Главная Обратная связь

Дисциплины:






Старшая группа. Большой подвижности



Планирование в подготовительной группе детского сада №20

Понедельник

Утро

Конспект проведения утренней гимнастики «Лунтик» в старшей группе.

Содержание утренней гимнастики ДДТ
  Построение в колонну. Поворот налево (направо). Обычная ходьба. Ходьба на пятках (ходим как Вупсень и Пупсень). Обычная ходьба. Ходьба на наружных сторонах стопы (как Лунтик). Обычная ходьба. Ходьба с высоким поднимание колена (важничаем как Муравей 114). Обычная ходьба. Бег широким шагом (перебегам через грядки как Кузя). Обычная ходьба. Перестроение через центр в 3 колонны.     0.5 кр 1 круг 0.5 кр 1 круг 0.5 кр 1 круг 0.5 кр 1 круг 0.5 кр
Комплекс ОРУ ДДТ
                        «Генерал Шер делает зарядку» И.п: о.с. 1-3 поднять кисти рук вперед. 2-4 и.п.   «Лунтик потягивается» И.п: о.с. 1-3 руки вверх через стороны. 2-4 руки вниз.   «Бабочки полетели» И.п: о.с. 1-3 поднять руки в стороны, одновременно поднимая кисти рук вверх. 2-4 и.п.   «Корней Корнеевич копает» И.п: ноги на ширине плеч, руки вверху. 1- наклон вперед, коснуться руками пола. 2- выпрямиться.   «Баба Капа делает зарядку» И.п: ноги на ширине плеч, руки вверх. 1- наклон в право (лево), коснуться руками пяток с внутренней стороны. 2- и.п.   «Мила вертится» И.п: ноги на ширине плеч, руки за спиной. 1-3 поворот туловища в правую (левую) сторону. 2-4 и.п.   «Мила красуется перед зеркалом» И.п: о.с. руки на поясе. 1- подняться на носки. 2-3 стоять. 4- и.п.   «Корней Корнеевич меряет землю» И.п: о.с. руки на поясе. 1- поставить правую (левую) ногу вперед на носок. 2- в правую (левую) сторону. 3- назад. 4- и.п. Прыжки. 8 раз средний дыхание произвольное   8 раз средний вдох выдох   8 раз средний вдох   выдох   8 раз средний выдох вдох   8 раз средний вдох   выдох   8 раз средний выдох вдох   8 раз средний вдох   выдох   8 раз средний дыхание произвольное     15 раз
  Перестроение в колонну. Обычная ходьба. Ходьба на носочках (как Нюша модель). Обычная ходьба. Ходьба парами. Обычная ходьба.   0.5 кр 1 круг 0.5 кр 1 круг 0.5 кр

 

Самостоятельная двигательная деятельность



Цель: упражнять детей в ходьбе на внешней стороне стопы

Индивидуальная работа по развитию движений

Цель: бросок мяча из-за головы в даль

Методические приемы:

Игровая мотивация: мой друг силач хочет набрать детей, которые смогут бросить мяч в даль.

Показ воспитателя: ребята, нужно стоять устойчиво, ноги на ширине плеч, бросаем мяч из-за головы, прицелится туда, куда вы будете бросать мяч и бросок со всей силой провожая мяч руками.

Выполнение детьми: коррекция со стороны воспитателя

Оценка: оценить ребенка, если у него получилось. Я сообщу об этом своему другу циркачу.

План- конспект ФЗ интегрированного типа для подготовительной группы

"В гости пришел Тяпа".

Дата: 27 октября 2015 г.

Количество детей: 15

Одежда и обувь: футболка, шорты, кроссовки.

Место проведения: музыкально-физкультурный зал

Оборудование: 2 скамьи; гимнастические палки, мячи-фитболы, набивные мячи массажные коврики; тонкий канат; музыкальный центр с фонограммами детских мелодий; плакаты с изображением осанки и ее нарушений, нормальной и плоской стопы.

Предварительная работа: ознакомить с знаниями о позвоночнике и плоскостопии.

Задачи:

1. Обучающая задача:

Закреплять развивать мышечную систему путем выполнения упражнений с мячами-фитболами и при выполнении упражнений с использованием гимнастических палок; укреплять мышцы рук подтягивание на животе по скамейке.

