Тема:Применение анилина и аминокислот.

Цель:Изучить области применения азотосодержащих органических соединений - анилина и аминокислот.

 

Основные вопросы темы

1. Применение анилина;

2. Применение аминокислот.

Список литературы

1. Ерохин, Ю.М. Химия [Текст]: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений / Ю.М. Ерохин-М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 400 с.



2. Области применения анилина [Электронный ресурс]: http://e-him.ru/?article=1022&page=dynamic&section=60

Содержание самостоятельной работы

1. Изучите материал учебника [1; стр.363-364] и электронного ресурса [2];

2. Выпишите в тетрадь области применения анилина;

3. Изучите материал учебника [1; стр.370-371];

4. Выпишите в тетрадь области применения аминокислот.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое анилин? Назовите это вещество по систематической номенклатуре.

2. Что производится из анилина?

3. Мономерами какого биополимера являются аминокислоты?

4. Какое синтетическое волокно изготавливают из аминокапроновой кислоты?

Форма отчетности: устный опрос на уроке, выполненная работа в рабочей тетради.





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...