Главная Обратная связь

Дисциплины:






Исследовательская активность животных



Вопросы для подготовки к занятию:

1. Поведение как механизм адаптации животных к среде обитания.

2. Понятие о врожденном и приобретенном поведении.

3. Изменение врожденного поведения в процессе филогенеза.

4. Изменения поведения в процессе онтогенеза.

5. Поведение раннего онтогенеза зрело- и незрелорождаемых животных.

6. Роль игры в расширении личного опыта животных.

 

Оценка за контрольную работу:______ Подпись преподавателя:___________

Работа 1. Динамика активности исследовательского поведения у крыс

Для работы необходимо: установка «открытое поле», секундомер, половозрелые крысы одного возраста и пола, содержащиеся в обычных условиях.

Ход работы. 1.Помещайте поочередно крыс в один из углов установки «открытое поле» и давайте им возможность свободно передвигаться в ней в течение 5 мин.

2. Каждую минуту в ходе опыта регистрируйте такие формы исследовательского поведения как горизонтальная двигательная активность (ГДА), путем подсчета количества квадратов на которые вступает животное обеими передними лапами, а так же вертикальная двигательная активность (ВДА), т. е. количество подъемов на задние конечности.

3. Результаты тестирования занесите в таблицу 18.

 

 

Таблица 18

Изменение активности исследовательского поведения у крыс

Периоды наблюдения, мин. Показатели исследовательской активности № животного Среднее значение
0-1 ГДА            
ВДА            
1-2 ГДА            
ВДА            
2-3 ГДА            
ВДА            
3-4 ГДА            
ВДА            
4-5 ГДА            
ВДА            

 

Рекомендации по оформлению работы. На основании полученных данных постройте график зависимости активности исследовательского поведения от периода наблюдения. Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение о динамике активности исследовательского поведения, указав на какой период приходится пик исследовательской активности у крыс.



 

 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа 2. Активность исследовательского поведения в зависимости от степени новизны раздражителя

Для работы необходимо: стандартные клетки для содержания крыс, секундомер, пять одинаковых кубов (5х5 см), крысы одного возраста и пола.

Ход работы. 1. Животному № 1 поместите в клетку куб и в течение 10 минут фиксируйте количество подходов крысы к кубу, а так же время, затраченное животным на исследование этого предмета.

2. Животному № 2 на протяжении 1 минуты дайте возможность ознакомиться с кубом находящимся в клетке. Затем уберите куб из клетки и через пять минут вновь поместите его в клетку, фиксируя при этом на протяжении 10 минут количество подходов крысы к кубу, а так же время, затраченное животным на исследование этого предмета.

3. Аналогичные исследования проведите с крысами под №3 и № 4, давая им возможность предварительно ознакомиться с кубом в клетке на протяжении 3 и 5 минут соответственно.

4. Результаты тестирования занесите в таблицу 20.

Таблица 20





sdamzavas.net - 2020 год. Все права принадлежат их авторам! В случае нарушение авторского права, обращайтесь по форме обратной связи...