2. Развивающая задача:

Развивать равновесие, ловкость, быстроту, логическое мышление.

3. Воспитательная задача:

Воспитывать дружеские отношения, решительность, смелость.

Интеграция образовательных областей: Физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое

1.Физическое развитие:

• способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики рук, а также правильным выполнением основных движений, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;

• становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

• становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами ( в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).

2. Социально-коммуникативное развитие:

• развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

• становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

• развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в образовательной организации;

• формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

• формирование основ безопасного поведения в социуме, природе.

3. Познавательное развитие:

• развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

• формирование познавательных действий, становление сознания;

• развитие воображения и творческой активности;

4.Речевое развитие:

• владение речью как средством общения и культуры;

• обогащение активного словаря;

• развитие связной, грамматической правильной диалогической и монологической речи;

• знакомство с книжной культурой, понимание на слух текстов различных жанров литературы.

5.Художественно-эстетическое развитие:

• развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства( словесного, музыкального);

• становление эстетического отношения к окружающему миру;

• восприятие музыки;

 

 

Содержание ФЗ ДДТ Организационно- методические указания
  В В О Д Н А Я Ч А С Т Ь       О С Н О В Н А Я   Ч А С Т Ь       З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н А Я   Ч А С Т Ь   Дети заходят в зал в одной колонне по росту за направляющим Поворот на лево Игровая мотивация     Показать плакаты позвоночников: здорового и искривленного.     В обход по залу. Дети берут гимнастические палки в порядке своей очереди. Положить гимнастическую палку за плечи в горизонтальном положении, обхват палки двумя руками.   Ходьба по залу с гимнастическими палками   Упражнения в ходьбе:   - обычная, палка внизу   - на носках, палка вверху   - на пятках, палка внизу за спиной - с высоким пониманием бедра, палка впереди в согнутых руках - по канату прямо, палка на плечи - ходьба обычная     Убрать гимнастические палки   Беговые упражнения: 1. Обычный бег.     2. Подскоки с ноги на ногу   3. Боком, приставными шагами, руки на пояс. Оббегаем кружки на полу.   4. Змейкой   5. Обычный бег   6. Ходьба в колонне по одному с дыхательным упражнением: 1- Вдох 2- 4 – выдох «фу-у-у-у»     Поточным способом дети берут мячи.     Перестроение в 3 колонны Кругом! Комплекс ОРУ Общеразвивающие упражнения с фитболом   1.“Набираем высоту” И.п. – стойка ноги врозь, мяч перед грудью 1 – полечу я высоко, дети произносят с-с-с - мяч вперед 2 – полечу я низко, дети произносят ш-ш-ш - мяч вниз 3 – полечу я далеко, дети произносят с-с-с - мяч вперед 4 – полечу я близко, дети произносят ш-ш-ш - и.п.   2.“У штурвала” И.п. – ноги врозь, мяч перед грудью, локти вниз. 1 – наклон туловища вправо. 2 – и.п. 3 – наклон туловища влево. 4 – и.п.     3. “Крутое пике” И. п. – стоя, ноги врозь, мяч вверх. 1–2 – наклон вперед, мяч вперед – вниз – выдох – ух-х-х 3–4 - и.п. – вдох – и-и-и   4. «Поднять шасси» И.п. – лежа на животе на мяче, руки и ноги в упоре на полу 1–3 - поднять верхний плечевой пояс и руки в стороны 2-4 - и.п.     5. «Маневренность» И.п. – лежа на спине, руки вниз, ноги прямые, мяч между стопами 1 – согнуть ноги в коленях – подтянуть мяч к животу 2 – и.п.   6. «Воздушные ямы» И.п. – сидя на мяче Прыжки на двух ногах на месте, в чередовании с ходьбой (сидя на мяче).   7. Дыхательное упражнение – «Подкачаем шасси» И.п. – сидя на мяче, согнутые руки перед грудью, локти вниз, ноги врозь 1 – вдох. 2-4 – наклон вперед - вниз, выдох «ш-ш-ш»   Кругом! За направляющим шагом марш! Показ стопу в краске Показать стопу.   Игровое задание «Скажи какая стопа у Тяпы»     Основные виды движений: Ходьба по коррекционным дорожкам, руки в стороны – осанка прямая   Поточный   Перестроение в 2 колонны   «Сильные руки» Метание набивного мяча вдаль двумя руками из-за головы     3.«Сильные ноги» Прыжки через набивные мячи на двух ногах     В середине зала поставить 2 скамейке.   4.Ползание по гимнастической скамье на животе, подтягиваясь руками с боков.     Подвижные игры: . «САМОЛЕТЫ НА АВИАНОСЦЕ»     «МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ».   Перестроение в одну колонну   Заключение. Подведение итогов. Дети уходят в группу.     1 круг   1 круг   1 круг   1 круг   1 круг   1 круг   1 круг     1 круг   Секунды 15 – 20     15 – 20   15 – 20   15 – 20     15 – 20   1 круг     4 раза Темп медленный Дыхание произвольное   4 раз Средний ВыдохВдох Выдох Вдох     4 раз Средний Вдох Выдох     4 раз Средний Вдох Выдох     7 раз Средний   7 раз Средний     3 раза     1 раз     1 раз     3 раза     1 раз     3 раза   3 раза   (Дети заходят в зал в одной колонне по росту за направляющим)   Налево 1,2! -Привет, друзья! Я клоун Тапа, но я вовсе не растяпа. Физкульт Дети: привет Ребята посмотрите и скажите, что это? А какие позвоночники бывают? (прямой и искривленный) А чтобы спина было ровной, что нужно делать? (ответ детей) хотите я вам эти замечатильные упражнения покажу? (да) Направо 1, 2! За направляющим шагом марш!   Берем гимнастические палки. Кто летит быстрее птицы? Охраняет кто границы? Кто всегда готов к полету? Дети: Это летчики – пилоты! Вот наши самолеты Все делаем вот так. Молодцы. Шагом марш!   - палка внизу осанка прямая. Руки прямые. - на носках, палка вверху. Руки прямые, лопатки свести   - на пятках, палка внизу за спиной   - с высоким пониманием бедра, палка впереди в согнутых руках - спина прямая, носок оттянут - по канату прямо, палка на плечи - стопы разворачиваем в стороны   Шагом марш! - осанка прямая; соблюдаем дистанцию. Гимнастические палки убираем на место.   Убираем гимнастические палки на место     Бежим легко, не топаем. Мы летим над городом, руки в стороны - набираем высоту, включаем предельную скорость. - сделаем круг над лесом – легко отталкиваемся и приземляемся Подскоки с ноги на ногу. крыльями – соблюдаем дистанцию   - Бег боком, приставными шагами, руки на пояс     - преодолеваем воздушные препятствия   - снижаемся – бежим легким бегом   – вдох носом, выдох «фу-у-у». Начали! Закончили!     Самолёты покружились и на аэродроме сказочной страны приземлились. А в сказочной растут розоцветные цветы, мы их сейчас соберем.   В 3 колонны через середину шагом марш. Кругом!     «Набираем высоту» И.п. – стойка ноги врозь, мяч перед грудью полечу я высоко, с-с-с - мяч вперед полечу я низко, ш-ш-ш - мяч вниз полечу я далеко, с-с-с - мяч вперед полечу я близко, ш-ш-ш - и.п. Стоять устойчиво, руки прямые, напряжены - движения выполняются в ритм слова. Приготовились! Начали! Закончили!     “У штурвала” И.п. – ноги врозь, мяч перед грудью, локти вниз. наклон туловища вправо. и.п. наклон туловища влево. и.п. Держать штурвал крепко. Вперед не наклоняться. Ноги не сгибать, смотрим вперед. Приготовились! Начали! Закончили!   “Крутое пике” И.п. – стоя, ноги врозь, мяч вверх. наклон вперед, мяч вперед – вниз – выдох – ух-х-х и.п. – вдох – и-и-и Приготовились! Начали! Закончили!   «Поднять шасси» И.п. – лежа на животе на мяче, руки и ноги в упоре на полу поднять верхний плечевой пояс и руки в стороны и.п. - ноги – упор передней частью стопы. Приготовились! Начали! Закончили!   «Маневренность» И.п. – лежа на спине, руки вниз, ноги прямые, мяч между стопами согнуть ноги в коленях – подтянуть мяч к животу и.п. Плечевой пояс, руки и поясница прижаты к полу. Приготовились! Начали! Закончили!   «Воздушные ямы» И.п. – сидя на мяче Прыжки на двух ногах на месте, в чередовании с ходьбой (сидя на мяче). Прыгать легко, отталкиваясь передней частью стоп; стараться сохранять правильную осанку и равновесие. Приготовили! Начали! Закончили! 7. «Подкачаем шасси» И. п. – сидя на мяче, согнутые руки перед грудью, локти вниз, ноги врозь 1 – вдох. 2-4 – наклон вперед - вниз, выдох «ш-ш-ш» Набрать как можно больше воздуха Плавный наклон. Выдыхать воздух продолжительно Приготовились! Начали! Закончили!   Кругом! За направляющим шагом марш!     Ой, ребята, порадовали вы меня! А сейчас я хочу показать вам свои удивительные рисунки. Они получились случайно. На днях я нечаянно наступил в краску и оставил свои следы на листе бумаги. Вот они (показывает). Правда, красивые? (да). А вы помните как выглядит здоровая стопа? (да)   1) Создание интереса: Ребята, а вы сможете сказать, какая у меня стопа? 2) Объяснение игры: вы должны вспомнить, как выглядит здоровая стопа и плоская. И сказать какая у меня стопа. 3) Вопросы: что вы должны сделать? 4) Ход игры: Внимательно посмотрите на мою стопу. Кто хочет ответить? - Почему ты решил, что это здоровая стопа? - Как ты узнал, что моя стопа здоровая? 5) Окончание игры: Молодец, Матвей правильно ответил.   Давайте мы еще вспомним, какую обувь можно носить, а какую не желательно.   Тяпа: ой молодцы какие ребята. Мне сразу захотелось отправится дальше с вами в путь. Отправляемся??   Ну вот, теперь можно лететь в другую сказочную страну.     Нам нужно пройти по дорожке. Вы подходите к рыбкам, которые живут в море, снимаете чешки, чешки берете в одну руку, мяч в другую, проходите по рыбкам, отходите в сторону и одеваете чешки.   В одну колонну за направляющим становись.     Ребята, а у вас сильные руки? (да0 а я сейчас проверю. В две колонны становись.   Сильные руки» Ваша задача бросить мяч вдаль двумя руками из-за головы- старайтесь бросать вдаль, провожая мяч руками. Дожидаемся своей очереди. Тот, кто бросил мяч, подбирает его и встает назад. Приготовились! Начали! Какие сильные у вас руки, ребята! А ноги у вас сильные? (да). А я сейчас это проверю.   3. Сделайте большой круг. Положите перед собой мяч. Ваша задача прыгнуть через мячи на двух ногах. Друзья мои, прыгать нужно только на двух ногах отталкиваться и приземляться строго на две ноги одновременно на носочки. Разворачиваемся и повторяем упражнение. Упражнение выполнять по команде ПРЫЖОК! Приготовились! Начали! Закончили! молодцы, ребята!   Ну, что ж дорогие мои, а теперь настало время позаботиться о своей спине. Ребята кто догадался, что нужно сделать? (Проползти по гимнастической скамье на животе, подтягиваясь руками по бокам). - Тело напряжено, руки одновременно полностью сгибать и выпрямлять. Кто выполнил упражнение, встает назад. Начали! все ребята молодцы. Вам понравилось это упражнение? (да) убираем скамейки на место.   Тяпа: Ну что ж, ребята настало время возвращаться домой. А на чем мы туда поедем? Давайте я вам подскажу.   1.Создание интереса: Не птица, а летает, Не грузовик, а с кабиной, Не летучая мышь, а с крыльями. (Самолет) Сейчас мы с вами поиграем в . «САМОЛЕТЫ НА АВИАНОСЦЕ» 2. Объяснение игры: Самолеты находятся на правой и левой палубе авианосца. Под звук сирены (музыку) самолеты вылетают на разведку. После окончания воздушной тревоги (музыки) самолеты возвращаются на авианосец (строго на свои места). Побеждает эскадрилья, которая первой займет свои места. 3: Вопросы: Где находятся самолеты? Когда вы отправляетесь в полет? Когда вы возвращаетесь на места? Куда вы должны встать? 4.Распр. ролей: все мы будем самолетами 5.Ход игры: Самолеты находятся на правой и левой палубе авианосца. Под звук сирены (музыку) самолеты вылетают на разведку. После окончания воздушной тревоги (музыки) самолеты возвращаются на авианосец (строго на свои места). Побеждает эскадрилья, которая первой займет свои места. Ой, смотрите, боевая тревога, нам срочно нужно собраться на авианосец. Вот для вас боевое задание – разведка воздушного пространства. 6. Усложнение: 1) и.п. – упор стоя на одном колене, руки в стороны. 2) и.п. упор присев (на корточках) на передний свод стопы, руки в упоре впереди на полу (между коленей). 7.Оценка: Молодцы ребятки! Было весело.  
  1. Создание интереса: А теперь покажите мне то, что вы видели в небе.
  2. Объяснение игры: вы под слова изображаете волны, которые вы видели на море при полете. Произносите слова:
«МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ». «Море волнуется – раз Море волнуется – два Море волнуется - три» «Летающая фигура на месте замри» На последние слова изображаете фигуру, а я попробую ее отгадать.
  1. Распределение игры: вы будете фантазёрами, а я буду отгачиком.
  2. «МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ».
Море волнуется – раз Море волнуется – два Море волнуется - три» «Летающая фигура на месте замри» (дети изображают фигуру, а я отгадываю)
  1. Усложнение: изобразить то, что находится в зале.
  2. Окончание игры: Молодцы, ребята.
  В одну колонну за направляющим становись   Тяпа: мне так у вас понравилось! Давайте с вами вспомним, как нужно заботиться о своем здоровье? Какие упражнения нужно делать, чтобы не болела спина? Какую обувь нужно носить, чтобы не было плоскостопия? Я вам желаю: всегда держать осанку прямой, позвоночник крепким, руки и ноги сильными. Физкультур! Дети: пока. В группу шагом марш!  

 

 

Прогулка

Конспект проведения подвижная игры «Карусель»

Старшая группа. Большой подвижности.

Программное содержание:

1. Упражнять детей в бег и в ходьбе, двигаться по кругу в разном темпе по сигналу.

2. Развивать быстроту, ловкость, внимание, увертливость.

3. Воспитывать интерес к игре.

Оборудование: Шнур

Сбор детей на игру: Карусели, карусели,

Закрутились, завертелись

Вы , крутитесь, подождите,

Всех ребяток соберите!

Создание интереса: Дети, послушайте и скажите, о чем это стихотворение

Карусели, карусели,

Вы веселые качели

Вы крутите нас быстрее,

А потом все тише, тише

Остановка значит ближе

Значит нам слезать пора

Уступать другим места

Дети, а вам хочется прокатиться на карусели?

Объяснение игры:

Чтоб получилась карусель нам нужно взяться за шнур правой ругой, повернуться на лево и говорить стихотворение.

Вопросы: Что нам нужно сделать, чтоб получилась карусель? Какое стихотворение мы говорим?

Распределение ролей: Участвуют все дети

Ход игры:Еле, еле, еле,

Завертелись карусели

А потом кругом, кругом

Все бегом, бегом, бегом.

Во время бега приговаривают: «По-бе-жа-ли»

Через два круга меняется направление со словами:

«Поворот»

Тише, тише не шумите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два!

Вот и кончилась игра!

Дети кладут шнур на землю и расходятся по площадке. После отдыха игра повторяется, делается три звонка или три ударяется в бубен. Играющие спешат на место.

Дозировка: 3-4 раза

Подведение итогов: Дети, мы с вами покатались на карусели, всем было весело? Молодцы ребята, все играли дружно.

 

Конспект проведения подвижная игры «Мышеловка»





sdamzavas.net - 2021 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...